KiVa başarılı Finlandiya zorbalıkla mücadele programı

KiVa yöntemi Okullarda uygulanan, araştırmaya göre geliştirilen ve hem sınıflarda hem de bunların dışında mevcut zorbalık vakalarını zorbalık önleme ve durdurmaya yönelik kanıtlara dayanan yenilikçi bir Finlandiya zorbalıkla mücadele programıdır..

Kişisel refahı ve eğitimi teşvik eder ve okullardaki durumun sürekli izlenmesinin yanı sıra zorbalık ve taciz vakalarını ortadan kaldırmak için yeterli araçlar sağlar.

Zorbalıkların önlenmesine odaklanan tüm öğrencilere yönelik bir ders planı ve bir taciz vakası tespit edildiğinde ve duruma son vermek için kullanılacak bir dizi eylemden oluşan bir ders planı içerir..

KiVa yöntemi nedir?

Zorbalıkla mücadele, okul refahı ve eğitimi teşvik eden bir Fin yöntemidir. Sadece en iyi eğitim sistemine değil aynı zamanda zorbalığa karşı en iyi sistemlerden birine sahip olmak.

KiVa, kabadayılığa karşı Fin kelimeleri "Kiusaamista Vastaan" dan geliyor. 2007 yılında Turku Üniversitesinde kuruldu, bu alanda uzman kişilerce yapıldı ve Eğitim ve Kültür Bakanlığı tarafından finanse edildi..

Finlandiya'daki okulların% 90'ı, zaten genişleyen ve Belçika, İsveç, Estonya, Birleşik Krallık, Yeni Zelanda ve İspanya gibi ülkelerdeki diğer okullarda kullanılan ve başarısını ve etkinliğini kanıtlayan bu yöntemi kullanıyor..

KiVa, çalıştığı, etkileri de değerlendirildiği çalışmalar kapsamında bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Ayrıca, bu yöntemi kullanan profesyoneller programda eğitilmelidir..

Bu program, siber zorbalık da dahil olmak üzere, öğrenciler arasında zorbalıkların azaltılması, önlenmesi ve kontrol altına alınmasına odaklanmaktadır. Esasen mağdur veya mağdurlara değil, esas olarak tanıklara ve izleyicilere, programın kilit bir yönüne odaklanmak.

"KiVa, grubu yöneten kuralları değiştirmeye çalışıyor. Grup içerisinde diğerleri, taciz etmeyen, gözlemleyen, tanık ve gülen insanlar var. Sözel olmayan bu iletişim yoluyla, farklı bir görüşe sahip olsalar bile, "Psikoloji profesörü ve programın yaratıcılarından biri olan Christina Salmivalli" ne olursa olsun, eğlenceli ya da iyi olduğu mesajını iletiyorlar..

Amaç, grubun zorbalığın eğlenceli olmadığını, hoş görmememiz, hoş görmememiz, çocukların eşyaları olarak görmememiz ve pasiflik ve cehalet tutumu benimsememesi gerektiğidir..

Grup, mağdurun tutumunu değiştirdiğine değil, tacizde tanıkların etkisiyle meydana geldiğine dair tacizin gerçekleşmesi ve durması konusunda bilgilendirilir..

Tacizciyi desteklemiyor ve tacizi sessizce kabul etmiyormuş gibi davran, ama bu durumları harekete geçirip ilet. Mağdurun yalnız olmadığını görmek için bu desteği ve korumayı vermek.

Programın içeriği

Program üç birimden oluşmaktadır:

1. 6 ila 9 yaş arası.
2. 10 ila 12 yaş arası.
3. Ortaöğretime geçiş için, sadece Finlandiya’da bulunabilmek.

Okullarda kalıcı olarak uygulanan bir program olan öğretmenler, öğrenciler ve veliler için özel bir materyali vardır..

Merkez personeli programın profesyonelleri tarafından belirli bir şekilde eğitilmektedir. Anlamak, zorbalığın ne olduğunu anlamak, mekanizmalarını ve sonuçlarını anlamak, programı derinlemesine bilmek, eylem için temel fikirleri ve kılavuzları, programın içeriğini ve uygulamanın etkili yolunu bilmek.

Kurs boyunca yürütülen 10 ders ve çalışmadan oluşur ve öğrencilerin bu derslere katıldığı, tartışıldığı, faaliyetleri gerçekleştirdiği ve başkalarına yönelik taciz ve saygı üzerine grup çalışması yaptıkları.

Öğrenciler, farklı taciz türleri hakkında bir arada yaşama ve bilgi edinmeyi, saygı ve empati derslerini, destek materyallerini, görsel-işitselleri, video oyunlarını öğrenmeyi öğretir. Hem öğretmenler için materyallere sahip, hem de ebeveynler için konuşur..

Ayrıca, durumlarını diğer sınıf arkadaşlarının önünde kamuoyuna açıklamak istemeyen ve kurban olduklarını söylemek için ya da öğrencilerin tanık oldukları durumları bildirmelerini sağlamak için sanal bir posta kutusu kuruldu..

Daha fazla farkındalık elde etmek ve herkesin güvenliğinden sorumlu olduklarını hatırlamak için öğrencilerin kendi aralarında ve yansıtıcı yelek giyen teneffüste de bekçiler var.

Öte yandan, her okulda uyanık ve zorbalık veya siber zorbalık durumunun farkına varır varmaz hareket etmeye başlayan üç profesyonellerden oluşan bir ekip var..

“İlk önce sistematik bir taciz mi yoksa dakik bir şey mi olduğunu anlamak için bir filtre görevi görüyorlar. Sonra onları desteklemek, yardım etmek ve güven vermek için kurbanla buluşurlar. Ayrıca takipçilerle konuşurlar, böylece eylemlerinin farkında olurlar ve onları değiştirirler "diyor Christina Salmivalli..

Bu program üç ana eksene odaklanmaktadır:

-okul. Taciz, nasıl yaklaşılacağı ve tüm tarafların taahhüdünün teşvik edilmesi hakkında temel bilgiler sunmak.

-sınıf. Sessiz kalmamaları ve suistimal durumlarını kabul etmemeleri için öğrenciler üzerinde etkili olun.

-öğrencilerin. Zorbalık durumlarını etkili bir şekilde ve durumu takip ederek ele alın..

Finlandiya'da eğitim sistemi

Bu ülkede, eğitim Küresel Ekonomi Forumu'nun Küresel Rekabet Edebilirlik Endeksi'nde (ICG) eğitimde en üst sıralarda yer almakta olan kilit bir konudur..

PISA raporlarına göre, Finlandiya, Avrupa'nın en yenilikçi ülkelerinden biri ve dünyanın en iyi eğitim sistemlerinden birine sahip bir ülke olarak kabul ediliyor.

Zorunlu okul, müfredata yansıtılan bir dizi açık taleple yönetilir, öğrenciler için etkin bir destek hizmeti ile, öğretmenlik mesleğine büyük önem verilir, çok aranan ve seçmeli bir kurs haline gelir..

Ek olarak, zorunlu eğitim tamamlandıktan sonra, öğrencilere, mesleki çalışmalarının devamına karar vermeleri için, isteklerini ve ilgi alanlarını dikkate alarak farklı seçenekler sunulur..

Öğretmenin yükümlülüğü ilgi yaratmak ve öğrencileri öğrenmeye teşvik etmek ancak talep etmeden teşvik etmektir..

Öğretmenler eğitimi geliştirmenin anahtarıdır, bu nedenle en iyi öğrenciler arasından seçilmekte, en iyi profesyoneller tarafından eğitilmekte, eğitimleri tamamlandıktan sonra bir pozisyonda güvence altına alınmakta, değer verilmektedir ve egzersizin ilk yıllarında takip etmek.

En yetenekli insanları cezbederler, onlara iyi bir pozisyon ve maaş sunarlar ve mesleklerinde kalmalarını ve öğrencilere öğretmelerini ve öğrenebilecekleri her şeyi öğrenmelerini sağlamak için onlara çok teşekkür ederler..

PISA raporları, Finlandiya'nın 15 yıllık öğrencilerde Okuma Anlama, Matematik ve Doğa Bilimleri alanında elde edilen verilere göre lider ülke olduğunu göstermektedir. Ek olarak, bu sonuçlar sadece farklı ülkeler arasında değil aynı zamanda önceki sonuçlarla karşılaştırıldığında kendileri de aştı..

Vurgu eşitlik üzerinedir ve herkes aynı sonuçlara ulaşabilir, sorun yaşayan öğrenciler için pedagojik destek organize eder, okul 7 yaşında başlar. 16 yaşında ve zorunlu eğitim bir kez sona erdiğinde, ihtiyaç duymaları halinde bir yıl daha devam edip etmemek ya da üç yıl boyunca lise öğrenimine devam edip etmeme kararı verilebilir..

Bununla daha sonra teknik eğitim kurslarına girmek mümkündür ve oryantasyonunu değiştirmek isteyen öğrenci için "geçitler" vardır. Üniversitede bir erteleme elde etmek için, ulusal bir sınavdan geçilmeli ve daha sonra seçim sınavından sonra adaylardan daha fazla aday vardır. Üniversite istekleri olan öğrencilerin doğruluğunu açıklarken çok önemlidir.

Sistem nispeten ucuzdur, birkaç saat birkaç saat verilir, maaş yeterlidir, öğretmenler iyi hazırlanmış ve sıkı çalışmaktadırlar. Hoşgörü anahtarıdır ve öğrencilerin sosyalleşmesi de vurgulanmaktadır..

Programın etkinliğinin kanıtı

Finlandiya'da 117 kontrol okulu ve 117 müdahale okulunu içeren randomize bir çalışma ile değerlendirilmiştir. KiVa yönteminin zorbalık ve mağduriyeti azalttığını ve motivasyonu, akademik başarıyı, olumlu bir grup iklimi algılamanın yanı sıra anksiyete ve depresyonu azalttığını göstermek.

Müdahale sonrasında mağdurların% 98'i durumlarının düzeldiğini söyledi.

1000'den fazla Fin okulundan gelen veriler, programın ilk yılından sonra, yıldırma ve tacizin önemli ölçüde azaldığını gösterdi.

Bu program 2008, 2010, 2011 ve 2012'de Avrupa Suç Önleme Ödülü (2009), En İyi Sosyal Politika Ödülü (2012) ve Ulusal Ödülleri kazandı..

Programın İspanyol ülkelerinde uygulanması

2015 yılında, programın uygulanmasının ilk aşaması, İspanyolca'daki materyaller geliştirildiği için İngilizce'yi eğitim dili olarak kullanan okullarda başladı..

Bir önceki eğitim, kurucusu olan Tiina Mäkelä, EduDesign Finland ile işbirliği içinde Latin Amerika'da ilk sertifikalı KiVa eğitmenidir..

"Bu okul yılında KiVa'yı uygulayan öncü okullar, bu programın okullardaki zorbalıkları önlemek, izlemek ve ele almak için sunduğu araçlarla büyük bir coşku gösteriyor. Bunların çoğu, KiVa'nın kendi bölgesinde uygulanmasını teşvik etmek için deneyimlerini paylaşmakla da ilgileniyorlar. 2015-16 akademik yılında, bu öncü okullarda KiVa uygulamasının nitel veri ve vaka çalışmalarını da topluyoruz. ".

Madrid İskandinav Okulu, İspanya'da programın uygulandığı ilk okullardan biridir. Jenny Dettmann, direktörü:

"Saygı, empati ve katılım okulumuzun temel değerleridir. KiVa programı bize bu değerlerle çalışmak için somut araçlar verdi. Şimdi KiVa derslerini ilkokulda yeni bir konu olarak öğretiyoruz. ”

Benalmádena'da (Málaga) bulunan Torrequebrada Uluslararası Okulu (CIT) da ilk uygulayanlardan biridir. Yönetmeni Sonia Díez şunları söylüyor: “Kiva sadece bir felsefe değil, zorbalıktan kaçınmak için eylemler, araçlar ve somut önlemler gerektiren bir plan”.

Escalae Enstitüsü Müdürü Federico Malpica (İspanyolca konuşan ülkelerde KiVa'yı ilk uygulayan kuruluş) şöyle açıklıyor:

“Finlandiya'nın eğitim konusundaki bilgi birikimi, İspanya ve Hispanik dünyasının tüm dikkatini çekti. İbero-Amerika'da Fin eğitim çözümlerinin teklifinde ön planda olmaktan mutluluk duyuyoruz. KiVa'nın zorbalığın önlenmesi için geliştirilmiş olmasına rağmen, çok yönlü ve öğrencilere odaklanan yöntem ve materyallerinin, Finlandiya öğretme ve öğrenme sisteminin nasıl bir fikir verdiğini düşünüyoruz..

Zorbalık nedir?

Okul çocukları arasında zorbalık, zorbalık olarak bilinen, sınıfta artan ve sık görülen bir sorundur..

Bu, defalarca ve zaman içinde meydana gelen fiziksel ve psikolojik bir istismardır ve istismarcıları mağdurlarını zaptetmeyi ve iptal etmeyi amaçlar..

Zorbalık, özellikle ebeveynleri ilgilendiren mevcut sosyal sorunlardan biri haline gelmiştir. Bu nedenle, bu tür durumlarda çok sık görülen pasifliği önlemek için, taciz veya güç kullanımı durumlarını iyi bir şekilde tespit etmek ve tanımlamak önemlidir..

Avukatların ve taciz gören kişilerin belirli profiller oluşturduğundan, bu davaları daha net bir şekilde tanımlayabilmek için eğitmek ve bilgilendirilmek de gereklidir..

Bir çocuğun zorbalık edildiğine dair bazı açık işaretler, okul performansında ani bir değişiklik, ruh hali dalgalanmaları, sınıfa gitmek istememeleri, somatik semptomların ortaya çıkması, kaygı ve / veya depresyon olabilir. Bu sorun, en kötü durumda, intiharı düşünen çocuklarda çok ciddi sonuçlara neden olabilir.

Ortaya çıkabilecek taciz türleri, yumruk, tekme, itme vb. Gibi saldırılar ortaya çıktığında fiziksel taciz olacaktır; zerre sokmak, hakaret etmek, mağduru bantlamak veya internete yüklemek için vururken fotoğraf çekmek gibi sözlü taciz; kişiyi tamamen geçersiz kılmak ve özgüvenini zedelemek amacıyla psikolojik taciz; ve kişiyi tecrit etmiş gibi davranarak sosyal taciz.

Siber zorbalık, yeni teknolojilerle birlikte ortaya çıkan başka bir zorbalık türüdür ve bu kötüye kullanımı sınıftan çıkarmak ve kurbanların evine yaymak çok endişe vericidir..

İspanya'da zorbalık rakamları

-Her 10 çocuktan biri zorbalık geçirdiklerini söylüyor.

-Çocukların% 1,6'sı tekrarlanan tacizden muzdarip ve% 5,7'si sporadik olarak.

-Çocukların% 16'sı bir sınıf arkadaşına yönelik bazı taciz eylemlerine katıldığını itiraf ediyor.

-Eğitim Değerlendirme ve Psikolojik Danışma Enstitüsü (IDEA), çocukların% 49'unun eleştirildiğini veya hakaret edildiğini söyledi. % 13.4'ü bir ortağı vurduğunu itiraf ediyor.

referanslar

1. RAE. Zorbalık tanımı. Definicion.de'den alıntı
2. Kiva Programı. Kivaprogram.net sitesinden elde edildi
3. Kiva Programı. Finlandiya'daki zorbalık önleme programının uygulanmasında ilk adımlar. Kivaprogram.net sitesinden elde edildi
4. Biobiochile. Fin okullarında zorbalık sona eren Kiva yöntemi. Biochile.cl sitesinden.
5. UCM Kütüphanesi. Zorbalığa karşı Kiva yöntemi. Makale e-öğrenme innova.
6. Enkvist I. (2010). Fin eğitim başarısı. Bordón (3), s. 49-67.