Yenilikçi öğrenme özellikleri ve örnekler



yenilikçi öğrenme Öğrencinin gelecekteki farklı karmaşık durumlarla yüzleşebilmesi için bütüncül değerlerin öğretilmesine odaklanan bir öğrenme türü anlamına gelir..

Benzer şekilde, bu tür bir öğrenme bazı unsurları dikkate alır: belirli yerleşik prensiplere dayanır, ancak onları çevrenin geçirdiği değişikliklere göre odaklar, çocukları başka beceriler geliştirmek için eğitir ve ekip çalışmasını teşvik eder. diyalog ve işbirliği.

Öte yandan, bazı uzmanlar yenilikçi bir pedagojinin başarısının öğretmenlerin yaratıcılığına ve sebatına bağlı olduğunu, çünkü bu sayede öğrenciler davranış türlerine göre değer yargıları ve öğrenme rotaları belirleyebileceklerdir..

Yenilikçi öğrenmenin nihai amacı, çocukların kendi yollarına gelen herhangi bir durumda yetenekli ve yetenekli yetişkinler olabilmeleri için adapte olmalarını teşvik etmektir..

indeks

  • 1 özellikleri
    • 1.1 Diğer özellikler
  • 2 Yenilikçi öğrenmenin nasıl uygulandığı?
  • 3 Yenilikçi öğrenmeye yardımcı olan araçlar
  • 4 Bazı düşünceler
  • 5 Örnekler
  • 6 Kaynakça

özellikleri

Bu tür pedagojiden öne çıkan bazı önemli unsurlar şunlardır:

-Öğretmen, problem çözme için araçlar sağladığı için, çocukların diyalog ve işbirliği becerilerini geliştirebilecekleri bir kolaylaştırıcı olarak hareket eder..

-Bir çeşit esnek öğrenmedir çünkü yöntemlerin ve araçların yeniden yapılandırılmasını ve yenilenmesini sağlar..

-Geleneksel olanların ötesine geçen yeni değerler uygulamaya çalışır. Yani, büyüyünce karmaşık durumlarla yüzleşebilecek daha entegre bir çocuğu yetiştirmek istiyoruz..

-Pratik ve etkileşimli içeriği olan dersleri öğretmek amacıyla öğretmenler ve öğretmenler tarafından önerilen özgün ve yaratıcı bir metodolojiye sahiptir..

-Öğrencilerin ihtiyaçlarını, özelliklerini ve kişisel becerilerini dikkate alarak karşılamaya çalışın..

-Sadece çocuklara ve gençlere değil yetişkinlere de her türlü öğrenciye ulaşabiliyor. Aslında, personelin iyileştirilmesi için bu tür bir yöntemi uygulayan şirketler var..

-İki temel ayağı vardır: katılım, akranlar tarafından duyulması gereği ile ifade edilen; ve perspektif ve genel analiz kabiliyetinin geliştirilmesinden oluşan beklenti.

-Hedefleri arasında başkalarına saygı duymayı teşvik etmek ve farklı sosyal gruplar arasında entegrasyonu teşvik etmektir..

Diğer özellikler

-Bilgi için sürekli aramaya çağırır.

-Belirli bir durumdan doğabilecek sonuçların değerlendirilmesine izin verir..

-Farklı bağlam türlerinin yeniden oluşturulmasına olanak sağlayan öngörücü ve simülasyon modellerinin geliştirilmesine dayanır..

-"Yumuşak" olarak adlandırılan becerileri veya diğer insanlarla etkileşim ve ilişkiyle ilgili becerileri geliştirir.

-Empatinin ve esnekliğin gelişmesini teşvik etmek için farklı toplumsal katmanlardan çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin bir araya getirilmesine yardımcı olur..

-Yenilikçi öğrenme sayesinde geleceğin uzmanı, akranlarıyla ilgili olarak optimum rekabet seviyesinde kalabilmek için öğrenilen becerileri geliştirebilir.

-Bazı uzmanlar, bu öğrenme modelinin, toplumlar ve insanlar arasındaki ilişkiler için hayati bir unsurun entegrasyonunun yanı sıra, sosyal kimliğin oluşması ve bireylerin gerçekleşmesi için gerekli özerkliği geliştirdiğini belirtmiştir..

Yenilikçi öğrenme nasıl uygulanır??

Bu modeli uygulamak isteyen öğretmenler, öğretmenler ve diğer eğitmenler aşağıdakileri göz önünde bulundurmalıdır:

-Öğretmenlik uzmanlarının deneyimlerine aşina olun ve derslere başlarken en çok tavsiye edilen ekipman hangileri olduğunu derinlemesine öğrenin.

-Grupta ve her öğrencide var olan ihtiyaçların bir analizini yapın. İkincisi iş gerektirir, ancak her bireyi göz önünde bulundurmak önemlidir, çünkü integral değerler uygulanır..

-Daha sonra, sonuçları elde etmek için gerekli olan faz sayısını belirleyin.

-Sonuçları elde ettikten sonra, deneyimin gelecekteki durumlar için örnek teşkil edebilmesi için dikkate alınması gereken zayıf ve güçlü noktaları yansıtın..

Yenilikçi öğrenmeye yardımcı olan araçlar

-Bilgisayar platformları, farklı türdeki içeriği öğrencilere yaymak için ilginç bir araçtır. Ek olarak, eğitim sürecini zenginleştirir.

-Yoğun, açık ve çevrimiçi çalıştaylar: Bu araçlara yükseköğretim kurumlarında veya kurumlarda tanık olmak daha yaygındır..

-Öğreticiler: Yazılı ya da görsel-işitsel formatta olabilirler ve içerikleri, yaklaşıma ve konunun türüne bağlı olarak kesin oldukları için çok faydalıdır. Ayrıca, sınıfta görülenler için takviye olarak kullanılabilirler..

Sonunda, önemli olan, teknolojinin faydalı ve üretken olabilen bir eğitim kanalı olarak kullanılabileceğini göz önünde bulundurmaktır..

Bazı düşünceler

Yenilikçi öğrenme uygulanırsa, bazı hususların dikkate alınması gerekir:

-Teknolojilerin kullanımı, kurum veya şirket tarafından izlenen hedeflere bağlı olacaktır, her durumda, ideal, onu kullanma fikrini kapatmak değildir..

-Yenilikçi öğrenme, sürekli, basit ve hızlı bir gelişim için yaratıcılık gerektirdiğinden, içeriği ve materyalleri öğrencilere çekici kılmak çok önemlidir.

-Yöntemin başarısı hakkında daha net bir fikir edinmek için, sürecin bir parçası olan aşamaların kaydını tutmak önemlidir. Aynı şekilde, programdaki başarısızlıkları ve başarılı unsurları anlayabilecektir..

-Öğretmenler ve eğitmenler sürekli olarak eğitilmeye istekli olmalı, ayrıca öğretim sürecinde başarıyı garantileyen farklı enstrümanlar denemeye istekli olmalıdırlar..

Örnekler

-Okullar halinde, etkileşimli durumlarda uygulanabilir. Bunlardan biri, çocukların bağlamı, kahramanları ve çalışılan olgunun sonuçlarını anlayabileceği tarihi bir olayın dramatize edilmesi olabilir..

-Öğretmen veya öğretmen öğrenciler arasında tartışma için belirli bir konu oluşturabilir. Mevcut bir sorun olsaydı, aynı sorunun görselleştirilmesine izin verecek farklı bakış açılarının etkileşimini oluşturabilirdi..

-Deneylerin yürütülmesi en çok kullanılan yöntemlerden biridir, çünkü sonuçlar elde etmekle doğrudan temas kurabilen bir uygulamadır. Bunlar, ayrıca, yaratıcılığı teşvik edebilir ve artırabilir..

referanslar

  1. 3 Yenilikçi bir eğitim projesinin özellikleri. (2017). Akdemia'da. Alınan: 2 Ekim 2018. akdemia.com'dan Akdemia'da.
  2. Modern pedagoji için 10 yenilikçi öğrenme stratejileri. (2018). Yo Profesörde. Alınan: 2 Ekim 2018. Yo Profesör de yoprofersor.org.
  3. Yenilikçi öğrenme (2017). Sevidor-Alicante’de. Alınan: 2 Ekim 2018. glosario.servidor-alicante.com Servidor-Alicante'de.
  4. İnsan Yeteneğini Geliştirmek İçin Yenilikçi Öğrenme. (2018). Efiempresa'da. Alınan: 2 Ekim 2018. Efiempresa de efiempresa.com'da.
  5. Eğitimsel yenilik ve yenilikçi öğrenme döngüsü. (2017). Yo Profesörde. Alınan: 2 Ekim 2018. Yo Profesör de yoprefesor.org.
  6. Yenilikçi öğrenme organizasyonu. (2014). MiguelPla Danışmanlarında. Alınan: 2 Ekim 2018. MiguelPla 'da miguelpla.com Danışmanları.
  7. Öğrenme türleri (N.D.). Wikipedia'da. Alınan: 2 Ekim 2018. es.wikipedia.org üzerinde Wikipedia'da.