Mozart Etkisi Nedir? Gerçek mi?



Mozart etkisi insanların beyninin işleyişi hakkında müzik dinlemenin varsayılan yararlarını ifade etmek için kullanılan bir terimdir..

Terim 1991 yılında kitap aracılığıyla icat edildi Porquoi Mozart Alfred A. Tomatis tarafından. Bu kitapta Tomatis Metodu, zihinsel durumla ilgili zihinsel değişikliklere müdahale etmenin bir aracı olarak kabul edildi..

Son yıllarda, müziğin terapötik etkileri, bilim topluluğuna büyük ilgi gösterdiğini ortaya çıkardı. Zihinsel bozuklukları tedavi etmek için "müzik terapisi" gibi müdahaleler bile ortaya çıkıyor.

Böylece, başlangıçta istihbarat gelişimine yardımcı olan olası bir araç olarak ortaya çıkan Mozart etkisi, diğer birçok terapötik uygulamaya genişletildi..

Halen, müzik dinlemenin etkilerini analiz etmeye odaklanan çok sayıda çalışma var. Bu anlamda, Mozart etkisi tarafından öne sürülen etkilerin varlığını göstermek ve özelliklerini açıklamak için çeşitli araştırmalar yapılmıştır..

Bu yazıda, bugün müzikle zihinsel işlevsellik arasındaki ilişkiye dair verilerimizi sunuyoruz. Müziğin psikolojik durum üzerindeki etkileri açıklanmakta ve Mozart etkisini analiz etmeye odaklanan çalışmalar gözden geçirilmektedir..

Mozart etkisinin görünümü

Mozart'ın etkisi açıkça belli ki ünlü Avusturyalı piyanist ve besteci Wolfgang Amadeus Mozart'ı ifade ediyor. Ancak, bu onun tarafından değil, psikolog, araştırmacı ve mucit Alfred A. Tomatis tarafından ileri sürülmüştü..

Tomatis Mozart etkisi terimini olarak bilinen edebi eserinde kullandı. Purquoi Mozart. Bu kitapta yazar, müzik dinlemenin insanların psikolojik işleyişi üzerindeki etkilerini ortaya çıkarmaya çalışır..

Tomatis Yöntemi adı verilen bir metodoloji ile yaptı. Bu yöntem, 21. yüzyılın ortalarında kurulan bir işitsel uyarım aracından oluşur..

Tomatis Yöntemi, daha iyi dinlemenin faydalarını en üst düzeye çıkarmak için tasarlanmıştır. Dahil edilen programlar, insanların dinlemelerini, ses-ses kontrolünü düzeltmeleri ve kulak ile ses arasındaki devreyi hassas bir şekilde ayarlamaları için iç motivasyonlarını arttırmak için kulağı teşvik etmeye çalışır..

Tomatis'in bu yöntemi, insanları analiz, iletişim ve konsantrasyon yeteneklerini bulmaya iten bir dinleme pedagojisi geliştirmeyi amaçlayan birçok araştırma yapmasını sağladı..

Bu anlamda, Tomatis Metodu sensorimotor, duygusal, dilbilimsel ve bilişsel sistem üzerinde hareket eder. Ayrıca, duygusal, mistik, dikkat ve örgütsel süreçleri düzenlemeye yardımcı olacak bir unsur olan prefrontal kortekste vestibüler projeksiyonları uyarmaya odaklanır.

Öte yandan, Tomatis Metodu koordinasyon, sözlü akıcılık, farkındalık ve çalışma hafızasına yardımcı olmak için beyincik üzerinde hareket etmeyi amaçlamaktadır. Hem de amigdalada duygusal hafıza depolamayı modüle etmek.

Bu şekilde, Mozart etkisi terimi, Tomatis Metodunda öngörülen bir dizi mekanizma aracılığıyla müzik dinlemek ve beyin çalışması arasındaki doğrudan bir ilişki yolunun varlığını ortaya koymaktadır..

Mozart etkisinin araştırılması

Alfred Tomatis Mozart etkisini icat etti ve önerdi. Ancak varlığını ispat edemedi. Müzik kullanımına dayalı terapötik teknikler ve prosedürler geliştirdi, ancak elde edilen sonuçlar üzerinde çalışma yapmadı..

Bununla birlikte, Mozart etkisi terimi, müziğin beynin işleyişi üzerindeki etkilerini incelemek üzere görevlendirilen zamanın bilimsel topluluğuna ilgi gösterdi..

Ancak, Mozart etkisi üzerine araştırmaların ortaya çıkması bekleniyordu, çünkü yüzyılın sonuna kadar hiçbir kontrollü çalışma ortaya çıkmamıştı. Özellikle, 1993 yılında, Kaliforniya Üniversitesi, Fransız psikolog Rauscher'ın Mozart etkisi üzerine ilk makalesini yayınladı..

Makale dergide yayınlandı doğa adı altında "Müzik ve Mekansal Görev Performansı"Ve 36 öğrenciyi değerlendirmeye odaklandı. 36 deneğin performansı, geçici uzay akıl yürütme testlerinin 10 dakika süreyle gerçekleştirilmesinde incelendi..

Çalışmada üç farklı grup oluşturuldu. İlk katılımcı grubu, D major'da iki piyano için Mozart'ın sonatını dinlemeye maruz kaldı..

İkinci gruba kan basıncını düşürmek için tasarlanmış rahatlama talimatlarını dinlemesi sağlandı. Ve üçüncü grup sessiz kaldı.

Elde edilen sonuçlar Mozart'ı görevlerini tamamlamadan önce dinleyen öğrencilerin derslerin geri kalanından daha yüksek puanlar verdiğini gösterdi..

Bu nedenle, bu çalışma, müzik dinlemenin bilişsel performans üzerindeki doğrudan etkilerini göstermiştir ve bu da Mozart etkisine olan ilgiyi arttırmıştır..

Mozart etkisi ile ilgili diğer çalışmalar

Mozart etkisi üzerine yapılan ilk araştırma, müziğin zihinsel süreçlerde etkinliğini ortaya koymaya hizmet etti. Böylece, daha sonra, bu fenomenin özelliklerini değerlendirmeye odaklanan başka çalışmalar ortaya çıktı.

2001 yılında, dergi Kraliyet Tıp Derneği Dergisi Mozart etkisi hakkında bir özet yayınladı. J.S. Jekins, Mozart etkisinin var olduğunu, ancak daha derinlemesine incelenmesi ve çalışılması gerektiğini doğruladı..

Daha özel olarak, makale, klasik müzik dinleyerek üretilen bilişsel performanstaki iyileşmenin küçük olduğunu ve 12 dakikadan fazla sürmediğini belirtti. Aynı şekilde, bu müdahalenin genel zekayı etkilemediğini belirtti..

Son olarak, 2001 araştırması Mozart etkisinin epilepsili insanlar için yararlı olabileceği hipotezini ortaya çıkardı..

İki yıl sonra, dergi doğa Kaliforniya Üniversitesi'nden ikinci bir soruşturma yayımladı. Çalışma, 10 dakikalık bir Mozart sonatının insanların mekânsal akıl yürütmelerini geliştirmeye hizmet ettiği fikrini pekiştirdi..

2007'de Alman Araştırma Bakanlığı tarafından yayınlanan bir rapor ve müzik ve zeka ile ilgili bilimsel literatürün analizi, pasif olarak dinlemenin insanların zekasını artırmadığı sonucuna varmıştır..

2010 yılında araştırmalar devam etti ve Viyana Üniversitesi'nden bir bilim adamı ekibi Mozart'ın 3.000 kişilik büyük bir örneklem üzerindeki etkisini inceledi. Elde edilen sonuçlar deneklerin istihbaratında bir artış göstermedi.

Son olarak, üç yıl sonra, Kaliforniya Üniversitesi'nden biyolog Nicholas Spitzer, müzik dinlerken hiçbir zihinsel kapasitenin gelişimini göstermeyen bir çalışmanın yorumuyla Mozart etkisinin varlığını sorguladı..

Sosyal ve kültürel etki

Mozart etkisi hakkındaki bilimsel kanıtlar çelişkili veriler sunsa da, bu fenomen farklı toplumlarda yüksek etki yarattı.

Rauscher ve Shaw'ın ilk soruşturmasından sonra, New York Times Mozart'ın müzik dinlemesinin insanların zekasını artırdığını öne süren bir makale yayınladı..

Bu makale toplum üzerinde büyük bir etki yarattı ve müzik endüstrisinde Mozart etkisini pazarlama aracı olarak kullanan bir hareket başlattı. Aslında, 1998 yılında, Georgia valisi eyalette doğum yapan her yeni anneye klasik bir müzik kaseti verdi..

Aynısı Güney Dakota, Teksas ve Tennessee’de de oldu ve hamilelik sırasında klasik müzik dinlemek için fetüslere maruz kalmak neredeyse küresel bir fenomen haline geldi..

Mozart etkisi aynı zamanda eğitim alanında da yankı buldu. Örneğin, Florida, beş yaşın altındaki çocukların günlük olarak okulda 30 dakika boyunca klasik müzik dinlemelerini gerektiren bir yasa geliştirmiştir..

Bu nedenle, Mozart etkisi hakkındaki bilimsel kanıtların söz konusu olmasına rağmen, bu hem toplumda hem de dünyanın çeşitli ülkelerindeki yasal ve politik sitelerde büyük etki yarattı..

Müziğin terapötik özellikleri

Müziğin bilişsel yeteneklerin artmasına etkisi üzerine elde edilen sonuçların çeşitliliği göz önüne alındığında, son yıllarda klasik müzik dinlemenin iyileştirici potansiyeli ağırlık kazanmıştır..

Bu şekilde, müzik dinlemenin insanların zekasını artırdığı düşüncesi terkedilmiştir ve ilgi, bunun sunabileceği psikolojik faydalara odaklanmaktadır..

Bu anlamda, onu potansiyel olarak terapötik bir unsur haline getiren müziğin özelliklerini tespit etmişlerdir. Bunlar geçicilik, düşünce ve duygudur..

1- Geçicilik

Müzik, içsel zamanda diğerinin deneyimlerinin akışını paylaşmaya, ortak bir hediye yaşamasına, karşılıklı uyum olgusu yaratmasına ve çok sayıda deneyim geliştirmesine olanak sağlayan bir bileşendir..

Başka bir deyişle, müzik insanlar arasındaki duygusal ve duygusal iletişimin ayrıntılandırılmasını sağlayan girişken bir unsurdur..

2- Düşünce

Müzik dinlemek düşünce üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir. Aslında, müziğin çeşitli sebeplerin eşzamanlı olarak ortaya çıkmasına izin veren tek unsur olduğu varsayılmaktadır..

Müzik dinlemek farklı sesler, melodiler, armoniler ve ritimleri takip etmeyi gerektirir. Bu yönler, insanların düşünmelerini teşvik etme ve bilişlerini değiştirme becerisine sahiptir.

3- Duygu

Son olarak, müzik, bu tür unsurları dinlemek genellikle bir dizi duyu ve belirli duygular yarattığı için duygularla ilgilidir..

Bazı yazarlar, insanları hissetme kapasitesinin müzik içeren ana terapötik araç olduğunu iddia ediyor.

Müziğin insanlar üzerindeki etkileri

Müziğin nitelikleri, bunun insanların işleyişine bir dizi etki yaratabileceğini düşündürmektedir..

Aslında, bazı şarkıları veya melodileri sık sık dinlemek, bireyi kayıtsız bırakamaz ve durumlarında bir dizi değişiklik yapabilir..

Bu anlamda, müzik dinlemenin hem fiziksel alanda hem de psikolojik alanda etki yaratabileceği düşünülmektedir..

1- Müziğin fiziksel etkileri

Müzik dinlemek, işitme duyusunun gelişmesine katkıda bulunur ve seslerin dünyasını bilmeyi ve organize etmeyi öğretir..

Aynı şekilde, bazı çalışmalar müzik dinlemenin insanların kalp atışı, nabız, tansiyon, solunum ve cildin glokom tepkisini değiştirebileceğini göstermektedir..

Öte yandan, müzik bireyin kaslı ve motorlu tepkilerini de etkileyebilir. Pupil refleksini, midenin peristaltik hareketlerini değiştirebileceği ve organizmanın kas aktivitesini artırabileceği tahmin edilmektedir..

Son olarak, bazı yazarlar müziğin vücudu gevşetebildiğini ve ağrı direnci düzeylerini arttırdığını söylüyor.

2- Psikolojik etkiler

Müziği teşvik etmenin vücut enerjisini nasıl artırabileceği ve ayrıca duygu ve duyguların gelişimini de teşvik ettiği gösterilmiştir..

Öte yandan, rahatlatıcı müzik, fiziksel sedasyon, gerilimlerin serbest bırakılması ve genel olarak daha büyük rahatlama ve rahatlama halinin benimsenmesini sağlar..

Aynı şekilde, müzik korku, nefret, sevgi, neşe, ıstırap veya gizem gibi çok çeşitli duyguları teşvik etme kapasitesine de sahiptir..

Müziğin epilepsi üzerine etkileri

Her ne kadar müzik terapisi çoklu psikolojik değişikliklere müdahale etmek için kullanılan terapötik bir araç olsa da, epilepsi tedavisinde en tutarlı bilimsel kanıtlar bulunur..

1998'de Hughes tarafından yayınlanan bir çalışmada epileptiform aktivite üzerindeki Mozart etkisi üzerinde çalışılmıştır. Elektroensefalografi (EEG) sonuçları, klasik müzik dinlemenin örneklemdeki 29 denekten 23'ünde önemli bir düşüş sağladığını gösterdi.

Daha sonra, yeni bir çalışmada, epileptik epizodları olan bir kız 10 dakika boyunca her saat Mozart sonatını dinlemeye maruz bırakıldı.

Bu durumda, sonuçlar pozitif ve anlamlı hale geldi. Kızın epileptik ataklarının sayısı ilk dört saat boyunca dokuzdan, sonraki dört saat içinde bire düşürüldü..

Aynı şekilde, bölümlerin süresi de önemli bir azalma yaşadı. Bölüm son 317 saniye sürdü sadece 178.

Sonunda, ertesi gün müdahale devam etti ve kız 7 buçuk saat içinde sadece iki atak geçirdi..

Bu nedenle, bazı yazarlar Mozart etkisinin epilepsili denekler için yeterli bir terapötik araç olabileceğini düşünmektedir..

referanslar

  1. Bodner M, Müftüler LT, Nalcioğlu O, Shaw GL. Mozart etkisi ile ilgili fMRI çalışması: mekansal-zamansal akıl yürütmeyle ilgili beyin bölgeleri. Neurol Res 2001; 23: 683-90.
  1. Jaušovec N, Habe K. 'Mozart etkisi': indüklenmiş olaya bağlı desenkronizasyon / senkronizasyon ve olaya bağlı tutarlılık yöntemlerini kullanan bir elektroensefalografik analiz. Beyin Topogr 2003; 16: 73-84.
  1. McKelvie P, Low J. Mozart'ı dinlemek, çocukların mekânsal yeteneklerini geliştirmez: Mozart etkisi için son perdeler. Br J Dev Psychol 2002; 20: 241-58.
  1. Rauscher FH, Shaw GL, Ky KN. Mozart arttırıcıları mekânsal zamansal akıl yürütmeyi dinlemek: nörofizyolojik bir temele doğru. Neurosci Lett 1995; 185: 44-7.
  1. Steele KM. Fareler Mozart etkisini gösteriyor mu? Müzik Algısı 2003; 21: 251-65.
  1. Thompson BM, Andrews SR. Müziğin fizyolojik etkileri üzerine tarihsel bir yorum: Tomatis, Mozart ve nöropsikoloji. Integr Physiol Behav Sci 2000; 35: 174-88.