Çocukluk dönemi psikopati belirtileri, nedenleri ve tedavileri



çocuk psikopati Empati ve pişmanlıktan yoksun, bencil merkezli, sınırlı etkililiğe sahip, çok samimi ve yüzeysel bir çekiciliğe sahip çocuklarda gösteriliyor..

Psikopati, acı çeken insanda ve özellikle de çevrelerinde daha yıkıcı sonuçları olan zihinsel bozukluklardan biridir. Ayrıca, daha sonra göreceğimiz gibi, tedavisi en zor hastalıklardan biridir..

Her ne kadar çocukluk ve ergen psikopatisi hakkında çok fazla çalışma olmasa da, hastalığın çocuklukta başladığı gösterilmiştir. Bazı araştırmalar bile çocukluk ve ergenlikte psikopati varlığının erişkinlikte suç davranışını öngörebilecek bir değişken olduğunu göstermektedir.

Zaten 1976 yılında Cleckley, psikopatik kişiliği bir dizi kilit özellikle tanımladı:

  • Bu insanlar yüzeysel bir çekicilik ve yüksek zeka gösteriyor.
  • Sanrıları ya da irrasyonel düşüncenin başka belirtileri yoktur.
  • Sinirsizlik ve diğer nevrotik semptomların yokluğu.
  • samimiyetsizlik.
  • Pişmanlık ve utanç eksikliği.
  • Bunun için yeterli bir neden olmadan antisosyal davranış.
  • Deneyimlerden öğrenememe.
  • Patolojik bencillik ve sevgi yetersizliği.
  • Etkililik sınırlı.
  • Sezgi eksikliği.
  • Kişisel ilişkilere kayıtsızlık.
  • Şaşırtıcı ve istenmeyen davranış.
  • İntihar nadir görülen bir şeydir.
  • Cinsel önemsizlik.
  • Tutarlı bir yaşam planını takip edememe.

Öte yandan, araştırmacılar çocuklara ve ergenlere atıfta bulunurken psikopatik özelliklerden bahsettikleri ve psikopatinin kendisi hakkında konuşmadıkları konusunda hemfikirdir, çünkü bu çocukların bazıları yetişkin olduklarında bozukluğu geliştirmezler..

Bu alandaki en büyük uzmanlardan biri olan Robert Hale, psikopatları kendi türlerinin avcıları olarak nitelendiriyor. Ayrıca, bu bireyleri duygusal, kişilerarası ve davranışsal alandaki karakteristik semptomlarla ayırt eder:

  • Duygusal uçak: hızla değişen yüzeysel duygulara sahip olmaları ile karakterize edilirler. Empati eksikliği var ve diğer insanlarla kalıcı ilişkiler kuramama.
  • Kişilerarası plan: kibirli, ben merkezli, manipülatif, baskın ve enerjik.
  • Davranış düzlemi: sorumsuz ve iticidirler. Yeni ve güçlü duyumlar ararlar ve sosyal normları alışılmış bir şekilde aşarlar. Ayrıca sosyal açıdan dengesiz bir yaşam tarzı olma eğilimindedirler..

Psikopatisi olan çocuk ve ergenlerde görülen diğer özellikler şunlardır:

  • Pişman olmamak ve diğer insanlara zarar verebilecek davranışlara karşı suçluluk duymak.
  • Duygusal duyarsızlık.
  • Çocuklar daha zor ve yaramaz olma eğilimindedir, sürekli olarak otorite ve insanlara meydan okumaya çalışırlar..
  • Yalanı patolojik olarak kullanıyorlar.
  • İnsanlara veya hayvanlara fiziksel zarar veya tehdit oluşturan ve aynı zamanda bu davranışlarda zulüm sergileyen saldırgan davranış. Yıkıcı davranışlar ortaya çıkar ve / veya nesneleri ateşler.
  • Genellikle sosyal olarak tecrit edilirler, faaliyetlere girmezler veya kişilerarası ilişkilere giremezler..

Bu konuyla ilgili diğer çalışmalar, psikopatik özelliklere sahip ergenin çocukluk çağında, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, çocuklukta davranış bozukluğu veya disosyal bozukluk gibi diğer patolojilerde geliştiğini göstermiştir..

Çocukluk çağı psikopatisinin teşhisi

Normal bir ergen veya çocuk ile biriyle bozukluğu arasında yeterli tanı koymak ve ayırt etmek önemlidir..

Çocuklar ve ergenler, empati eksikliği, normların transformasyonu veya madde kullanımı gibi riskli davranışlar gibi bu dönemin tipik özelliklerine sahip olabilirler..

Seagrave ve Grisso gibi bazı yazarlar, ergenlikte görülen psikotik özelliklerin çoğunun bu gelişim evresinin normal yönleri olduğunu belirtmektedir..

Bununla birlikte, önceki ifadeyle hala aynı fikirde olan diğer yazarlar var, çocuklar ve ergenlerdeki psikopati semptomlarının çoğunun, bu gelişim aşamasında normal tezahür etmekten daha fazlası olduğunu düşünün..

Bazı yazarlara göre, bu çocuklarda özellikle ayırt edici bir özellik, çok korkutucu olmadıkları düşünülmekte ve sosyalleşmenin etkileri suçluluk yaşamadıklarından veya ceza almayı öğrenmediklerinden pratik olarak sıfırdır..

Ebeveynler çocuğa, kötü davrandıklarında cezayı kullanarak gurur, utanç, saygı veya suçluluk gibi duyguları ne zaman ve nasıl deneyimleyeceğini öğretir. Bu çocuklarda suçluluk duygusunu aşılamak kolay değildir çünkü geliştirmediler.

Bir norm aleyhine giderken endişe duymazlar ya da korku hissetmezler, ya da ebeveynlerden ya da diğer otorite figürlerinden misilleme korkusu. Bu standart bir sosyalleşmeyi çok zorlaştırıyor.

Bu tür çeşitli özelliklere sahip çocuklar ve ergenler grubu içinde, antisosyal davranışlara ve norm ve otoriteye sürekli bir meydan okumaya ek olarak, duyguları deneyimlemekte güçlük çeken soğuk, manipülatif bireyler olanlara özellikle dikkat etmek gerekir. Bu kişilik özellikleri, normun içselleştirilmemesi ile birlikte, bu çocukları ve ergenleri uğraşmaları özellikle zorlaştırır..

nedenleri

Bu psikiyatrik bozukluğun gelişmesine neden olan nedenlerle ilgili çok sayıda çalışma vardır. Bu alandaki araştırmalar devam eder çünkü gelişimi için net bir belirleyici bulunamamıştır. Aksine, birkaç faktörün etkisinin sonucu gibi görünüyor.

Genetik faktörler

Ailelerle, ikizlerle veya evlat edinilmiş çocuklarla çok sayıda soruşturma yapıldı. Sonuçlar, bazı bireylerin bu tür hastalıkları geliştirmeye karşı savunmasız olmalarından genlerin sorumlu olabileceğini göstermektedir..

Fakat hastalıktan tek bir gen sorumlu değildir. Bu güvenlik açığını oluşturmak için birleştirilen birden fazla gen hakkında. Öte yandan, hastalığın acı riski, bir bireyin hastalıktan muzdarip biriyle paylaşılan gen sayısına bağlı olarak değişebilir..

Biyolojik faktörler

Bazı çalışmalar, beyin hasarının veya fonksiyon bozukluğunun bozukluğu geliştirmede etkili olabileceğini göstermektedir. Öte yandan, bu konularda amigdala (duyguları düzenlemekten sorumlu olan) ve prefrontal korteks arasında bağlantı eksikliği var gibi görünüyor..

Dopamin veya serotonin gibi nörotransmiterlerin etkisine ilişkin araştırmalar da yapılmıştır..

Psikolojik faktörler

Bu alandaki baskın teori, kırılganlık stresi modelidir. Bu bozukluğun gelişmesi için, bozukluğun görünümünü azaltan çeşitli stresörler tarafından aktif hale getirilebilecek bir güvenlik açığı bulunmasının gerekli olduğu temel bir varsayım vardır..

tedavi

Bu hastalığın tedavisi ile ilgili olarak, bu kişilerle başarılı olan bir tür müdahale olduğu kanıtlanmamıştır. Bu bağlamdaki çalışmalar aynı zamanda karamsardır ve Harris ve Rice gibi bazı yazarlar bazı durumlarda tedavinin sadece etkili değil aynı zamanda verimsiz olduğu sonucuna varırlar..

Müdahale sırasındaki ana problemler bir yandan bu konuda yapılan çalışmaların kısıtlılıkları, bir yandan da tedaviyi etkisiz kılan bu kişilerin özellikleridir..

Bu özellikler, terapist ve hasta arasında bir bağlantı oluşturma imkansızlığını; Değişim ihtiyacı hissetmiyorlar, samimi bir iletişim yok ve duygusal çalışmaları imkansız hale getiriyorlar.

2000 yılında Lösel, o ana kadar uygulanan tedavilerin en etkili olduğunu ispatlayan çalışmaları dikkate alarak bu konulara müdahaleyi yönlendirmesi gereken bir dizi prensibi özetlemiştir. Sonuçlara göre, tedavi programları bu temellere sahip olmalıdır:

  1. Psikolojik ve biyolojik düzeyde psikopatinin sebebi üzerine yapılan çalışmalara dayandırılmalıdır..
  2. Bireyin derinlemesine bir değerlendirmesini yapın, böylelikle doğru teşhise yol açar ve bir gencin alışılmış davranışlarını patolojik özelliklerle karıştırmaz.
  3. Yoğun ve uzun süreli tedaviyi takip edin.
  4. Psikopatın olası manipülasyonundan kaçınmak için bu durumlarda yapılardaki ve uzman kurumlardaki tedavileri uygulayın..
  5. Kurumda olumlu bir atmosfer yaratın ve tedavi edilen konuların düşmanca davranışlarına karşı tutun.
  6. Antisosyal davranışlarının aslen onlara zarar verdiğini anlamalarında tedavinin doğrudan bir parçası olması, çünkü prensip olarak diğerlerine zarar vermek onlar için olumsuz bir etkiye sahip değildir..
  7. Çok modlu ve bilişsel-davranışsal oryantasyonlu tedavi programları bu alanda en başarılı olduğu kanıtlandı.
  8. Tedavi programının tamamen yerine getirildiğinden emin olun..
  9. Tedaviye müdahale edecek profesyonelleri seçin, eğitin ve denetleyin.
  10. Prososyal becerilerin geliştirilmesini teşvik eden güçlü ve tutarlı ebeveynler gibi doğal koruma faktörlerinin güçlendirilmesi.
  11. Denek tedaviyi tamamladıktan ve nüksetmeyi önledikten sonra kontrollü bir takip yapın.

Bugün bu patolojiyle çocukların, ergenlerin ve yetişkinlerin tedavisinde etkili olduğu kanıtlanmış bir program olmamasına rağmen, araştırmaya ve araştırmaya devam edilmesine yönelik araştırmalar devam etmektedir..

1997'de Kochanska zaten çocukların mizacını değerlendirmenin önemini vurguladı çünkü korkudan az kişilik özelliklerine sahip olanlar suçluluk ya da empati gibi duyguları geliştirme konusunda güçlük çekeceklerdir..

Çocuklarla ve ergenlerle yapılan müdahalelerin, esas olarak antisosyal dürtüleri kurallara ve alışkanlıklara uyum için sıkı ve düzenli bir tedavi ile kontrol altına almak zorunda kalması gerektiğine dair kanıtlar da bulunmaktadır..

Ancak, kısaca, bu özelliklere sahip bir kişi için ne tür bir müdahalenin uygun olduğu sonucuna varılmamıştır. Farmakoloji ve psikolojiden ortak bir tedavi sağlamak için gelişiminde yer alan nedenler ve süreçler hakkında daha fazla bilgi edinmek gereklidir..

Psikopatisi olan çocukların ebeveynleri için tavsiyeler

1- Sorunun farkında olun

Ebeveynlerin, çocuklarının bu hastalığa sahip olabileceğinden şüpheleniyorsa, atması gereken ilk adım, bunun farkında olmaktır. Çoğu zaman korkudan veya söyleyeceklerinden korkma, sorunu gizlemeye çalışıyor, ancak bu, bir çözüm bulmaya veya semptomların olası iyileşmesine yardımcı olmayacak.

2- Bir uzmana danışın

Hastalığın karmaşıklığı göz önüne alındığında, bu alanda profesyonel bir uzmana gitmeniz ve uygun tedaviyi yönlendirebilecek ve tavsiyelerde bulunabilmesi esastır. Ebeveynlere, bu çocukları ve ergenleri tedavi etmek için gerekli olan davranışsal ve eğitimsel kılavuzları da sağlayabilirsiniz..

3- Hastalığı öğrenir

Hastalığın olası nedenlerini veya nasıl çalıştığını bilmek, ebeveynlerin çocuklarının yaşadığı süreci daha iyi anlamalarına ve kabul etmelerine yardımcı olabilir..

4- Saldırganlıkla cevap verme

Çoğu durumda bu, kontrol edilemez gibi görünen bir cevap olmasına rağmen, hiçbir durumda bu çocukların tedavisi için yararlı değildir..

5- Uyarlanabilir sosyal alışkanlıkları ve davranışları teşvik etmek

Bu, uyarlanabilir sosyal alışkanlıkları ve davranışı teşvik etmek, belirli kurallara saygı duymasını sağlamak ve bu yeterli davranışın özellikle kendileri üzerinde olumlu etkileri olduğunu açıklamaya ve göstermeye özel önem vermekle ilgilidir..

6- Harici bir destek sistemi arayın

Bu rahatsızlıkla uğraşması gereken ebeveynlerin, endişelerini paylaşacakları veya gerektiğinde destek arayacakları bir destek ağına sahip olmaları çok önemlidir..

Bu ağ, aile bireyleri, arkadaşlar ve hatta daha fazla ebeveyn tarafından oluşturulmuş olan ve hatta endişelerini paylaşabilecekleri karşılıklı yardım grupları tarafından oluşturulabilir..

7- Hoşgörü ve sabrı gösterin

Bu bozukluğu olan çocuğun veya ergenin sadece kendi çıkarlarına ve ihtiyaçlarına bakacağını akılda tutmak önemlidir. Bu durumlarda, onunla anlaşmaya varmak, onun inanç ve / veya davranışlarını tartışmaktan daha fazla tavsiye edilir..

8- Sıkılık ve güvenlik

Ebeveynlerin çocuk veya ergen öncesi kendilerinden emin ve emin olmaları ve manipülasyondan kaçınmaları için önünde mümkün olan en az zayıf noktayı göstermeleri uygundur..

9- umudunu kaybetme

Çoğu durumda, bu durum ebeveynleri ezebilir ve tüm gelişim umutlarını bırakabilir. Durumun üstesinden gelmek için madde kötüye kullanımı veya ilaç kullanımı gibi kendilerine zararlı kararlar almalarına veya davranışlarda bulunmalarına bile yol açabilir. Bu hiçbir durumda çocuğun gelişimine yardımcı olmaz ancak aile durumunu önemli ölçüde kötüleştirir..

Bibliyografik referanslar

  1. Cleckley, H (1988). Akıl sağlığı maskesi. St.Louis.
  2. Hara, R.D. (2003). Tavşan psikopati kontrol listesi revize edildi. Toronto
  3. Harris, G.T., Rice, M.E. (2006). Psikopatinin Tedavisi: Ampirik bulguların gözden geçirilmesi. New York.
  4. Kochanska, G. (1997). Farklı mizaçlı çocuklar için bilince giden çoklu yollar: yürümeye başlayan çocukluktan yaşına 5. Gelişim Psikolojisi.
  5. Lynam, D.R. (1998). Yavru kuş psikopatının erken teşhisi: Psikopatik çocuğun mevcut terminolojide bulunması. Anormal Psikoloji Dergisi
  6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Ergen gelişimi ve gençlik psikopatisinin ölçülmesi. Hukuk ve İnsan Davranışı.
  7. Erikson, E.H. (1968). Kimlik, gençlik ve kriz. New York.