Ne Verdikleri İçin Beklenen Dersler ve Örnekler

 beklenen dersler ya da önemli, öğrencilerin hem dersin içinde hem de dışında yapılan çalışmalar sonucunda bir konuyu okurken kazanmaları beklenen başarılar. Öğretimin etkili olup olmadığını belirlemeye çalıştıkları için eğitim sisteminin en önemli bölümlerinden biridir..

Beklenen öğrenme farklı bir nitelikte olabilir: teorik bilgi, beceri, yetenek veya düşünme biçimlerini içerebilir. Ayrıca, genellikle öğrencinin öğrenmesinin kalitesine bağlı olarak kısmen veya tamamen ulaşılabilecek şekilde bir ölçekte bulunurlar..

Eğitimin içeriğini planlamanın yanı sıra, beklenen öğrenme öğretimi her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre ayarlamaya yarar.

Diğer taraftan, öğrenciler tarafından edinilen bilgileri değerlendirmek için sistemler tasarlamak için bir şablon görevi de görürler..

indeks

• 1 Onlar neler??
  • 1.1 biliyorum
  • 1.2 Nasıl olduğunu bilir
  • 1.3 Nasıl olunacağını bilmek
• 2 Onlar ne için??
  • 2.1 Rehberlik yaparlar
  • 2.2 Bilgi edinme sırasını gösterir
  • 2.3 En iyi stratejileri seçme konusunda yardım
  • 2.4 Değerlendirme kriteri olarak kullanılabilir
• 3 Örnekler
  • 3.1 Dil ve edebiyat
  • 3.2 Matematik
• 4 Kaynakça

Onlar ne??

Beklenen öğrenme, öğrencilerin belirli bir eğitim programını izleyerek başarmaları gereken bir dizi amaçtır..

Bu nedenle, kurs sırasında edindikleri bilgileri doğrulamak için kullanılabilecekleri somut, basit ve anlaşılması kolay bir şekilde ifade edilmeleri gerekir..

Genel olarak, bir eğitim sürecinde gerçekleştirilebilecek üç öğrenme türünden biriyle doğrudan ilişkilidir: bilmek, nasıl yapıldığını bilmek ve nasıl yapıldığını bilmek. Sonra bunların her birinin neyi içerdiğini göreceğiz..

bilmek

Bu tür bir öğrenme, kavram, teori veya fikirlerle ilgili edinilen bilgilerle ilgilidir..

Neredeyse tüm eğitim süreçlerinde mevcut olmalarına rağmen, güçlü bir pratik bileşeni olmayan öznelerin ve öznelerin karakteristiğidir..

Bu türden anlamlı öğrenme, genellikle Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen asgari bilginin kaçının öğrenciler tarafından edinildiğini değerlendiren nesnel bir test ile ölçülür. Bu test genellikle yazılı veya sözlü sınav şeklinde yapılır..

Nasıl yapılacağını bilmek

Bu tür bir öğrenme birincinin karşılığıdır ve öğrencilerin öğrendiklerini pratik bir şekilde uygulamalarını sağlayan bilgiyle ilgili olmalıdır..

Son zamanlarda uygulamaların daha fazla bilgi alanında uygulanması için bir girişimde bulunulmuş olmasına rağmen, her konuda mevcut değildir..

Anlamlı "know-how" öğrenmesini ölçmek için öğrenciler genellikle pratik çalışmalar yapmak zorundadır. Matematik gibi konular söz konusu olduğunda, gerekli becerileri edindiklerini gösteren bir dizi problemi çözmeleri gerekir..

Nasıl olunacağını bilmek

Son öğrenme türü de en az bilinen ve işe yarayandır. Öğretme süreci sonucunda edinilmesi gereken tüm bu değerler, tutumlar ve olma biçimleriyle ilgili olmalıdır..

Bu türden önemli öğrenmeleri diğer iki türden olduğu kadar ölçmek kolay değildir, ancak değerlendirmeleri öğrencilerin sınıfta ve çevreleriyle nasıl davrandıklarıyla ilgili olmalıdır..

Onlar ne için??

Beklenen öğrenme, tüm eğitim sürecinin temel bileşenlerinden biridir. İyi yapılandırılmışlarsa, öğrencilerin eğitimini ve öğretmenlerin rolünü kolaylaştıran farklı işlevler sunarlar.

Rehberlik yapıyorlar

Anlamlı öğrenmenin gerçekleştirdiği ilk işlev, öğretmene, eğitim sürecinin etkili olduğunu düşünmek için öğrencilerinin hangi bilgileri edinmeleri gerektiğini göstermesidir..

Bu şekilde, öğretmenlerin hangi yönlerin daha derin bir şekilde çalışılması gerektiğine karar vermelerine, aksine hangilerinin gerekli olmadıklarına ve çok fazla zaman harcamadan çalışılmayacaklarına karar vermelerine yardımcı olan bir tür harita haline gelirler..

Bilgi edinme sırasını gösterirler

Her bir konunun beklenen öğrenmesi, yalnızca önemsiz olandan önemli olanı ayırmaya yardımcı olmak için değildir; Sistemin her yönü üzerinde ne zaman çalışılacağını seçerken de yardımcı olabilirler..

İyi yapılandırılmış bir eğitim sürecinde, üzerinde çalışılan bilgilerin her biri öncekilere dayanır..

Beklenen öğrenme, bu gerçeği yansıtmalıdır, böylece öğretmen daha büyük bir bilgi edinimi için en uygun düzeni seçmesine yardımcı olur..

En iyi stratejileri seçme konusunda yardım

Bir öğretmen, öğrencileri tarafından ulaşılması gereken beklenen öğrenmeyi bildiğinde, sınıflarını mümkün olduğu kadar öğrenecekleri şekilde nasıl önereceklerini seçmek daha kolay olacaktır..

Böylece, eğitim sürecini daha verimli ve etkili hale getirmek için çok yararlı bir araç haline geliyorlar.

Değerlendirme kriteri olarak kullanılabilirler

Son olarak, beklenen öğrenme ayrıca öğretim programının etkinliğini değerlendirirken bir rehber niteliğindedir. Öğrenciler tarafından beklenen öğrenme başarısı ne kadar fazlaysa, eğitim süreci o kadar iyi kabul edilir..

Bu nedenle anlamlı öğrenme, öğrencilerin bilgi seviyesini ölçen her türlü test ve testi oluşturmak için kullanılabilir..

Örnekler

Aşağıda, ilkokulun altıncı sınıfına yönelik dil ve edebiyat ve matematik konularında beklenen bazı öğrenmeler açıklanacaktır..

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından tarif edilenler değil, sadece örnek teşkil eden bir örnek.

Dil ve edebiyat

Altıncı kursun sonunda, öğrenci şunları yapabilmelidir:

- Kitlenin türüne göre uygun bir dil kullanın.

- Metin yazmayı planlamak için notlar ve diyagramlar kullanın..

- Raporlar, öyküler ve haberler arasında farklı metin türlerinin özelliklerini tanımlayın..

- Bir konuyu tutarlı bir şekilde açıklayabilmek için farklı kaynaklardan bilgi toplar..

- Şiir, hikaye veya mektup gibi farklı metin türlerini yazmak için edebi kaynakları kullanın..

matematik

Altıncı dersin sonunda öğrenci aşağıdakileri yapabilmelidir:

- Doğal, tam sayılar veya ondalık sayılar gibi farklı sayı türlerini kolayca çözerek bunlarla ilgili sorunları çözebilme.

- Dikdörtgenler, piramitler veya küpler gibi basit geometrik şekillerin alanlarını ve hacimlerini hesaplayın.

- Yüzdeleri farklı yöntemlerle hesapla.

- İki veya daha fazla sayının en az ortak çoklu ve azami ortak bölenini bulun.

referanslar

1. "Beklenen dersler" in: Birincil Destek. Alındığı tarih: 16 Mayıs 2018 Birincil Destek: support-primary.blogspot.com.es.
2. Meksika Hükümeti: "Kapsamlı eğitim için anahtar öğrenmeler". Alınan: 16 Mayıs 2018 Meksika Hükümeti: aprendizajesclave.sep.gob.mx.
3. "Beklenen öğrenme" de: Editoryal Md. Alınan: 16 Mayıs 2018, Editoryal Md: editorialmd.com.
4. "Beklenen Dersler" in: Beklenen Dersler. Alındığı Tarih: 16 Mayıs 2018 Beklenen Öğrenme: aprendizajesesperadosmaral.blogspot.com.es.
5. "Tüm sınıfların öğrenilmesi bekleniyor" in: Öğretmeni destekleyin. Alındığı tarih: 16 Mayıs 2018 Öğretmen için destek: apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.