9 Çocuk ve Yetişkinlerde Zeka Geliştirmek İçin Oyunlar

zeka geliştirmek için oyunlar Bilgiyi düşünme, anlama, akıl yürütme, özümseme ve ayrıntılandırma becerisini geliştirmenin en iyi yollarından biridir..

Günümüzde bilimsel olarak, her bireyin genetik özelliklerine rağmen, zekanın zihinsel çalışmamızı geliştirirsek geliştirilebilecek bir kavram olduğu kanıtlanmıştır..

Ek olarak, zekanın gelişimi, zihnimizin çabalarını motive eden herhangi bir aktivite ile yapılabilir. Bu yolla, zihinsel kapasitemizi arttırmada çok faydalı olabilecek çok çeşitli eğlenceli aktiviteler vardır..

Bu makale aynı zamanda zihinsel kapasitenizi ve zihninizi geliştirmenize yardımcı olacaktır.

Çocuklarda ve yetişkinlerde zeka geliştirmek için 10 oyun

Bilgi edinimi

Zekanın en önemli yönlerinden biri, beynimizde yeni bilgiler edinip depolayabilmemiz, daha akıllı olmamız ve daha fazla bilgiye sahip olmamız için bize verdiği yetenek ...

Ancak, istihbarat ve bilgi arasındaki yön yönlü değildir, çift yönlüdür..

Yani: daha fazla zeka daha kolay öğrenmemize izin verir, fakat daha fazla bilgelik de bizi daha zeki bireyler yapar.

Bu şekilde, istihbarat geliştirmeyi önerdiğim ilk oyun, bilgi ve bilgi edinmenize izin veren oyundur..

Ünlü ıvır zıvır şeyler gibi bu amacı yerine getiren birçok oyun var, ancak bu işlevleri kendiniz yerine getiren bir oyun da yaratabilirsiniz..

Arkadaş grubunuza, her birinin, sahip oldukları farklı yönleri veya bilgileri içeren sorularla kart yazmasını önerin. Bunları yaptıktan sonra hepsini bir araya getirin ve rastgele kartları çizmeye gidin.

Bu oyun, herkesin bilgisini paylaşmanıza ve eğlenceli ve eğlenceli bir şekilde birçok ilginç bilgi edinmenize olanak sağlayacak.

Gruptaki bir insanın tarih hakkında çok şey bilmesi durumunda, bu konuyla ilgili sorular yazması, doktorsa tıp hakkında ilginç kartlar çıkarması veya bir sinema hayranı olması durumunda filmler hakkında sorular sorması beklenir..

aritmetik

Matematiksel problemleri çözme, zekayı geliştirmek için en önemli faaliyetlerden biridir, ancak, sıkıcı ve ilgi çekici olmayabilirler..

Ancak, eğlenceli bir ortama uygun bir şekilde adapte olabilirseniz matematik ilginç bir oyun olabilir.

Bu amaçla önerdiğim oyun matematik problemlerini yaratıcılık ve düşünce hızı ile ilişkilendirmeye çalışacak.

Oynamak için iki takım oluşturmanız ve oturma odası ya da evin yemek odası gibi sessiz bir yerde performans sergilemeniz gerekir..

Başlamak için, bir ekip oynadıkları odadan çıkmalıdır. Bu arada, diğer takım odada kalacak ve bir dakikalık bir süre içinde matematiksel bir problem çözmelidir.

Bununla birlikte, herhangi bir şekilde matematiksel bir problem teşkil edemezler, fakat bunu yapmak için odada bulunan elemanları kullanmaları gerekir..

Örneğin: 

Yemek odasında 8 bardaklı bir dolap, 20 çatallı bir kutu ve 4 mumlu bir masa varsa sorunu şu şekilde formüle edebilirsiniz: çatal ve mumları çarpın ve bardaklara bölün.

Dakika geçtikten sonra, diğer takım odaya girecek ve problem çözülecektir. Bu durumda, ikinci takımın sorunu çözmek için 3 dakikası olacak, problemde belirtilen nesneleri arayarak matematiksel eylemi gerçekleştirecek ...

Elimizdeki örnek sadece çarpma ve bölmelere sahip olmak için oldukça basittir, ancak matematik sonsuz fırsatlar sunar.

Sorunun yaklaşımı sırasında ne kadar yaratıcı ve ustaca olursanız, diğer takıma o kadar zor koyacaksınız.

İstihbarat tanımlanırken bir diğer çok önemli husus, bir insanın dili ve kelime hazinesidir..

Ayrıca, zaten yeterince iyi konuştuğumuzu ve kendi dilimizdeki kelimelerin çoğunluğunu mükemmel bir şekilde bildiğimizi varsayarsak, dilimize veya kelime hazinemize nadiren dikkat ediyoruz..

Ancak, bu her zaman böyle değildir, çünkü dil sürekli gelişebilen zihinsel bir beceridir..

Dili geliştirmek için, kelimelerin bilgisini artıran bir egzersiz yapmanızı öneririm.

Her takım farklı küçük rollerdeki kelimelerin bir listesini yazmalıdır. Daha az bilinen veya ortak dilde çok sık kullanılmayan sözcüklerin yazılması tercih edilir..

Yazıldıktan sonra, tüm kağıtlar bir kabın içine yerleştirilecektir. Bir ekibin katılımcısı bir kağıt çizecek ve sözcüğü tanımlamalı ve grubundaki katılımcıların geri kalanını hangi kelimeyi tanımlamaya çalıştıklarını tahmin etmelidir..

Grubun katılımcıları her kelimeyi düzelttiklerinde, tanımlayan oyuncu başka bir rol üstlenecek ve yeni kelime ile aynı şeyi yapacaktır. Bu işlemi bir dakika boyunca uygulamanız gerekir; bu sırada ekipmanı değiştireceksiniz ve diğer gruptan bir katılımcı kelimeleri tanımlayacak..

Takımlar bir dakikalık periyotlarla kasede kağıt kalmayacak şekilde değişecektir. O anda, daha fazla kelime tahmin etmeyi başaran takım testin galibi olacak.

İşleme hızı

Bu alıştırma, bir kişinin zekasını dikte etmek için çok uygun bir zihinsel yetenek olan düşünce ve bilgi işlem hızını geliştirmeye izin verir..

Birkaç kişiyle oynandığında daha eğlenceli olsa da, hem gruplar hem de ayrı ayrı oynanabilir..

Oyun, sayfanın en üstüne 1 - 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ve 9) sayılarını yazmaktan ibarettir..

Bir kez yazıldığında, doğrudan her numara için farklı sembol. Sembol herhangi bir türde olabilir: bir yıldız, bir çubuk, bir ters, bir L, vb. Bir örnek görelim:

Sayfanın üstünde, ilgili formlara sahip sayılar bulunduğunda, sayıları sayfanın geri kalanı tarafından değiştirilmek üzere yazılacaktır. Örneğin:

Oyun, iki dakikalık bir süre boyunca her sayı için karşılık gelen rakamları çizmekten ibarettir (üst kısımdaki örnekleri görselleştirebilme). Amaç, bu süre zarfında mümkün olan maksimum sayıyı doğru rakam ile tamamlamak olacaktır..  

Harfler ve sayılar

Bu oyun çalışma hafızasını ve kavramsal organizasyonu geliştirmeyi sağlar.

Diğer takımın katılımcısına bir dizi rakam ve harf yazan bir takımdan bir kişiden oluşur. Örneğin: 8.2, C, 6, W, 1, S.

Yarışmacı seriyi söylediğinde, diğer takımın katılımcısı aynı sıralamayı tekrarlayabilmeli, fakat aynı sırayla değil, önce en büyükten en büyüğe doğru rakamları ve sonra harfleri alfabetik sırayla söylemelidir..

Örneğin, bu durumda doğru cevap şöyle olacaktır: 1,2,6,8, C, S, W.

Dizileri oluşturabilir ve düzgün bir şekilde tamamlandıklarında, zorluk derecesini artırabilir, daha fazla sayı ve daha fazla harfi değiştirilmiş bir sırada tutabilirsiniz.

Aynı şekilde, maksimum sayıda seri kararlaştırılabilir. Bu seride en çok isabet yapan takım testten geçecek.

dizileme

Planlama ve sıralama, aklımızda sakladığımız tüm kavramları sıraya koymamızı sağlayan kapasitedir..

Bu yetenek, problem çözme, kavramsal organizasyon ve muhakeme için kilit bir beceri haline gelir..

Bu beceriyi geliştirmek için çok eğlenceli bir oyun gerçekleştirebilirsiniz..

Bu oyun diğer ekip tarafından deşifre edilmesi gereken çizimlerle tarihin gerçekleştirilmesinden oluşacaktır..

Bu nedenle, her takımın farklı kartlara bir hikaye çizmesi gerekir. Şöyle ki: Her kartta bir çizim olacak, böyle bir şekilde bir araya getirilirlerse tüm kartların bir hikaye yazması..

Örneğin, kızarmış yumurta yapan bir kişiyi temsil etmek istiyorsanız, ilk kartta buzdolabından biraz yumurta alan bir adam çekebilirsiniz, ikinci tavada yağ dökerek, üçüncü atışı da tuzakta dökerek ve beşinci sırada yumurtaları tavadan çıkarmak.

Bir kez bittiğinde, kartlar dağılır ve diğer takıma verilir; bu kartları sıralamak ve hangi hikayenin temsil edildiğini tahmin etmek için iki dakikası olur..

Kartları yapmak için ne kadar ustalık olursa, diğer takımın da kartların doğru sıralamasını yapması o kadar zor olacaktır..

yaratıcılık

Hiç kimse yaratıcılığın temel bir zeka unsuru olduğunu inkar edemez, çünkü yeni şeyler yaratma ve hayal gücü ile farklı sonuçlar çıkarma yetenekleri yüksek olan kişiler çok önemli bir beceriye sahiptirler..

Bu yönleri çalışmak için scamper yöntemine dayalı bir oyun yapabilirsiniz..

Bu almakla ilgili 7 soru Yaratıcı olmak istediğiniz nesne veya süreç hakkında. Teknik aynı nesne veya süreç üzerinde yenilik yapmaya odaklanmış olsa da, size farklı şeylerden örnekler vereceğim:

S (yedek): Neyi değiştirebilirim? Başka kim Başka ne Başka bir yaklaşım? Başka bir süreç?

Duvarda yemek yemek ve dekorasyon için bir tabak kullanılabilir.

C (birleştir): Bir fikri bir başkasıyla birleştirirsem ne olur? Bununla başka hangi makaleleri birleştirebiliriz? Hangi yollarla bir kombinasyon üzerinde anlaşabiliriz? Kullanımları çoğaltmak için neler birleştirilebilir? Başkalarının ne gibi cazibe merkezlerini bizimkilerle birleştirebiliriz??

Bir arabayı uçakla birleştirirseniz, bu ortaya çıkar:

A (uyarla): Bunun gibi başka ne var? Başka ne fikri var ki? Ne kopyalanabilir? Ne taklit edebilirim? Hangi fikri dahil edebiliriz? Hangi süreç uyarlanabilir? Alanımın dışındaki hangi fikri kapsayabilir?

Örneğin, spor kameraları şimdi ortaya çıktı, pratik sporları kaydedebilecek şekilde uyarlanmış kameralar.

M (değiştir veya büyüt): Ne büyütülebilir veya genişletilebilir? Daha küçük ne olabilir? Ne eklenebilir? Daha fazla zaman? The Strongest? daha yüksek gerekiyor? Daha dayanıklı? Ne daha fazla değer katabilir? Ne yalvarabilir? Neler değiştirilebilir?

Fast food zincirlerinin menüleri daha az şişirilebilmeleri için daha küçük hale getirilebilir.

 P (diğer kullanımlar) Başka ne için kullanılabilir? Olduğu gibi kullanmanın başka yolları var mı? Diğer pazarlar için kullanılabilir mi? Diğer kullanıcılar ¿Nesneler? hayvanları mı?

Salıncak sandalyesi için bir tekerlek kullanılabilir.

E (sil): Daha küçük olsaydı ne olurdu? Geride kalan ya da olmayan ne? Bölmeli miyim? Bölmek mi? Ayrılsın mı? Önem kaldırılsın mı? Sıkıştırın mı? ¿Çıkarma? Sil? Kuralları sil?

Bir arabanın tavanı kaldırılırsa, bir açılır tavan ortaya çıkar..

R (yeniden sırala): Başka hangi düzenlemeler veya düzenlemeler gelişebilir? Başka çizim? Başka bir hüküm? Başka bir sıra mı? Siparişi değiştir? Yatırım etkili olur mu? Ritmi değiştir. Zamanlamayı değiştir?

Öğleden sonra daha iyi çalışan insanlar var ve sabahları başkaları da var. Programlarınızı yeniden sıralarsanız, daha üretken olabilirsiniz.

dikkat

Bu çizimlerde 5 farkı bulmalısınız:

satranç

Son olarak, yorumlamak istediğim zekayı geliştiren son aktivite, çok çeşitli yetenekleri ve zihinsel çabaları içeren, çok bilinen bir oyun olan satrançtır..

Bildiğiniz gibi, satranç iki kişilik bir oyundur, her birinin bir tahtaya yerleştirilmiş toplam 16 taşı vardır ve amaç, rakiplerinin taşlarını, her birinin karakteristik hareketleriyle öldürmek. Rakibin şahsiyetini öldür.

Satrançın özellikleri onu zeka ile oldukça ilgili bir oyuna dönüştürdü, bu oyunda hangi entelektüel imalara sahip olduğunu doğrulamak için çok çeşitli bilimsel çalışmaları motive etti..

Satranç uygulamasının, halkın yoğunlaşma kapasitesinin, analiz kapasitesinin ve farklı hesaplama mekanizmalarının daha fazla çalışılması ve geliştirilmesi anlamına geldiği anlaşılmıştır..

Aynı şekilde, satrancın yaratıcılık ve stratejinin yanı sıra planlama ve karar verme gibi zekanın çok ilgili yönlerini desteklediği de düşünülmektedir..

referanslar

1. Berg, C.A. 2000. Yetişkinlikte entelektüel gelişim. R. J. Sternberg (Ed.), İstihbarat El Kitabı (s. 117-137). Cambridge: Cambridge Üniversitesi Yayınları.
2. Castelló, A. (2001) Zeka. Multidisipliner bir entegrasyon, Barcelona, ​​Masson.
3. Nisbett, R.E. 2009. İstihbarat ve nasıl elde edilir. New York: Norton.
4. Pepperberg, I.M. 2002. Alex çalışmaları: Gri papağanların bilişsel ve iletişim yetenekleri. Cambridge, MA: Harvard Üniversitesi Yayınları.

5. Yela, M. (1987) Zeka ve dil üzerine çalışmalar, Madrid, Piramit.