Vurgulama Kuralları (Örneklerle)

vurgu kuralları tilde (') adı verilen grafik işaretinin yerleştirilme kurallarıdır. Amacı hece içindeki sesin en büyük gücünü göstermektir. Kraliyet İspanyol Akademisi aksanı veya grafiği veya ortografik aksanı, yazılı olarak prosodik aksanı temsil eden yardımcı bir ortografik işaret olarak tanımlar..

İspanyol dili durumunda, bir sesli harf üzerinde küçük bir eğik çizgi. Bu, üzerine düştüğü hece daha büyük kuvvet ve yoğunluk ile telaffuz olduğunu gösterir. Bu daima sağdan sola çekilmelidir ('). Şimdi, aksan işareti ayırt edilmelidir..

Tüm kelimeler, tek bir heceye sahip olsalar bile, telaffuzlarında belli bir yoğunluk yükü taşırlar. İki veya daha fazla hece olması durumunda, yoğunluk bunlardan birine düşer. Ancak, İspanyolca dilindeki tüm kelimelerin aksanı yoktur; genel olarak kullanımı sınırlıdır.

Kelimelerin aksan ile ilgili bir standardı vardır. Bu standarttan sapan sözler aksan taşıyanlardır. Örneğin, İspanyolca'daki kelimelerin çoğu düzdür (son derece heceli ses kuvvetiyle) ve "n" ve "s" sesleriyle son bulur. Yani, bu standarda uymayan kelimeler bir tilde taşıyor.

Genel olarak, vurgulama kuralları, sesin en büyük kuvvetinin düştüğü hecenin konumunu, aynı sesleri söyleyen kelimeleri ayırt etme ihtiyacını ve iki veya üç sesli bir grubun birlikte telaffuz edilip edilmediğini dikkate alır..

Ek olarak, birleşik kelimeler (yeni bir anlamı olan bir kelime üreten iki veya daha fazla birleştirilmiş kelime) söz konusu olduğunda, özelliklerinin bir tilde taşıdıklarını ya da.

indeks

• Prosodik aksanlara göre aksan kuralları
  • 1.1 Keskin kelimeler
  • 1.2 Düz kelimeler
  • 1.3 Esdrújulas kelimeler
  • 1.4 Genel giderler
• 2 hiatusun vurgulanması, diftonlar ve triptonlar
  • 2.1 Hiatos
  • 2.2 Dipfonlar
  • 2.3 Triptongolar
• 3 Diakritik tilde
• 4 Tek heceli
  • 4.1 Sorgular ve ünlemler
• 5 Kompozit kelimeler
• 6 -İşlemle biten zarfların vurgulanması
• 7 Enlitikli sözlü formlar
• 8 Sermayenin artırılması
• 9 RAE tarafından aksan tildesin baskılanması
• 10 Kaynakça

Prosodik aksanlara göre aksan kuralları

Prosodik aksan, bir kelime içinde diğerleri üzerinde belirli bir heceye verilen en büyük rahatlama veya belirginliktir. Örneğin, "perde" kelimesinde prosodik aksanı olan heceler "ti" dir..

Öte yandan, prosodik bir vurgu ile hece bir tonik hece olarak adlandırılır ve diğerleri vurgusuz olarak adlandırılır. Bu prosodik aksan sadece bazı durumlarda - tilde ile - sadece ortografik olarak gösterilir. Bu, aşağıdaki kelime çiftlerinde görülebilir:

- Durum ve gerçek

- Ağaç ve çimen

İlk sözcük çiftinde hecelenen tonik sonuncudur. Ancak, yalnızca bir kelimenin grafik işareti vardır. Aynısı ikinci çift için de geçerli: sesin en büyük kuvveti son derece heceye düşüyor, ancak yalnızca bir sözcük bir tilde taşıyor.

Bu farklılıklar, hem kelimedeki prosodik vurgunun dağılımını hem de son sesini dikkate alan bazı vurgu kurallarına uyar. Bu kurallar aşağıda ayrıntılı olarak açıklanacaktır..

Keskin sözler

Bir polisiljik sözcüğün tonik hecesi (birden fazla hece) son pozisyonda olduğunda, keskin bir kelime olarak bilinir..

Vurgulama kurallarına göre, tüm keskin kelimelerin ünlüler veya ünsüzleri "n" ve "s" ile bitmeleri durumunda vurgusu vardır. Bu kuralın istisnası, "s" den önce bir ünsüz olduğunda (chalets)..

Örnekler

Düz sözler

Düz ya da ciddi kelimelerin heceleri tonik hecelerin üzerine düşer. Tüm açık sözler sesli veya sesli harfleri "n" ve "s" ile bitmediğinde vurgulanır. Ünsüz + s (dolaplar) ile tamamlananlar hariç

Örnekler

Kelimeler esdrújulas

Esdrújulas kelimesi, toniği hece antepenultimate hecenin üstüne düşenlerdir. İstisnasız, vurgu kuralları tüm esdrújulas kelimelerinin bir tilde taşıdığını belirtir..

Örnekler

- sayılar.

- hipotez.

- formül.

- Jurassic.

- uygulama.

- yöntem.

- kümülüs.

- parçacık.

- matematiksel.

- makroskobik.

Genel sözler

Sobresdrújulas kelimeleri söz konusu olduğunda, onlar penultimate heceden önce içinde prosodik aksanlara (veya tonik hecelere) sahiptir ve her zaman bir tilde taşırlar..

Örnekler

- Al onu.

- Ona söyle.

- Kendimizi döner.

- Kendilerine izin vermek.

- Onları oluştur.

Hiatusun vurgulanması, diftonlar ve triptongolar

Aynı kelime içinde iki veya üç sesli harf dizisinin varlığı hiatus, diftonlar veya triptonlar oluşturabilir. Bu davaların her biri için özel vurgu kuralları da vardır..

kesiklikler

Hiatus, iki ünlü harf dizisi iki farklı heceye ait olduğunda ortaya çıkar; yani ayrı ayrı ifade edilirler. Aşağıdaki kombinasyonlarda ortaya çıkar:

- İki eşit sesli harf: zo-o-lo-go, al-ba-ha-ca *, cre-é-mos.

- İki açık sesli harf (a, e, o) farklı: ca-ma-le-on, ca-os, a-e-ro-pla-no.

- Kapalı bir ünlü (i, u) tonik ve açık olmayan bir ünlü (a, e, o) vurgusuz: con-fí-e, bu-ho *, buji.

- Vurgulanmamış bir açık sesli harf ve kapalı bir tonik sesli harf: e-go-ís-ta, gövde, mısır.

* Not: ünlüler arasında serpiştirilmiş "h" harfi hiatus oluşumunu etkilemez.

Örneklerde görülebileceği gibi, birinci ve ikinci durumlarda, önceki bölümde açıklanan genel vurgu kuralları dikkate alınır. Son iki vakada, tonik kapalı sesli harf her zaman bir tilde taşır.

Örnekler

diphthongs

Bir diphthong, aynı hecede telaffuz edilen iki ünlü harf dizisidir. Muhtemel kombinasyonlar:

- Açık bir sesli (a, e, o) ve kapalı bir sesli (i, u) gerilmemiş: frai-le, ahu-ma-do **, di-réis, Eu-ro-pa.

- Kapalı vurgusuz ve açık vokel: en-vi-dia, a-quotico, con-ci-lio.

- İki kapalı sesli harf: şehir, a-cuí-fe-ro

** Not: Ünlüler arasında serpiştirilmiş "h" harfi, diphthong oluşumunu engellemez.

Tilde ilişkin olarak, diftonlar için genel vurgu kuralları dikkate alınmalıdır. Kapalı vokal dizisi + kapalı ünlü harf durumunda, grafiksel işaret ikinci ünlü harfin üzerine yerleştirilir..

Örnekler

triphthongs

Bir triphthong, aynı hecede bulunan üç sesli harflerin birleşimidir. Kombinasyon kapalı sesli (vurgusuz) + açık sesli + kapalı sesli (vurgusuz).

Farklılıklarda olduğu gibi, toplamın kullanımı genel vurgu kuralları tarafından yönetilir. Bir imla aksanı olduğunda, güçlü harflerin üzerine yerleştirilir..

Örnekler

Diakritik tilde

monosyllables

Genel olarak, tek heceli sözcüklerin grafik işareti yoktur. Bununla birlikte, bazı durumlarda bir diakritik tilde kullanılır.

Bu, monosillabic (tek heceli) homonymous kelimelerinin (aynı forma sahip sözcüklerin) gramer kategorisini belirlemek için kullanılır..

Örneğin, "de" ve "dé" çifti ayırt edilir, çünkü "de" bir edattır ve "dé" "verme" sözlü bir şeklidir.

Diakritik tilde kullanımının bir başka örneği çift / çift çiftidir. "Hatta", "hatta", "hatta" veya "ayrıca" (Örneğin: "en yoksullar ..." anlamına gelirken), "hala" "hala" anlamına gelir (Örneğin: "hala erken ").

Örnekler

- Siz (şahıs zamiri) / Siz (iyelik sıfat)

Sen benim arkadaşımsın / çantan kayboldu.

- O (şahıs zamiri) / (belirleyici)

Her zaman dinler / Hikaye çok uzundu.

- Ben (şahıs zamiri) / Mi (iyelik sıfat)

Bundan bıktım / Evim çok uzak değil.

- Çay (isim / Te (şahıs zamiri))

Çayı seviyorum / seni uyardım.

- Evet (onay zarf) / Evet (birlikte)

Evet, katılıyorum / Eğer doğruyu söylemezseniz pişman olacaksınız.

- Biliyorum (bilmesi gereken fiil çekimi) / se (şahıs zamiri)

Başaracağımı biliyorum / sana söylemedim.

Sorular ve ünlemler

Akraba zarfları (nerede, nasıl, nasıl, ne zaman ve ne kadar) ve akraba zamirleri (kim, kim, kim, hangi ve hangisi) sorgulayıcı veya uyarıcı bir değere sahip olmadıkları zaman bir tilde olmadan yazılır. Aksi takdirde, bu grafik işaretini taşımalıdırlar.

Örnekler

- Nerede / Nerede

Her zaman rüzgarın geçtiği yere gider / Bu maceranın nerede biteceğini bilmiyoruz

- Nasıl / Nasıl

Sadece ona bağlı gibi hissediyorum / Bunu nasıl başaracak??

- Nasıl / Nasıl

Ne kadar sürdüğü düştü / Mutluluğa giden yol ne kadar zor?! 

- Ne zaman / ne zaman

Eğitiminizi bitirdiğinizde seyahat edecek misiniz / Tüm bunlar ne zaman oldu??  

- Ne kadar / ne kadar

Onun kazandığı her şey fedakarlıkla kazandı / Ne kadar pişman olduğumu bilmiyorsun!

- Ne / Ne

Umurunda olmadığını söyledi / Ne dedi??

- Kim / Kim

Her zaman ona değer veren annesi çoktan yorgundu / Evde kimin olduğunu bilmiyordu..

- Kim / kim

Ona yardım edenleri ödüllendirdi / Öğleden sonra kim gelecek?

- Hangisi / Hangisi

Hangisini alırsan / Hangisini seçeceğini bilmiyorlardı!

- Hangileri

Malzemelerinizi getirin, onsuz çalışamazsınız / Hangi kurumlar daha iyidir?

Birleşik kelimeler

Bazı bileşik kelimeler grafik olarak birlikte sunulur (kötü niyetli, gökkuşağı); Öte yandan, diğerleri bir senaryo ile ayrılmıştır (teorik-pratik, sosyal-demokratik).

Vurgulama kurallarının amaçları için, eski tek bir kelime gibi davranır. İkincisi, orijinal hallerini koruyarak ayrı kelimeler olarak ele alınır..

Örnekler

- Doğrusal (düz çizgi + çizgi).

- Onbeşinci (onuncu + beşinci).

- Korkuluk (korkut + kuşlar).

- Tekme (uç + ayak).

- Video kamera (video + kamera).

- Fiziksel-kimyasal (fiziksel + kimyasal).

- Teknik-idari (teknik + idari).

- İspanyolca-Almanca (İspanyolca + Almanca).

- Lirik epik (lirik + epik).

- Arap-İsrail (Arapça + İsrail).

İnmente biten zarfların vurgusu

İçinde biten zarflar, genel vurgunun kurallarına istisnadır, çünkü sesli harfle biten düz sözlerdir. Bununla birlikte, bu kelimeler kendilerine yol açan sıfatın aynı yazılışını korurlar..

Örnekler

Enlitikli sözlü formlar

"Ben", "te", "se", "le", "les", "lo", "los", "la", "las", "se" ve "nos" formları fiil ile bağlantılı olabilir. (örneğin: bana söz ver). Bu durumlarda enlitik zamirleri denir. Bu sözlü formlar genel aksan kurallarına uymalıdır..

Örnekler

- Bana gönder (kombinasyon bir hiatus oluşturur) Kelime esdrújula'dır).

- Giyinmek (kelime esdrújula).

- Söyle (düz kelime, sesli harfle biten).

- Hadi deneyelim (kelime esdrújula).

- Onları tavsiye etmek (kelime sobreesdrújula).

Büyük harf kullanımı vurgulama

Kurallar gerektiriyorsa, büyük harflerle uğraşırken, ortografik işaret ihmal edilmemelidir. Geçmişte, tilde yerleştirilmesi biraz daktilo kullanırken zordu; bugün, bu ihmal artık haklı değil.

Örnekler

- "SERMAYE MEKTUPLARI, Şiirlerin VERSİSLERİNİN TÜMÜNÜN VE HER BİRİNİN İLKİNİNDE KULLANILMASI İÇİN ÇAĞRI HAZIRLANMIŞTIR. SERMAYE MEKTUPLARI - ŞEKİLDE VE TRAZO'DA SADECE BOYUTTA DEĞİLDEN FARKLI MEKTUP - YANLIŞ YAĞLARA AŞAĞIDAKİ AYAKLARI.

- "Tarlada yeşil ağaçlar açmış. Tarzlarında eşsiz olan bu tropik ormanın ağaçları tazelik ve güzellik sunuyor. Bu güzel ve heybetli manzaranın tadını sadece iki kişiydik ".

Ayırıcı tildelerin RAE tarafından baskılanması

Önceden, "sadece" (yalnızca) zarfında, onu eşcinsel sıfat "solo" dan ayırmak için diakritik bir tilde sahipti. İspanya Kraliyet Akademisi (RAE) 2010 yılında bu aksanı ortadan kaldırdı..

Buna ek olarak, “bu”, “bu”, “bu”, “bu”, “o”, “o”, “o”, “o”, “o”, “o” ve “o” kelimelerinde silinme silindi. . Böylece zamirler veya belirleyiciler olarak işlev gördüklerinde ortografik işaret olmadan yazılırlar..

Örnekler

- O adam matematik okudu / Bu iyi bir doktor

- Bu değişiklikler çok iyi haber / Bu lastiklerin değiştirilmesi gerek.

- Bukitap benim değil / Kim var seni çağırıyor.

Kelime, rakam veya işaretler arasında görünüp görünmediğine bakılmaksızın "o" ayrık bağlaçındaki tilde de silinmiştir..

Örnekler

- Meyve suyu ya da şarabı tercih ederim.

- 1988 veya 1989 doğumlu.

- İsterseniz + veya - işaretlerini kullanabilirsiniz.

referanslar

1. Ávila, F. (2002). Tilde nereye gidiyor Bogota: Editör Norma.
2. İspanya Kraliyet Akademisi. (2005). Pan-Hispanik şüphe sözlüğü. Lema.rae.es sitesinden alınmıştır.
3. Rodríguez Guzmar, J. P. (2005). Juampedrino moduna grafiksel gramer. Barcelona: Carena Yayınları.
4. Hualde, J. I; Olarrea, A ve Escobar, A.M. (2001). İspanyol Dilbilimine Giriş.
   New York: Cambridge Üniversitesi Yayınları.
5. Pastor, A. Escobar, D; Belediye Başkanlığı, E. ve Ruiz, F. (2014). İletişim ve Toplum I. Madrid: Paraninfo Basımları.
6. Vecchi Dil Okulu. (2012). İspanyolca Doğru Yazım. Barcelona: De Vecchi Ediciones.
7. García, S; Meilán, A.J. ve Martínez, H. (2004). İspanyolca iyi inşa: kelimelerin formu. Oviedo: Ediuno.
8. García-Macho, M.L; García-Page Sánchez, M .; Gómez Manzano, P ve Cuesta Martínez; P. (2017). İspanyolca dilinin temel bilgisi. Madrid: Üniversite Basın Ramon Areces.
9. Veciana, R. (2004). İspanyol aksanı: Aksan kurallarının yeni el kitabı. Santander: Cantabria Üniversitesi.
10. İspanya Kraliyet Akademisi. (2010). İspanyolca dilin Yazımının son baskısının ana yenilikleri (2010). Rae.es'den alınmıştır.