İletişim özelliklerinde anlamsal engeller ve örnekler

iletişimde anlamsal engeller bunlar genel olarak, bir mesajın niyetini çarpıtan, etkili anlayışını engelleyen veya engelleyen engellerdir. Genellikle, bunlar iletişimsel bir değiş tokuşda gönderenin ve alıcının aynı işaret, kelime veya ifade için farklı anlamlar taşıması durumunda ortaya çıkar..

Bu fenomenin nedenleri çeşitli dilsel süreçlerle ve kültürel farklılıklarla ilişkilidir. Örneğin, aynı şekilde söylenen (homofonlar) ve iletişimde bazı anlamsal engellere neden olabilecek kelimeler var. Bu güzel (güzel) ve saç (vücut kılları) kelimelerinin durumudur..

Kültürel farklılıklarla ilgili olarak, aynı dil olsa bile, farklı işaretlerin, terimlerin, ifadelerin ya da ifadelerin kullanımında farklılıklar olabilir..

Bir vakayı isimlendirmek için İspanyolca, her biri diyalekttal farklılıkları olan 21 ülkenin resmi dilidir. Hatta, her milletin içinde bölgesel değişkenler var..

Örneğin, Meksika İspanyolcası ülke genelinde 120 milyondan fazla kullanıcıya sahip. Çeşitleri sosyal-kültürel uygulamalar ve coğrafi alan tarafından tanımlanmaktadır..

Bunların arasında kuzey batı, kuzey yarımada, ova ve merkez bulduk. Çoğu durumda iletişimde anlamsal engellerin olması şaşırtıcı değildir..

indeks

• 1 özellikleri
• 2 Örnekler
  • 2.1 Konuşma dili kullanımı
  • 2.2 Tekniklerin kullanımı
  • 2.3 Aynı nesne için farklı isimler
  • 2.4 Önemli yaş farklılıkları
  • 2.5 Farklı eğitim veya öğretim düzeyleri
  • 2.6 Çoklu anlamdaki kelimelerin kullanımı (çok yönlülük)
• 3 Kaynakça

özellikleri

İletişimdeki anlamsal engellerin temel özelliği, iletişimsel bir değiş tokuşun katılımcıları arasındaki dilsel kodun işlenmesindeki farklılıkların ürünü olmalarıdır. Bu farklılıklar, iletişim kurmayı amaçlayan mesajın yanlış yorumlanmasına neden olur..

Genel olarak, iletişim çoğunlukla sözlü veya yazılı kelimelerle yapılır. Ancak, kelimeler polisemiktir; yani, çeşitli anlamlarda iletişim kurabilirler. Dolayısıyla, mesajın alıcısı gönderenle aynı kelimeye aynı anlamı vermezse, iletişim hataları olacaktır..

Bu durumlarda, bağlam, belirli bir kelimeye hangi anlamın atanması gerektiğini belirlemede önemli bir rol oynar. Ancak, farklı sosyal, ekonomik, kültürel ve eğitimsel geçmişleri nedeniyle insanlar bağlamı farklı bir şekilde yorumluyorlar.

Öte yandan, toplum gibi dil kodları sürekli olarak gelişmektedir. Her zamansal veya coğrafi varyasyon, iletişimde anlamsal engellerin ortaya çıkma olasılığını ortaya koyuyor.

Ek olarak, bu tür bir bariyerin bir başka özelliği de, sözlü dil alanında daha sık meydana gelmesi ve farklı milletlerden insanlar, farklı yaş grupları ve hatta farklı cinsiyetler arasında ortaya çıkabilmesidir..

Örnekler

Konuşma dili kullanımı

Colocialism kelimesi, "konferans" veya "konuşma" anlamına gelen Latince kolokyumdan gelir. Dilbilimde konuşma dili, gündelik dil veya günlük dil ifadelerinin kullanılmasını ifade eder. Bunlar genellikle coğrafi niteliktedir, çünkü konuşma dili ifadesi genellikle bölgesel veya yerel bir lehçeye aittir..

Bu şekilde, aynı coğrafi alandaki bir dilin anadili konuşmacılar, farkında olmadan konuşmadan ortak konuşmaları anlar ve kullanırlar. Bunun nedeni birçok konuşma dizisinin sözcüklerin gerçek anlamıyla kullanımı değil, deyimsel veya mecazi kullanımları olmasıdır..

Örneğin, Arjantin ve Şili'de "balon topları" konuşma dili ifadesi sıklıkla kullanılır. Başkalarını sürekli rahatsız eden bir kişiyi tanımlamak için nitelikli bir sıfat olarak kullanılır..

Tekniklerin kullanımı

Bu durumlarda, iletişimdeki anlamsal engeller, profesyonel bir alan veya ticaretin belirli bir terminolojisinin kullanılmasıyla sunulur. Teknik dil ile günlük dil arasındaki temel fark, jargon kullanımıdır: bir meslek veya grup tarafından başkalarının anlaması zor olan kelimeler veya ifadeler.

Bu yüzden eğer birisi "Talmud Bavli'deki midrash" den bahsederse, muhtemelen anlayanlar, İbranice'deki kutsal metinlerin yorumlanması hakkında çok az şey bilen Yahudilerdir..

Aynı nesne için farklı isimler

Aynı dilin paylaşılsa bile, birkaç ülkede aynı isimde, farklı isimlerdeki nesnelerin durumunun bulunması yaygındır. Persea americana'nın durumu budur. İspanyolca'da bu meyve, coğrafi bölgeye bağlı olarak avokado, avokado, aguaco, ahuaca veya pagua olarak adlandırılır..

Ancak bu fenomen, İspanyolca dilini dışlamaz. İngiliz ve İngiliz İngiliz varyantları örnek olarak verilebilir. Düz apartman dairesi (apartman dairesi), kamyonet kamyonu (kamyon) ve bisküvi kurabiyesi (çerez) kelimeleri bu farklılıkları göstermektedir..

Önemli yaş farklılıkları

Dil sürekli gelişiyor. İletişimdeki anlamsal engeller, iletişimsel sürecin bölümlerinin görünürde uzaktaki kuşaklara ait olması durumunda ortaya çıkar..

Bu nedenle, diğer birçok durumda, İspanyol edebi mücevherlerinden biri olan Don Kişot'un orijinal versiyonunun anlaşılması oldukça zordur. Aşağıdaki parça bunun kanıtıdır:

... "denizcinin ceketinin geri kalanı, aynı terliklerle tatiller için kıllı pantolonlar arasında, aralarındaki günler en iyilerin vellorileriyle onurlandırıldı" (Miguel de Cervantes, Usta Hidalgo Hidalgo Quixote de la Mancha , 1615).

Farklı eğitim veya öğretim seviyeleri

İletişimde bu tür anlamsal engeller teknik alanda sıklıkla görülür. Bu durumlarda, aynı alandan ancak farklı eğitim ve öğretim seviyelerine sahip profesyoneller bilgi ve terminolojiyi farklı şekillerde ele alırlar..

Bu şekilde muhataplar aynı çalışma ortamına ait olsalar bile iletişimdeki başarısızlıklar meydana gelebilir. Diğer durumlar arasında, bir inşaat mühendisi ile çimento ustası arasında doğabilecek engellerden bahsedebiliriz. Aynı terminolojiyi paylaşmama ihtimalleri çok yüksektir.

Çok anlamlı kelimelerin kullanımı (çok yönlülük)

Bu durumlarda, bu kelimeler, istenen anlamı elde etmek için gerekli semantik bağlamla eşlik etmeden kullanıldığında karışıklık ortaya çıkar..

Örneğin, nokta, çizgi ve bant kelimelerinin, kullanıldığı bağlama bağlı olarak farklı anlamları olabilir..

referanslar

1. İletişim Kuramı (2011, 04 Mayıs). Anlamsal Engeller Communicationtheory.org'dan alınmıştır.
2. Businesstopia. (s / f). İletişimin Anlamsal Engelleri. Businesstopia.net sitesinden alınmıştır..
3. Chepkemo, J. (2017, 1 Ağustos). İspanyol Resmi Dilinin Bulunduğu Ülkeler. Worldatlas.com'dan alındı.
4. González Zunini, M. (s / f). Homofonía. Anep.edu.uy sitesinden alınmıştır..
5. Smoke, C.H. (2005). Şirket memuru. New York: Cengage Öğrenme ...
6. İş Jargoon'u. (s / f). Anlamsal Engeller Businessjargons.com dan alınmıştır.
7. Tyagi, K. ve Misra, P. (2011). Temel Teknik İletişim. Yeni Delhi: HI Öğrenme.
8. León, A.B. (2002). Stratejiler Profesyonel iletişimin gelişmesi için. Mexico D.F.: Editörlük Limusa.
9. Edebi cihazlar. (s / f). Konuşma dili sözcüğü. Literarydevices.com sitesinden alınmıştır..