Coğrafya neden karma bir bilimdir?

Coğrafya karma bir bilimdir, çünkü doğa ve sosyal bilimler birliğinden oluşur; yani, çalışmasını yürütmek için diğer yardımcı bilgilerin katkısına ihtiyacı var..

İlk başta, coğrafya teorik spekülasyonlara, dinsel dogmalara ve ampirik bilgilere dayanan sınırlı bir bilimdi, insanın yaşadığı gezegen hakkında daha fazla bilgi sahibi olma arzusu sayesinde karma bir bilim haline geldi.

Yıllar geçtikçe, endüstriyel ve teknolojik evrim, farklı coğrafi olayların yanı sıra gezegenin oluşumu, dağıtımı ve şekli ile ilgili farklı teorileri destekleyen, inkar eden ya da ilişkilendiren araştırmaları kolaylaştırdı..

Karma bilim olarak coğrafya

Coğrafya, dünyanın farklı bileşenlerini ve özelliklerini ve ayrıca doğal olayları incelemeye adanmıştır..

Aşamalı olarak, yardım, su kütleleri, iklim, bitki örtüsü, fauna, doğal kaynaklar, insan faaliyeti, nüfus dağılımı gibi fiziksel, biyolojik ve insan unsurlarının etkileşimi ile de ilgilenmiştir. diğer konuların yanı sıra bölgesel siyasal bölünme.

Çok çeşitli konuların incelenmesi, fizik, meteoroloji, biyoloji, jeoloji, astronomi, sosyoloji, haritacılık gibi diğer bilimlerin kullanılmasını ve kullanılmasını gerekli kılmıştır..

Bu şekilde, coğrafya Dünya gezegeni ile ilgili çeşitli konuları bir araya getiren karma, geniş ve çeşitli bir bilim haline geldi..

Coğrafyanın yardımcı bilimleri

Yardımcı bilimler, farklı coğrafi olayların daha kapsamlı ve ayrıntılı açıklamalarını elde etmek için disiplinlerarası çalışmaların yapılmasına izin veren bağlantılar olarak coğrafya ile ilişkilidir..

Bu yolla, daha güvenilir ve geçerli sonuçlar elde etmek için fiziksel, meteorolojik, biyolojik, jeolojik, kartografik, sosyolojik, ekonomik, matematiksel, astronomik ve diğer veriler işlenebilir..

Doğal olayların, atmosferik dinamiklerin, okyanus, jeomorfolojik ve çevresel olayların yanı sıra meteorolojiye katkıların yanı sıra diğer verilerle ilgili veriler sağlayan coğrafi ilginin doğal-fiziksel doğası hakkında bilgi sağlar.

meteoroloji

Fizikten türetilen bir disiplin olarak, havanın, iklim değişikliğinin ve dünyada meydana gelen olayların çalışılmasını ve tahmin edilmesini kolaylaştırır..

biyoloji

Farklı ekosistemlerin sınırlandırılması ile ilgili olarak canlıların dağılımı ve evrimi gibi doğal çevre ile ilgili biyolojik süreçlerin çalışılmasına yardımcı olur..

jeoloji

Yeryüzünün biyofiziksel-kimyasal ortamının etkileşimini araştırmak suretiyle toprakların, doğal olaylarının ve mineral kaynaklarının incelenmesi, değerlendirilmesi ve analizini kolaylaştırır..

haritacılık

Coğrafi alanların yüzeyinin görselleştirilmesine, projeksiyonuna ve temsiline izin verir, bu alanların göreceli konumu bilgisini kolaylaştıran planların, haritaların ve topografik tabloların incelenmesi ve hazırlanması yoluyla.

sosyoloji

Bireylerin coğrafi ve sosyal çevreleriyle değişimi ve bir arada bulunmaları hakkında bilgi toplar ve sağlar, toplumun kültürel anlayışını kolaylaştırır, verilen bir sektörün dağılımı, sınıflandırılması ve nüfus artışı gibi çeşitli faktörlerden toplanır..

ekonomi

Coğrafi dağılım ve nüfus yoğunluğuna göre kaynakların kullanımı ve yönetimi ile ilgili rasyonel kriterlerin oluşturulmasını teşvik eder..

referanslar

1. Sonora Eyaleti'nden Colegio de Bachilleres. (2013). 1.1. KARMA BİR BİLİM OLARAK COĞRAFYA. Ünite 1. Coğrafya çalışmasına giriş. Coğrafya. Öğrenme modülü Sonora Eyaleti Colegio de Bachilleres'in Akademik Yönü. Meksika. 12 Aralık 2017 tarihinden itibaren alındı: issuu.com
2. Küba İşbirliği Ansiklopedisi. Ecured. (s / f). COĞRAFYA. Kategori: Coğrafya. 12 Aralık 2017'den itibaren alındı: ecured.cu
3. Guillermo Méndez Zapata. (2010). TEMA 1: COĞRAFYA NEDİR? ÇALIŞMA ALANLARI. Coğrafya ve Tarih 3. ESO. ESPAD Eğitim Birimleri. Aragonca e-ducative platformu. Aragonca Eğitim Teknolojileri Merkezi. CATEDU. Eğitim, Kültür ve Spor Bölümü. 12 Aralık 2017'den itibaren alındı: e-ducativa.catedu.es/unidadesdidacticas
4. Nadia Beristain de la Luz. (2015). KARMA BİR BİLİM OLARAK COĞRAFYA ÇALIŞMASI. Hazırlık Okulları. Coğrafya. Elektronik sunumlar Hidalgo Eyaleti Özerk Üniversitesi. 12 Aralık 2017'den itibaren alındı: repository.uaeh.edu.mx
5. Narciso Barrera Bassols ve Angelina Palma Ruiz. (2012). 1.1.1. BÜTÜNLEŞME BİLİMİ OLARAK COĞRAFYA. 1.1. Coğrafyanın önemi. Ünite I. Coğrafya çalışmasına giriş. Coğrafya. Genel Bakalorya Yönü. Veracruz Devleti Hükümeti. 12 Aralık 2017 tarihinde alınan: biologicaseba.files.wordpress.com