5 Aktivite / İlköğretim için Beden Eğitimi Oyunları



beden eğitimi faaliyetleri / oyunları birincil olarak Bu okul aşamasında çocukların daha iyi beden ve zihinsel gelişimine katkıda bulunmak.

6 yaşından sonra, çocukların bilişsel gelişimi, dönüşümleri anlama yeteneği, arkadaş grupları tanımlanır ve liderlik ortaya çıkar..

İlk aşamadaki büyüme ve evrim, çocuğun özgeciliğe dayanan prososyal davranışları benimsemesini ve toplumdaki normların anlamını anlamalarını sağlar..

Oyunun beden eğitiminde bu yaş aralıklarında kullanılması, eğlence için bir kaynak olarak ve motor becerilerin geliştirilmesinde haklı.

Ayrıca, spor yapmak için gerekli becerileri keşfetmenin önemli bir yoludur..

5 beden eğitimi faaliyetleri / ilköğretim için oyunlar

1. Kör arayan

Bu oyun çocuğun reaksiyon hızını iyileştirmeyi amaçlamaktadır. Bir top ve grup başına bandana uygulanması için gereklidir.

Çocuklar, biri gözü kapalı olacak şekilde 5 kişilik gruplara ayrılır..

Oyun, sınırlı bir alanda top atıldığında başlar. Daha sonra, her grubun üyeleri topu bulmak için "kör" ortağına rehberlik edecek.

2. Olabildiğince kendini kurtar

Bu aktivitenin amacı çocuğun genel dinamik koordinasyonunu ve zamansal mekansal algıyı geliştirmektir..

Oyun, yerden yaklaşık 15 metre çapında bir daire çizerek başlar. Biri dairenin içine yerleştirilecek olan 2 grup çocuk oluşur.

Çemberin dışındaki çocuk grubu, çemberin içinde bulunanlardan birine dokunma niyetiyle bir vuruş yaparak, vuruşlardan kaçınmak için hareket edecektir..

Topla dokunan her çocuk, kazanan olana kadar oyundan ayrılmalıdır..

Daha sonra gruplar rolleri değiştirecek ve mekanikler tekrarlanacak.

3. Kaşık yarışı

Dengeyi ve çevikliği geliştiren bir oyundur. İnfazları için çıkış çizgisinde düzenlenecek çocuk grupları oluşturulmuştur..

Her üye eliyle sırtına, sabit kaleye kadar, bir yumurtanın üzerine yerleştirildiği bir kaşıkla tutarak bir yarış yapacak.

Yumurtanızı düşürmeden yarışı tamamlayan koşucuların ekibinizin lehine bir puan toplayın.

4. Tekneye binin

Bu oyunun amacı, çocukların atlayışlarını ve motor becerilerini geliştirmektir. Oyun alanı çevresinde birkaç banka düzenlenmiştir.. 

Zulüm yapanlar arasından 4 kişilik çocuk grubu seçildi. Bunlar, bankaya atlanmayan yoldaşlara dokunma misyonları olacak.

Bir takipçinin ulaşmayı başardığı çocuk bununla rol değiştirecek ve oyun sırasında üç defa oynandığı sürece ortadan kalkacak.

5. Sevimli hayvan

Bu oyun öz kontrol, özerklik ve kendine güven geliştirmeyi amaçlamaktadır. Çocukların büyük bir dairenin etrafına oturması, birinin ortasına yerleştirilmesinden ibarettir..

Aşamalı olarak, her ortak ona yaklaşacak, onu okşayacak ve ona şöyle diyecek: "sen benim sevimli küçük hayvanımsın", böylece ortağını güldürebilsin.

Merkezin arkadaşını güldüremeyen çocuk onun yerine geçecek ve üçüncü kez rolünü değiştiren her katılımcı ortadan kalkacak.

referanslar

  1. Bebek ve İlköğretimde Beden Eğitimi. (N.D.). 20 Aralık 2017'den itibaren alınan: educacionfisicaenprimaria.es.
  2. Manzano, J. (s.f.). 215 İlköğretim Beden Eğitimi Oyunları. 20 Aralık 2017'den itibaren: maixua.files.wordpress.com.
  3. Ordaz, A. (Şubat 2005). Faaliyetler ve Oyunlar Dosyası: Sebep Algısal Uyarım, Okuma Yazma ve Mantık-Matematik Öğrenme Sürecinde Gerekli Durum. İçinde: rarchivoszona33.files.wordpress.com.