Sezgisel Yöntem nedir?



sezgisel yöntem problem çözme, öğrenme veya keşif yaklaşımına yaklaşan, uygun veya mükemmel olacağı garanti edilmeyen ancak acil amaçlar için yeterli olan pratik bir yöntem kullanan sezgisellik kavramının pratik kısmıdır..

Yani, konuşma biçiminde, bir problemi bulup çözmemize izin veren bir dizi yöntem ve farklı teknikler. Optimal bir çözüm bulmak imkansız veya pratik değilse, tatmin edici bir çözüm bulma sürecini hızlandırmak için sezgisel yöntemler kullanılabilir.

Sezgisel, karar verme bilişsel yükünü hafifleten bir tür zihinsel kısayol olarak da tanımlanabilir..

Bilimsel bir disiplin olarak, sezgisel, etkin bir sonuçta ortaya çıkan problemi sonuçlandırmak amacıyla herhangi bir bilime uygulanabilir.

Sezgisel yöntem

Sezgisel yöntem, belirli bir problemin etkin çözümüne ulaşmak için deneysel uygulamalar, gerçeklerin gözlemlenmesi ve deneyime dayalı stratejiler gibi çeşitli deneysel süreçlerin kullanımı üzerine kuruludur.. 

Bu kitaplardan birinin yayınlanmasıyla terimi popülerleştiren Macar matematikçi George Pólya (1887-1985) idi. Nasıl çözülür (Nasıl çözülür).

Gençliği boyunca, farklı matematiksel testlerin incelenmesi ve anlaşılması yoluyla, bu testleri nasıl çözdüğünü düşünmeye başladı..

Bu endişe, onu daha sonra öğrencilerine öğrettiği farklı sezgisel prosedürlerle aynı tartışmaya götürdü. Stratejileri şunlardı:

  1. Sorunun resmini çizin
  2. Sorunun tam tersi sebebi, çözümünü bulması, plan görmesi.
  3. Soyut bir problem olması durumunda, planı uygulayan somut bir örneği incelemeye çalışın. Prensip olarak, sorunu genel anlamda ele alın
  4. kontrol

İlk bakışta Pólya, bunun çok açık göründüğünü, sık sık bahsedilmediğini söyler, ancak öğrenciler bazen sorunları tam olarak anlamadıklarından, hatta kısmen anlamadıklarından, sadece engellenmiş sorunları çözme çabalarını görürler..

Daha sonra, bir planın ikinci bölümünde tespit edilmesine değinirken, Pólya sorunları çözmenin birçok makul yolunun bulunduğundan bahseder..

Uygun bir strateji seçme kabiliyeti en iyi problemleri çözerek öğrenilir. Bu şekilde, bir strateji seçmek daha kolay ve daha kolay olacaktır.

Üçüncü adım, genellikle planı tasarlamaktan daha kolaydır. Genel olarak, gerekli olan tek şey özen ve sabırdır, çünkü zaten gerekli becerilere sahipsiniz. Seçilen plana devam edin. Çalışmazsa, atın ve başka bir tane seçin..  

Dördüncü adımda Pólya, neyin yapıldığını, neyin işe yarayıp neyin yaramadığını yansıtmak ve incelemek için zaman harcayarak kazanabileceğinin altını çiziyor. Bunu yapmak gelecekteki problemleri çözmek için hangi stratejinin kullanılacağını tahmin etmenizi sağlayacaktır.. 

Öğretimde sezgisel yöntem

Sezgisel yöntem, öğretmeni bağımsız olarak bilimi anlamak için bir keşif yöntemidir. HE'nin yazıları ve öğretisi. City and Guilds Institute (Londra) 'da kimya profesörü Armstrong, okulda fen öğretiminin desteklenmesinde çok etkili oldu..

Özel bir tür laboratuar eğitiminin (sezgisel eğitim) güçlü bir savunucusuydu. Burada öğrenci bağımsız olarak keşfe ilerler, bu nedenle öğretmen bu yöntemde yardım veya rehberlik sağlamaz.

Öğretmen öğrenciler için bir problem yaratır ve sonra cevabı keşfederken bir kenara atılır. 

Yöntem öğrencilerin bir dizi deneysel problem çözmelerini gerektirir. Her öğrenci her şeyi kendi başına keşfetmeli ve kendisine hiçbir şey söylenmemelidir. Öğrenciler deneyler, araçlar ve kitaplar yardımıyla gerçekleri keşfetmeye yönlendirilir. Bu yöntemde çocuklar araştırmacı gibi davranırlar.

Aşamalar halinde uygulanan sezgisel yöntemde öğrenciye asgari öğretimi olan bir problem formu verilir ve söz konusu problemle ilgili deneyleri yapması istenir..

Talimatları izlemeniz ve not defterinize ne yaptığınız ve elde ettiğiniz sonuçlar hakkında bir hesap girmeniz gerekir. Ayrıca kararını reddetmelidir. Bu şekilde gözlemden soruşturmaya alınır..

Bu fen öğretimi yöntemi aşağıdaki değerlere sahiptir:

  • Öğrenciler arasında yetiştirme ve araştırma alışkanlığı geliştirir.
  • Kendi kendine öğrenme ve kendini yönlendirme alışkanlığını geliştirin.
  • Öğrenciler arasında doğru ve dürüst yaparak bilimsel tutum geliştirin, böylece gerçek deneylerle kararlara nasıl ulaşacaklarını öğrenirler..
  • Psikolojik olarak sağlam bir öğrenme sistemidir, çünkü "yaparak öğrenme" en üst düzeydedir..
  • Öğrencilere özen gösterme alışkanlığı geliştirir.
  • Bu yöntemde işlerin çoğu okulda yapılır ve öğretmen ödev vermek için endişelenmek zorunda kalmaz.
  • Öğretmen ve yakın temaslar tarafından kişisel ilgi gösterilmesini sağlar.
  • Bu temaslar öğretmen ve öğrenci arasında samimi ilişkiler kurulmasına yardımcı olur.. 

Belirli bilim öğretiminde sezgisel yöntemin uygulanmasının bir dezavantajı olarak şunları vurgulayabiliriz:  

  • Yöntem, öğretmenden büyük bir verimlilik ve sıkı çalışma, deneyim ve eğitim bekliyor.
  • Öğretmenin, konunun öznellikli tedaviye ödünç veren bu bölümlerini ve bölümlerini vurgulama, konunun ölçme ve niceliksel çalışmayı içermeyen ve bu nedenle yeterli olmayan önemli bölümlerini göz ardı etme eğilimi vardır..
  • Yeni başlayanlar için uygun değildir. Erken aşamalarda, öğrenciler verilmezse, öğrenciler için hoşlanmayacakları konusunda yeterli rehberliğe ihtiyaç duyarlar..
  • Bu yöntemde, öğrencinin bir bütün olarak bilimin doğasını yanlış algılamaya başlamasına yol açabilecek pratik çalışmalara çok fazla önem verilmektedir. Bilimin laboratuarda yapılması gereken bir şey olduğu inancıyla büyüyorlar..

referanslar

  1. G Pólya: (1945) "Nasıl çözülür", İspanyolca'ya nasıl çevrilir? Nasıl çözülür (1965).
  2. Moustakas, Clark (1990) Sezgisel Araştırma: Tasarım, Metodoloji ve Uygulamaları.
  3. Sezgisel öğretim yöntemi. studylecturenotes.com.
  4. "Sezgisel Karar Verme". Psikolojinin Yıllık Değerlendirmesi. (2011).
  5. "Sezgiler ve Önyargılar" - Thomas Gilovich tarafından Düzenlenen Sezgisel Yargı Psikolojisi.
  6. Polya'nın Dört Adımlı Problem Çözme Süreci. study.com.