Johann Heinrich Pestalozzi Biyografi, Metodoloji ve En İlgili Katkılar

Johann Heinrich Pestalozzi (daha iyi Enrique Pestalozzi olarak bilinir) on sekizinci ve on dokuzuncu yüzyılın başlarında ünlü bir pedagog, eğitimci ve İsviçreli reformcuydu. Toplum eğitiminin temel sorunlarının çoğunun temel eğitimdeki çalışmalarla çözülmesi gerektiğine inandığı kabul edilmektedir..

Onların bakış açısına göre, öğretmenler, öğrencilerini belirli bilgilerin verilmesinin ötesinde geliştirmeye hazırlıklı olmalıdır. Ayrıca, öğrencilerinin yaşamlarının tüm olası yönlerini geçen kapsamlı bir eğitime odaklanmaları gerekir..

Bu, iyi olan ve seven, inanca dayanan ve bencilliği bir kenara bırakan "ahlaki adam" tanımında kavramsallaştırılmıştır. Pestalozzi, on sekizinci yüzyıl boyunca bölgenin okuma yazma bilmediğini ortadan kaldıran Almanya ve İsviçre'de çok sayıda eğitim kurumunun kurucusuydu..

Çalışmalarını popüler eğitime yöneltti ve sloganıyla tanınıyor: "Baş, el ve yürekle öğrenme". Geleneksel pedagojinin bir reformcusu olarak çalışmalarını somut bir şekilde özetler..

indeks

• 1 Biyografi
  • 1.1 Sosyal motivasyon
  • 1.2 Hapsedilme ve ticaret değişikliği
  • 1.3 Eğitime geri dön
• 2 Pestalozzi Metodolojisi
  • 2.1 Formların incelenmesi
  • 2.2 Sayıların incelenmesi
  • 2.3 İsmin incelenmesi
• 3 Pedagojiye Katkılar
  • 3.1 Kültürle bağlantı
  • 3.2 İşbirlikçi eğitim kavramı
  • 3.3 Küresel etki
• 4 Kaynakça

biyografi

Pestalozzi, 23 Ocak 1796'da İsviçre'deki Zürih'te, dini inançlarıyla (Protestan inancının) sürgün edilen bir ailede doğdu. Bir doktor olan babası, Johann 6 yaşındayken öldü.

Pestalozzi, büyükbabası ile yaptığı bazı gezilerle köylülerin yoksulluklarına özel bir ilgi gösterdi. Kısa süre sonra özellikle okuma yazma bilmezliği, cehalet ve erken yaşlarda fabrika işlerinde çalışan çocukların acı çekmesinden etkilendi..

Sosyal motivasyon

Okuluna da uygulanmış bir çocuk değildi. İtaatsizlik olarak kabul edildi ve eğitim kurumlarına uyum sağlayamadı.

Din adamları için eğitilmiş olmasına rağmen, Jean-Jacques Rousseau'nun kendine özgü etkisi, insanlara refahı arttırmak için daha geniş bir faaliyet alanında çalışma isteğini yönlendirmiştir. O zamandan beri kendini hukuk ve siyasi adalet çalışmalarına adadı..

Hapsedilme ve ticaret değişikliği

Devlet aleyhine birçok ihbarda bulunulmasının ardından 3 gün hapsedildi ve profesyonelce tecrit edildi. Bu, mesleğinin erken emekliliğine ve tarıma dönüştürülmesine neden oldu..

Birkaç yıl boyunca birkaç çiftliğin üretimini destekledi ve hatta Jean-Jacques Pestalozzi adlı bekar bir oğlu olduğu karısı Anna Schulthess ile birlikte yün iplikçiliği yapmaya başladı..

Bir çiftçi olarak başarısız ve yoksullaşarak çiftliği bir endüstri okuluna dönüştürme sürecine başladı. Normalde kendilerini fiziksel sağlıklılık ve zayıf beslenme işlerinde bulan yetim çocuklara öğretme bakış açısına sahipti. 1779'da ekonomik kaynak yetersizliği nedeniyle okulu kapatmak zorunda kaldı..

Eğitime geri dön

18. yüzyılın son onyıllarında çok miktarda yazı üretti. Kırsal kesimdeki yaşamı tanımladı ve kurumsal eğitim yöntemlerini eleştirdi. Bu metinlerin o zamanlar büyük bir kabulü yoktu, ancak 1789'da İsviçre hükümeti Pestalozzi'yi yeni bir yetimhanenin müdürü olarak işe aldı.

Burada kariyerinde Enrique Pestalozzi'nin eğitim kurumlarının eğitimcisi, yazarı ve kurucusu olarak en verimli aşama başlıyor.

Sonraki yıllarda, okul bölgenin tüm eğitim yelpazesinin ilgisini çeken önemli bir başarı elde etti. Ayrıca, on dokuzuncu yüzyılın başlarına ait yayınları büyük ilgi gördü ve yakında farklı eğitim yayınlarında işbirliği yapmaya davet edildi..

Pestalozzi Metodolojisi

Pestalozzi'nin pedagojisini en iyi tanımlayan yöntem küresel sezgi olarak kavramsallaştırılmıştır. Öğrencinin yaşam sürecini kapsayan ve okul içindeki ve dışındaki içeriklerin öğrenilmesine rehberlik etmekle ilgilidir. Mantıksal bir yöntem olarak tanımlanmıştır, analitik ve sistematik.

Formların incelenmesi

Formun incelenmesi için, nesnelerin fiziksel boyutlarını (boyutlar ve oranlar) gözlem, ölçüm, çizim ve yazma yoluyla ayırt etmeyi öğretmede ısrar etti..

Hafızayı zenginleştirmek ve algılarını içselleştirmek için nesnelerin basit bir şekilde açıklanmasına dayanır. Ayrıca, çizim yoluyla nesnenin özelliklerinin algılanabileceğini ve yazma becerileri de geliştirildiğini ileri sürmüştür..

Sayıların incelenmesi

Bu durumda Pestalozzi, öğretimi bir birim olarak gördü, bütünün diğer unsurlarla ilişkileri yoluyla ayrıştırıldı. Örneğin, çocukların gruplar halinde birikmesi için harfleri olan bir tablet kullandı. Bu alıştırma sayesinde, rakamlar ve harfler aynı anda tanındı..

İsmin incelenmesi

Pestalozzi, adının araştırılması için, daha önce formlarını ve ifade etme yollarını tanımak için, objelerin kimliğiyle ilgili erken bilgi vermeye çalıştı..

Pedagojiye Katkılar

Kültürle bağlantı

Pestalozzi'nin çalışmaları ondokuzuncu yüzyıl pedagojisinde bir devrim yarattı. Bölgenin köylülüğündeki çocuk işçiliği konusundaki çalışmaları ve sosyalleşme üzerindeki etkileri sayesinde, zamanın eğitimi kültür ve doğa ile ilgili olmaya başlar..

İşbirliği eğitimi kavramı

Çalışmaları sayesinde öğrenciler arasında işbirliğine dayalı entegrasyon eğitimi fikri kurumsal eğitime dahil edilmeye başlandı. Fikir, öğrencilerin sınıf arkadaşlarından da öğrenmeleridir..

Global etki

Pestalozzi'nin çalışmaları önce Avrupa kıtasını etkiledi ve zaman geçtikçe bütün Batı pedagojilerini eğitimcinin yeni fikirlerine uyarlamak zorunda kaldı. Latin Amerika'da bile, Juan Enrique Pestalozzi'nin onuruna kurulan bazı okullar bulabilirsiniz..

Pestalozzi'nin diğer önemli katkıları:

- Oyunun pratiği ve eğitim süreçlerinde tecrübe.

- El sanatlarına ve çizime vurgu.

- Basit konuşmalar yoluyla dilin gelişimi.

- Etkililiğin önemi.

- Kurum ve tatbikatın uygulanması.

- Temel ihtiyaçları olan çocuklara yönelik kurumların oluşumunun önemi.

- Kendiliğindenlik ve açılma.

- İlk aile örneklerinde sosyalleşmenin önemi.

referanslar

1. Atkin, N., Biddiss, M., & Tallett, F. (2011). 1789’dan bu yana Modern Avrupa Tarihinin Wiley-Blackwell Sözlüğü. John Wiley & Sons.
2. Jordan, A. (n.d.). study.com. 16 Şubat 2018 tarihinde study.com sitesinden alındı
3. Beklentiler. (2018, 14 Şubat). Ansiklopedi Britannica. 16 Şubat 2018'de Encyclopædia Britannica'dan alındı
4. Sotard, M. (1994). Johann Heinrich Pestalozzi. Beklentiler, 1-2.
5. von Raumer, K. v. (1855). Pestalozzi'nin Hayatı ve Sistemi. Longman, Kahverengi, Yeşil ve Longmans.