Özet Değerlendirme Özellikleri, Tipleri ve Örnekleri



 özet değerlendirme Bir öğrenme sürecinin sonuçlarının tamamlandığında üzerinde çalışıldığı bir süreçtir. Temel amacı, öğrencilerin ne kadar öğrendiklerini kontrol etmektir, bu nedenle bilgi toplamaya ve güvenilir değerlendirme yöntemleri geliştirmeye odaklanır..

Öğrencilerin öğrendiklerini bu çalışmanın amacı, eğitim sisteminin eğitim sistemi tarafından önerilen hedefleri yerine getirdiğinden emin olmalarını sağlayacak şekilde referans standardıyla karşılaştırmaktır. Öte yandan, elde edilen sonuçlara dayanarak öğretim yaklaşımını değiştirmeye de hizmet edebilirler..

Kullanıldığı eğitim bağlamlarında, genel değerlendirme genellikle büyük önem kazanır. Bu sürecin sonuçları genellikle öğrencilerin öğrenme sürecindeki performanslarının bir kanıtı olarak alacağı notlar ya da notlar şeklinde yansıtılır..

indeks

  • 1 özellikleri
    • 1.1 Tamamlanma zamanı
    • 1.2 Eğitim hedeflerine ulaşılmasının ölçülmesi
    • 1.3 Hem öğrencilere hem de sisteme odaklanın
    • 1.4 Nitel ve nicel verileri içerebilir
    • 1.5 Genellikle somut verilere dönüştürülürler
  • 2 Türleri
    • 2.1 Final sınavı
    • 2.2 Kısmi sınav
    • 2.3 Pratik çalışmalar
    • 2.4 Sözlü sunum
    • 2.5 Final projesi
  • 3 Örnekler
  • 4 Kaynakça

özellikleri

Özet değerlendirme, bir öğrenim sürecinin ne kadar etkili olduğunu araştırmaktan öğrenciler tarafından ne öğrenildiğini ölçmekle sorumludur..

Bu, esas olarak aldıkları gibi görünen biçimlendirici değerlendirmenin amacına karşıdır geribesleme öğretim sürecini geliştirmek için öğrencilerin.

Özetleyici bir değerlendirme yapmanın birkaç yolu olsa da, bunların hepsinin ortak özellikleri vardır. Ardından en önemli olanı göreceğiz:

Tamamlanma anı

Bu tür bir performans değerlendirmesi, doğası gereği, eğitim sürecindeki bir döngünün sonunda yapılmalıdır..

Bu farklı şekillerde olabilir: her konunun sonunda, bir final sınavı şeklinde veya tüm eğitim döngüsünün sonunda (seçicilik gibi) bir sınavla.

Eğitim hedeflerine ulaşılmasının ölçülmesi

Bir eğitim sürecinin ne kadar etkili olduğunu belirlemek için, özetleyici bir değerlendirme yapmaktan sorumlu kişilerin aynı şekilde açıklanan hedeflere güvenmeleri gerekir..

Bu nedenle, tüm eğitim alanlarında, öğrencilerin süreç sonunda edinmeleri gereken bir dizi yeterlilik önerilmektedir..

Bu yeterlilikler ne kadar ayrıntılı olursa, özetleme değerlendirmesini yapmak o kadar basit olacaktır; Aynı şekilde, eğer varsa, eğitim programının zayıf noktalarına odaklanmak daha kolay olacaktır..

Hem öğrencilere hem de sisteme odaklanın

Genel olarak, özet değerlendirmelerinin faydası iki yönlüdür. Bir yandan, öğrencilerin daha fazla çalışması gereken alanları öğrenmelerine yardımcı olurlar ve öğretmenler, öğrencilerinin eğitim sisteminin bir sonraki seviyesine geçmeye hazır olup olmadıklarına karar vermelerine yardımcı olurlar..

Öte yandan, bu türün iyi bir değerlendirmesi eğitim programının iyi sonuçlar verip vermediğini belirlemek için de faydalı olacaktır..

Öğrencilerin çoğunluğu önerilen hedeflere ulaşamıyorsa, odağı değiştirmek ve sonuçlar iyileşene kadar yeni şeyler denemek gerekecektir..

Nicel ve nicel verileri içerebilirler.

Her ne kadar çoğu bilgi testler, testler veya standartlaştırılmış testler kullanılarak özetleyici değerlendirmelerde elde edilse de, eğitimciler aynı zamanda nasıl çalıştıklarını gözlemleyerek öğrencilerinin çalışmalarının niteliklerine bir şey de sağlayabilir sürecin.

Bu nedenle, bazı eğitim bağlamlarında, çaba ve sebat, özet değerlendirmelerin nicel testleriyle ölçülen nesnel sonuçları biraz değiştirebilir..

Genellikle somut veriler haline gelirler

Özetleyici değerlendirmelerin spesifik hedefleri nedeniyle, eğitimin sonunda, eğitimciler, öğrencilerinin öğrenme sürecindeki performansını özetleyen somut bir değere sahip olmalıdır. Genelde, bu genellikle bir notla sonuçlanır.

tip

Eğitim sisteminden geçen tüm insanlar, özetleyici bir değerlendirmenin alabileceği farklı yollara aşina olacaktır. Daha sonra en yaygın olanları göreceğiz.

Final sınavı

Özet değerlendirme sürecinin en temel şekli, ders yılı sonunda sınav şeklini alan sınavdır. Bu yazılı sınavda, öğrencilerin bir konuda edindikleri bilgileri eğitim süresi boyunca göstermeleri gerekecektir..

Bazen, bu sınavlar ayrıca çeyrek ya da çeyreklik gibi kısa süreleri de değerlendirebilir..

Kısmi sınav

Bu test türü, daha geniş bir konu bağlamında belirli bir konunun öğretimi sonlandırıldığında yapılır..

Kısmi sınavların yapılma sıklığı bir konudan diğerine değişir: günlük testlerden birkaç ayda bir yapılan testlere kadar olabilir.

Pratik çalışma

Pratik çalışma, belirli bir konu hakkında öğrenmeyi daha objektif bir şekilde ölçmeyi ve pratik bir görevin gerçekleştirilmesi yoluyla öğrencilerin edindiği bilgileri gözlemlemeyi amaçlar..

Bu tür değerlendirme araçlarının öncekilerle temel farkı, yalnızca teorik bilgiyi değil aynı zamanda bunları gerçek bir bağlamda uygulama yeteneğini ölçmesidir..

Sözlü sunum

Bu değerlendirme aracı, yalnızca öğrencilerin eğitim süreci boyunca edindikleri bilgileri değil, aynı zamanda iletişim ve maruz kalma becerilerini de değerlendirmek için kullandıkları bir özelliğe sahiptir..

Final projesi

Belli eğitim dönemlerini bitirirken, örneğin bir üniversite diploması veya doktora gibi - önceki yıllarda edinilen bilgileri yoğunlaştıran bir proje sunmak gereklidir. Bu proje genellikle basit bir pratik çalışmadan çok daha karmaşıktır ve çoğu durumda aylarca veya yıllar süren çalışmaları alabilir..

Örnekler

Aşağıda, özet değerlendirme araçlarının en yaygın örneklerinden bazılarına bakacağız:

- Her okul yılı sonunda bir kurumda okudu her konu için bir final sınavının tamamlanması.

- Seçicilik, bir kişinin üniversiteye girip giremeyeceğini değerlendirmek için bakaloryada edinilen bilgileri ölçen bir dizi test.

- Mezuniyet sonu projesi, öğrencilerin kazandıkları tüm bilgileri uygulamaları gereken üniversite derecelerinin son yılında yürütülen bir projedir..

referanslar

  1. "Değerlendirme Türleri" in: Kültür, Eğitim ve Üniversite Koordinasyon Danışmanlığı. Alınan: 27 Nisan 2018, Kültür, Eğitim ve Üniversite Planlama Bakanlığı: edu.xunta.gal.
  2. "Biçimlendirici ve özetleyici değerlendirme arasındaki farklar" in: The Flipped Classroom. Alınan tarih: 27 Nisan 2018, The Flipped Classroom'dan: theflippedclassroom.es.
  3. "Özet değerlendirme": Rehber. Alındığı Tarih: 27 Nisan 2018, Rehberden: educacion.laguia2000.com.
  4. "Genel Değerlendirme" nin tanımı: Kavram ve Tanım. Alınan: 27 Nisan 2018, Kavram ve Tanımdan: conceptodefinicion.de.
  5. "Özet değerlendirme ve biçimlendirici değerlendirme arasındaki anahtar farklar": Sanal Eğitim Dergisi. Alınan: 27 Nisan 2018, Sanal Eğitim Dergisi'nden: revistaeducacionvirtual.com.