Kromozom Miras Teorisi Nedir?

kromozomal teorisi veya kromozomal kalıtım teorisi, biyologların progenitörlerinin fenotip ve genotiplerinin yavrularına aktarımını açıklamaya çalışmak için geliştirilen yollardan biri..

Bu teori, allellerin homolog homolog kromozomların parçaları olduğunu ve 1902'de Theodor Boveri (Almanya) ve Walter Sutton (Amerika Birleşik Devletleri) tarafından bağımsız olarak geliştirildiğini belirtir..

Bu bilim adamı çifti, her biri kendileri için, miras alınması ve döllenme süreçlerinde kromozomların kalıtsal olmalarına neden olan faktörlerin kalıtımı ile kromozomların davranışları arasında bir ilişki olduğunu gözlemledi..

Böylece 1909'da Johannsen'in genlerinden türettiği kalıtsal faktörlerin kromozomlarda bulunduğunu çıkardılar..

Ancak, bu yaklaşımın 1915’te Thomas Hunt Morgan’ın geçerliliğini ve bilimsel topluluk tarafından kabul edildiğini ispat edene kadar birçok detektörü vardı..

Kalıtım kromozomal teorisi, farklı alellerin olgunlaşma ve döllenme işleminin ortasında birleştirilen farklı kromozomlara yerleştirildiğini ve sonradan birini bağımsız olarak dağıtacağını varsayarak, bir alelinin diğerine göre serbest ve bağımsız kalıtımını açıklar diğerleri.

Kromozomal teroyanın öncülleri ve evrimi

Johann Gregor Mendel, eserinde "Bitki melezleri üzerinde deneyler"Miras konusunu açıklamaya çalıştığı 1865 yılında yayınlandı, genlerin ayrışması yasasını (Mendel'in birinci yasası) ve genlerin bağımsız iletim yasasını (Mendel'in ikinci yasası)".

Farkında olmadan, DNA molekülü veya kromozomların yanı sıra, zamanının bilinmeyen genetiğin temel kavramlarını ortaya koyuyor..

Bununla birlikte, 1900 yılına kadar Hugo de Vries (Hollanda), Carl Correns (Almanya) ve Erich Tschermak (Avusturya) yeniden keşfettiği eseri gizli ya da yanlış anlaşılmaya devam ediyor..

Bunun nedeni, bağımsız olarak soruşturmaları halinde bile, aynı Mendel sonuçlarına ulaştıkları: sırasıyla, 3: 1 ve 9: 3: 3: 1 oranları, sırasıyla mono ve dihidrit geçişleri ve genlerin ayrıştırma ve bağımsız iletim kanunları için.

Buna paralel olarak, İngiltere’de, William Bateson ilk kez Mendel’in çalışmalarını gözden geçirdi ve benzeri görülmemiş bir katkıyı tanımak için yayıldı..

Aslında, Mendelian’da, 1905’ten bu yana yaptığı araştırma çalışmalarına dayanarak, bazı özelliklerin, ebeveynlerden çocuklara aktarılmasının ve görünümünün, belirli “faktörlerin” varlığı veya yokluğundan kaynaklandığı düşünülmektedir..

Araştırmaları, bu gibi "faktörlerin" birbiriyle etkileşime girebileceğini keşfetmesine ve farklı ve yeni karakterlere yol açmasına neden oldu (9: 4: 3 ve 9: 7 dihybrid geçişleri).

Bu şekilde Bateson, keşfedilen ve Mendel'in önerisiyle rekabet eden istisnalarla ilgilendi. Bu istisnalar için, onlara faktörlerin “eşleşmesi” ve “itilmesi” adını verdi..

1910'da çalışmalarına başlayan Thomas Hunt Morgan ve öğrencileri (Drosophila grubu) ile de ilgilenen bu "istisnalar" dı..

Araştırmalarında, sirke sineği türlerinin erkeklerinde üç çift homolog kromozom (otozom) ile birlikte, özdeş olmayan, heterokromozom olarak adlandırdıkları ve X ve Y harfleriyle tanımlanan bir çift benzer kromozomla gözlendiler..

Daha sonra Morgan, sineğin vücudunun rengi, gözlerinin rengi, kanatlarının boyutu gibi birçok özelliğin kalıtsal ve birlikte iletildiğini keşfetti..

Birkaç testten sonra, aynı kromozomda olduklarından, bağlı kalıtsal dört gen grubu olduğu sonucuna vardı. Bu nedenle onlara bağlı genler dedi..

Morgan incelemelerine devam etti ve genlerin kromozomlar üzerinde lineer olarak bulunduğunu belirledi.

Ayrıca, kromozom parçalarının değişiminin rekombinasyona cevap verdiğini ve bu kromozomların mitoz süreci boyunca koruduğu ve ilettiği genetik bilgi bulunduğunu tespit etmiştir..

Bütün bunlar, kromozomların, içerdiği faktörlerle, indirgeme ve üreme süreçleri boyunca dağıldığı anlamına geliyordu. Bunlar: eşleşmiş, bağımsız değil.

Böylece Morgan ve "Drosophila grubu" (Alfred Henry Sturtevant, Calvin Blackman Bridges ve Hermann Joseph Muller) 'ın çalışmaları sayesinde, kalıtımın kromozomal kalıtım teorisi tamamlandı..

Kromozomal teorinin önemi

Günümüzde bariz meseleler olduğu unutulmamalıdır, ancak bilimin tüm büyük keşiflerinde olduğu gibi, bugün bilinen genetiğe ulaşmak için tüm bu deneyleri ve arka planı aldı..

Örneğin, o zaman genlerin, 50'li yılların başında bilinen ve ancak popülasyon genetiği ve genlerin fiziksel doğası bulgularının üstesinden geldikten sonra bilinen kromozomlara yerleştirilen spesifik DNA parçaları olduğu bilinmiyordu. genler.

Aslında, genlerin fiziksel haritalamasındaki ilk çalışmalar hücresel düzeyde gerçekleştirildi..

Bir kromozomun ilk genetik haritasını, içindeki faktörlerin olası organizasyonunun grafiksel bir temsili olarak yapan Alfred Sturtevant idi, ancak bu haritalamanın gerektirdiği kısıtlamayı, genetik geçişlerin verilerine dayandırdığını ve analizlere dayanmadığını kabul etti. sitolojik.

Ancak, bu haritalar mevcut moleküler marker haritalama çalışmasının temeli oldu.

Bütün bu çalışmalar ve keşif, DNA seçkin yapısının detaylandırıldığı bir dönem olan DNA dönemi olarak bilinen şeyin önünü açtı (James Watson ve Francis Crick, 1953), klonlama deneyleri başladı ve Kısıtlama enzimleri keşfedildi.

İkincisi, ünlü İnsan Genom projesini türetmekle sona erdi.

Kısacası, kromozom teorisi, insanlığın DNA ve insan genetiği ile ilgili yönlerini deşifre etmek için gittiği uzun yolda bir adım olarak ortaya çıkıyor.

referanslar

1. Kornid, M T; (2001). Bitki genetiği, gelişme ve toplum. Tropikal Bitkiler, 22 () 73-82. Redalyc.org sitesinden alındı
2. Cruz-Coke M, Ricardo. (2003). Genetik tarihinde klasik eserlerin tanınması. Şili Tıp Dergisi, 131 (2), 220-224.
3. Figini, Eleonora ve De Micheli, Ana (2005). Genetiğin orta düzeyde öğretilmesi ve polymodal eğitim: ders kitaplarının etkinliklerinde kavramsal içerik. Ddd.uab.cat adresinden alındı
4. Jouve, Nicolás (1996). Genetikteki gelişmeler ve üniversite dışı eğitimde kullanımı. Dergi: Alambique: Deneysel Bilimler Didaktiği, 1996 OCT; III (10). Sayfalar: 69-78.
5. Lorenzano, Pablo. (2008). Teorik ölçülemezlik ve ampirik karşılaştırılabilirlik: Klasik genetik örneği. Felsefi analiz, 28 (2), 239-279. Scielo.org.ar sitesinden alındı..