Heteronik ahlaki nasıl ortaya çıktığı, özellikleri, örnekleri



 heterojen ahlaki bilişsel gelişimlerinin bir aşamasında çocukların etiğini benimseyen bir formdur. Aşağıdaki aşamalarda olduğu gibi uygun bir davranış kodu geliştirmek yerine, dış kuralların mutlakmış gibi kabul edilmesine dayanır..

Piaget, bu bağlamdaki heteronom ahlakını ilk defa araştırdı. İlgi alanı, çocukların neden onlar gibi davrandığını keşfetmeye dayanıyordu. Böylece, etik hakkında üç soru soruldu: çocukların normları nasıl anladıkları, bireysel sorumluluk hakkında ne düşündükleri ve adalet anlayışına sahip olmaları.

Ahlakın gelişimi üzerine yapılan çalışmalar, tarih boyunca filozofları, psikologları ve araştırmacıları endişelendiriyor. Çocuklarda nasıl ortaya çıktığını ve değiştiğini anlamak, kendi etiğimizi ve ahlaki normların yetişkinlerde nasıl göründüğünü anlamamıza yardımcı olabilir..

indeks

  • 1 nasıl ortaya çıkıyor
  • 2 özellikleri
    • 2.1 Dış standartların kabulü
    • 2.2 Asıl sonuç, cezadır.
    • 2.3 Amaçların çok az olması
  • 3 Örnekler
    • 3.1 Örnek 1: Kırık kaplar
    • 3.2 Örnek 2: Kırık köprü
  • 4 Kaynakça

Nasıl ortaya çıkıyor

Heterojenik ahlak, çocuğun dünyaya yansımaya başladığında ortaya çıkan, yaklaşık 9 yaşına kadar devam eden şeydir..

Bu süre zarfında küçükler, normların geçerliliğini ve ebeveynlerinden miras bıraktıkları davranış biçimlerini sorgulamazlar, ama onları kör bir şekilde kabul ederler..

Ahlaki gerçekçilik olarak da bilinen bu dünyayı görmenin yolu, çocukların bazı özelliklerinden kaynaklanıyor. Çocukluk döneminde kendini başkalarının yerine koyma becerisi henüz ortaya çıkmadığından, çocuklar diğer insanların bazı kuralları atma nedenlerini anlayamıyor..

Öte yandan, şu anda ebeveynlerinin ya da referans aldıkları diğer yetişkinlerin sözlerini sorgulayamıyorlar..

Aksine, söylediklerini körü körüne kabul etme eğilimindedirler. Çünkü yaşlılarını yanılmaz olarak görüyorlar; Hata yapabildikleri fikri sadece kafalarında değil..

Küçük çocukları düşünmenin bu iki yolu, heterojen ahlakın neden ortaya çıktığını anlamanın anahtarlarından bazılarıdır. Yeterli bir yaşa ulaşıldığında, düşünce yapıları değiştiği için, kuralların esnek ve mutlak olarak görülmesi durur ve gençler miras aldığı ahlaki soruları sorgulamaya başlar.

özellikleri

Heterojenik ahlak, özerkliğin birçok yönünden farklıdır. Sonuncusu yaklaşık 10 yaşından itibaren gelişir. Aşağıda, ahlaki gerçekçiliği karakterize eden ana noktaların ne olduğunu göreceğiz..

Dış standartların kabulü

Heterojen ahlakın temel özelliği, dışardan gelen tüm norm ve inançların, özellikle de bir otorite figürü tarafından empoze edilmeleri durumunda, otomatik olarak kabul edilmesidir..

Ebeveynler, gençken çocukları üzerinde doğal bir güce sahip oldukları için, sözleri 10 yaşın altındaki çocuklar tarafından sorgulanmaz. Aksine, yetişkinler tarafından söylenen her şey mutlak ve taşınmaz bir kural olarak kabul edilecektir..

Asıl sonuç, cezadır.

Bir eylemin etik olarak doğru olup olmadığından endişe eden özerk ahlakın aksine, heteronomi ahlakını izleyen sebepler temel olarak herhangi bir ceza almamakla ilgilidir..

Böylece, bu gelişim aşamasında, küçükler bir kuralı kaçırırlarsa veya "kötü" bir şey yaparlarsa, hemen olumsuz sonuçların olacağını anlarlar..

Bu nedenle, ceza ne kadar şiddetli olursa, eylem o kadar kötü görünecektir. Bu düşünce tarzı, suçu işleyen kişinin olası nedenlerini dikkate almaz.

Öte yandan ceza, bu aşamada otomatik ve doğal olarak görülür. Küçük çocuklar adaleti bir tür intikam olarak anlarlar, "göze göz" gibi.

Bu nedenle, eğer birileri yanlış bir şey yaparsa, bu tür ahlaki ahlaki izleyen sebepler, kaçınılmaz olarak cezalandırılacağına inanacaktır. Kafasında olumsuz sonuçlardan kurtulma ihtimaline girmiyor.

Niyetlerin küçük önemi

Heterojenik ahlak çağındaki bir ihlalin ciddiyetinin ana ölçüsü, bunun arkasındaki niyet değildir. Aksine, çocuklar daha fazla zarar verilirse bir şeyin ahlaki olarak daha anlaşılır olduğuna inanırlar..

Örneğin, 7 yaşındaki bir çocuk, büyük bir değere sahip vazoların kazara kırılmasını, silgi gibi küçük bir nesnenin kasıtlı çalınmasından çok daha kötü görebilir.

Bunun nedeni, kendilerini başkalarının yerine koyamamak, onların niyetlerini veya yaptıkları ağırlıkları değerlendirememeleridir..

Öte yandan, cezanın, kasıtlı olup olmadığına bakılmaksızın yapılan zararla orantılı olması gerekir. Bu, özerk ahlaki göründüğünde değişir, bu noktada niyet, gerçeklerin yorumlanmasıyla da alakalı olmaya başlar..

Örnekler

Daha sonra, Piaget'in heteronomik ahlak üzerine yaptığı araştırmada açıklanan birkaç akıl yürütme örneği göreceğiz.

Örnek 1: Kırık kaplar

"Annesi onu akşam yemeğine çağırdığında Juan sokakta oynuyordu. Mutfağa girdiğinde, yanlışlıkla sekiz bardak üstündeki bir tepsiye çarparak kazayla hepsini kırdı..

Öte yandan, Luis okuldan sonra eve aç geldi. Annesi akşam yemeğinden önce yemek yememesini söylese de, bir kurabiye çalmak için tezgahın üzerine tırmandı. O ayağa kalkarken, bir bardağa attı ve kırdı. Kim her ikisinden de daha kötü davrandı? "

Özerk ahlak kullanan bir kişi için, Luis'in daha önce kötü davrandığı açıktır, çünkü kurallara uymuyordu, Juan ise kaza yaptı..

Ancak, ahlaksız ahlakı izleyen sebepleri olan bir çocuk John'u daha sert bir şekilde cezalandırır çünkü davranışlarının sonuçları daha kötüdür (bir yerine sekiz fincan kırdı).

Örnek 2: Kırık köprü

"Miguel süpermarkete gitti, üç elmayı çaldı ve kaçtı. Ancak bir polis memuru onu gördü ve arkasındaydı..

Ajandan kaçmayı denemek için, Miguel ahşabın kırdığı ve çocuğun suya düştüğü yönündeki kötü şansla köprüden geçti. Miguel elmaları çalmasaydı köprü kırılır mıydı? "

Heteron ahlakını izleyen sebepler içeren bir çocuk, Miguel'in kötü davrandığı ve cezayı hak ettiği için köprünün kırıldığına inanacaktır. Bu şekilde, var olmayan bir nedensellik, gerçekten yapacak bir şeyi olmayan iki duruma bağlanır..

referanslar

  1. "Piaget'in İki Aşamalı Ahlaki Gelişim Teorisi": Sınıfta. Alınan: 14 Haziran 2018, Classroom'dan: classroom.synonym.com.
  2. "Piaget'in Ahlaki Gelişim Teorisi": Basitçe Psikoloji. Alınan: 14 Haziran 2018, Simply Psychology'den: simplypsychology.org.
  3. "Preoperasyonel ahlak" in: Gelişim Psikolojisi. Alınan: 14 Haziran 2018, Gelişim Psikoloğundan: sofferpsychdevelopment.weebly.com.
  4. "Ahlaki gelişim" in: Çocuk Sağlığı. Alınan: 14 Haziran 2018, Çocuk Sağlığından Healt: healthofchildren.com.
  5. "Ahlaki gelişim teorisi" in: Vikipedi. Alınan: 14 Haziran 2018 Wikipedia'dan: en.wikipedia.org.