Psikolojinin En Önemli 15 Kuramı

Çoklu var psikolojide kuramlar. Bunun nedeni, çok sayıda dal ve çalışma alanını kapsayan bilimsel bir disiplin olması.

Psikoloji davranış ve zihinsel süreçleri incelemekten, davranışsal, bilişsel ve duygusal boyuttan analiz etmekten sorumlu olan bilimdir..

Kuruluşundan bu yana, psikoloji alanında birçok teori geliştirilmiştir. Daha sonra, en önemlilerinden bazıları sunulacak. Ayrıca 6 ana psikoloji okulunu da görebilirsiniz..

Psikolojide en göze çarpan teorilerin listesi

Zihinsel kuramlar

Bu teoriler, diğerleri arasında ruh, ruh, zihin ve zihinsel süreçler gibi fikirleri ve terimleri kullananları içerir. Ayrıca metodolojik bakış açısıyla iç gözlem kullanırlar.

1- Felsefi psikoloji

Bu psikoloji, kişinin veya yaşamın mahrem doğasını araştırmaya ve onu metafizik prensiplerle açıklamaya odaklar..

Psikolojinin ortaya çıkışı, Yunan dünyasında ve biçimsel bilginin kökeninde bulunmaktadır. Ruhun temalarıyla ilgilenen felsefenin bir parçasıydı. Bu kökenler adına yansır; Yunanca ruh, ruh ve logolar, rasyonel bilgi demektir..

Psikolojinin bu bölümünde vurgulayan yazarlar Platon ve Aristoteles olacaktır. Plato, insanların ikili bir tutum benimseyen iki zıt madde, beden ve zihin tarafından oluşturulduğunu düşündü..

Onun öğrencisi, ruhun özünü belirleyen bedenin şekli olduğunu ve canlıların farklı tür ruhlara sahip olduğunu iddia eden Aristoteles idi..

2- Fakültelerin psikolojisi

Bu teori San Agustín, Reid ve Juan Calvino tarafından savunuldu. Düşünce maddesinin zihinsel olaylarının belirli fakültelerinin faaliyeti sayesinde üretildiğini ileri sürmüştür..

St. Augustine, teorisinde insan ruhunun ölümsüz ve manevi olduğunu, vücudun belirli bir yerinde bulunmadığını ve vücuda yaralı bir şekilde ya da bir ceza şeklinde katılacağını onaylar..

Ayrıca, insanların bilgi edinmenin iki yolu olduğunu; Mantıklı dünyayı bilmemize izin veren duyular yoluyla ve gerçeğe ve bilgeliğe ulaşmamıza izin veren akıl yoluyla.

3- Doğalcılık

Bu güncel, insan ve toplumun gelişimini belirleyen, doğa yasalarının doğru olduğunu kanıtlar..

Her birinin biyolojik ve bireysel özelliklerinin ve genel olarak kişinin bulunduğu çevrenin etkisini dikkate alır..

4- Yapısalcılık

Fiziksel yasaları temel alan ve zihinsel süreçleri zihinsel süreçleri incelemek için kullanan Wundt ve Titchener tarafından savundu.

Bu teori daha fazla yansıtma, analiz ve yorumlama için kendini, ruh halini ve zihinsel durumunu gözlemleyen kişiye odaklanır.

Uyarıcı-cevap koşullandırma teorileri

Bu teoriler, psikolojinin fizik kadar bir bilim olarak da kabul edildiğini iddia etti, bu nedenle gözlemlenebilir ve test edilebilir olan bu konulara odaklanan bir metodolojileri vardı..

5- Bağlantıcılık

Thorndike, bu teori ile öğrenmeyi uyaranlar ve tepkiler arasındaki ilişkinin sonucu olarak tanımlar. Doğası gereği güçlendirilecek veya zayıflatılacak dernekler.

Thorndike'nin bağlantıcılığının temeli duyusal izlenimler ve eylem dürtüleri arasındaki ilişkiydi. Ayrıca, en karakteristik dernek biçiminin deneme yanılma yoluyla elde edildiğini ifade eder..

Başlıca katkısı, etki yasasının oluşturulmasıydı. Bu, eğer denek tarafından verilen belirli bir cevabın sonuçların güçlendirilmesi ile takip edilmesi durumunda, söz konusu tepkilerin aynı uyarıcı tekrar göründüğünde gelecekteki oluşma ihtimalinin daha yüksek olacağı anlamına gelir..

Diğer taraftan, bir yanıtı takip eden sonuçlar tatmin edici olmadığında, bu uyarıcı tekrar sunulduğunda emisyon olasılığı daha düşük olacaktır..

Onun oluşturduğu diğer yasalar alıştırma veya tekrarlama yasasıydı. Bununla beraber, bir uyaranın varlığında bir cevap verildiğinde, alıkonma süresi o kadar uzun olacaktır..

Ayrıca, uygulama, kullanım yasası ve uygulama kesintiye uğradığında bağlantıların zayıflaması sonucu daha güçlü bağlantılar olacaktır..

6- Davranışçılık

Davranışçılık, 20. yüzyılın başında Watson tarafından geliştirilmiştir. Çalışmalarında, gözlemlenemeyen olaylar oldukları için çalışma nesnelerinin imkansız olduğunu düşündüğü için duyguları ve içsel deneyimleri bir kenara koydu..

Bu nedenle, iç gözlem gibi öznel yöntemlerin kullanılmasını reddetmektedir, çünkü dış gözlemin bilimsel bir psikolojiye ulaşmasına izin veren en uygun yöntem olduğunu düşünüyordu..

Bu nedenle, bu akım, çevrede mevcut olan uyaranlardan önce üretilen bu tepkilerin gözlemlenmesi için deneysel prosedürlere başvurarak, gözlemlenebilir davranışı araştırmanın bir amacıdır..

Teorisi, uyaran-yanıt olarak bilinir; bu ilişki konunun çevresiyle olan etkileşiminin bir sonucudur..

7- Neobehaviorism ve operant koşullandırma

Davranışçılık, bir uyarıcının belirli bir yanıta yol açtığı ve bu yaklaşımın neo-davranışçılık tarafından yönlendirilen ana yaklaşım olduğu fikrine dayanmaktadır..

Bu akım, davranışın sadece uyaranlara, cevaplara ve önceki koşullanmaya dayalı olarak açıklanmayacağını belirtir..

Skinner, Hull ve Tolman gibi bu akıma ait yazarlar, zihinsel süreçleri incelemenin de gerekli olduğunu düşünüyor..

Temel amacı, insan davranışını incelemektir, ancak bunun için insanların zihinsel süreçlerini anlamak ve analiz etmek gerekir. Bu zihinsel süreçler, bireyi çevrenin uyarılmasından önce belirli bir şekilde harekete geçiren süreçlerdir..

Uyaran ve yanıt arasında düzenlenen bu ara değişkenler fizyolojiktir, doğrudan gözlenebilir değil, bireylerin davranışlarını anlamak için gereklidir.

Neo-davranışçılık, motivasyonel süreçler, algı ve düşünme gibi bu akım tarafından daha önce göz ardı edilen konulara odaklandı..

Psikanalitik teoriler

Bu psikolojik teoriler kümesi, bilinçaltının çalışmalarına odaklanır ve baskılanan dürtülerin bilinçaltındaki kalıcılığa kilit önem verir.

Çocukluk döneminde yaşanan olayların, insan gelişimi için temel olduğu, insan davranışlarının ve bilişinin, bilinçaltında kökleri olan irrasyonel birimler tarafından belirlendiğini düşünüyorlar..

8- Psikanaliz

Bu teori on dokuzuncu yüzyılda psikanalizin babası olarak kabul edilen bir nörolog olan Freud tarafından ortaya çıktı..

Freud bilinçsizliğe ve içsel çatışmaların analizine büyük önem verir, çünkü bir kişinin yaptıklarının ve düşündüğünün büyük bir bölümünün bilinçsiz süreçlerle belirlendiğini düşünüyor.

Psikanaliz terimi, zihinsel süreçlerin araştırma ve analiz yöntemini, psikoterapötik tekniği ve psikolojik bilgi birikimini ifade eder..

Onun için, bireylerin kişiliğini oluşturan unsurlar, yalnızca zevk ve dürtülerin memnuniyeti temelinde hareket eden kimliktir; akıl ve sağduyu temsil eden benlik ve süperego, baskıcı güçleri eğitimin bir sonucu olarak içselleştiren etik ve ahlaki bir bölüm.

Öte yandan, insanların bir dizi aşamadan geçerken izledikleri psikoseksüel gelişimi açıklar. Her biri, her bir aşamada mevcut olan dürtülerin tatmini ile ilgili çeşitli faaliyetlere odaklanmaktadır. Bunlar:

• Sözlü faz: doğumdan yıla.
• Anal faz: 1 ila 3 yıl.
• Fallik faz: 3 ila 6 yaş arası.
• Gecikme aşaması: 6-12 yaş arası.
• Genital evre: 12 yaş ve üstü.

Aşamalar yeterince üstesinden gelirse, sağlıklı bir kişilik gelişecektir. Öte yandan, bu gerçekleşmezse, kişi baskılarla dolu bir yaşam geliştirir..

Bu baskılar, ego tarafından baskı altındaki dürtülerin karşısında kullanılan irrasyonel savunma mekanizmalarıdır..

9- Psikososyal teori

Bu teori, teorisi sayesinde evrimsel psikolojinin temelini belirleyen bir psikanalist olan Erikson tarafından geliştirilmiştir..

Bu psikolog, insanın hayatının her alanında nasıl olgunlaştığını açıklamaya çalıştı. Bireyi çevreleyen çevrenin, bunun o ortama adapte olmasının yanı sıra kilit olduğunu düşünün.

Kişinin psikososyal gelişiminin bölündüğü aşamalar sekizdir ve her aşama başarıyla geçtikten sonra bir sonraki aşamaya geçilir. Ancak bu gerçekleşmezse, kişi o aşamada o alanda zorluklara yol açacak bir çatışma yaşayacaktır..

1. Yılda doğum güvensizliğine karşı güven aşaması.
2. Özerklik aşamasına karşı utanç ve 1 ile 3 yıl arası şüphe.
3. 3 ila 6 yıl arasında girişime karşı suçluluk aşaması.
4. Çalışkanlığın 7 ile 12 yıl arasında kısırlığa karşı aşaması.
5. Kimlik aşamasına karşı 12 ila 20 yıl arası rol karışıklığı.
6. 21 ila 40 yıl arasındaki samimiyete karşı samimiyet.
7. 40 ila 70 yıl arasındaki durgunluğa karşı verimlilik aşaması.
8. Benliğin bütünlüğüne karşı, 60 yılın ölümüne kadar çaresizliği.

Erikson, insanların yaşamlarını, duygusal krizlerin oluşturduğu sekiz aşamada, biri olumlu diğeri olumsuz olan iki olası çözümle böler. Bunların çözümü belli bir kişiliğin gelişmesine yol açacaktır..

Bilişsel kuramlar

Bu teoriler, bilgide yer alan zihinsel süreçler çalışmasını geliştiren bilişsel psikolojinin bir parçasıdır.

Hem basit hem de üstün zihinsel süreçlerin kullanımı yoluyla, bireylerin çevresel bilgi edinmek ve düzenlemek için kullandıkları süreçlerin araştırılmasından sorumludurlar..

10- Bilgi işlem teorisi

Atkinson ve Shiffrin tarafından oluşturulan model, insan hafızasını açıklayan ve üç farklı türe ayıran bir teoridir. Bu türler şunlardır: duyusal hafıza, kısa süreli hafıza ve uzun süreli hafıza.

Teorisi, bilginin farklı aşamalarda edinildiğini ve her birinin farklı bir mağaza oluşturduğunu yapısal bir bakış açısıyla açıklar..

Ek olarak, her iki işlemcinin de bu bilgi üzerinde çalıştığını ve gerektiğinde kurtardığını düşünerek, bellek ve bilgisayar arasında bir analoji kurar..

Ayrıca yürütme kontrol sistemi veya üstbilişsel becerilerden bahsetmeye değer. Bunların gelişiminde kökenleri vardır ve işlevleri ilgili işleme boyunca bilgi iletmektir..

Öte yandan, yapısal işlemenin açıklanmasına karşı çıkan başka bir teori var. Bu, daha çok prosedürel bir bilgi modeline odaklanacaktır..

Bu modelin savunucuları arasında, kişinin duyusal özellikleri çıkardığı andan itibaren anlamının çıkarılmasının gerçekleşmesine kadar bilginin farklı aşamalardan geçtiğini iddia eden Craik ve Lockhart vardır..

11- Gestalt teorisi

Bu teori, zihnin, belirli prensiplerle, onun parçası olan tüm bu unsurları yapılandırdığını göstermektedir. Temel olarak, bu yapılandırma algı ve hafıza yoluyla yapılır.

Bu teorinin temel ilkesi, zihnin kendini örgütleme eğilimi olan küresel bir bütün oluşturmasıdır. Böylece savunucuları için, bütün onu oluşturan parçaların toplamının ötesine geçen farklı bir şey oluşturur..

Psikolojinin bu bölümünde vurgulanması gereken ana yasalar şöyle olacaktır:

• Benzerlik yasası: Zihnin en benzer unsurlar arasında gruplar oluşturduğunu belirler.
• Yakınlık kanunu: Elementlerin gruplandırılmasının, bulundukları mesafeye göre yapıldığını doğrular..
• Kapatma kanunu: tam bir rakam elde etmek için eksik olduğunda bazı unsurların eklenmesinden zihnin sorumlu olduğu şekli ifade eder..
• Hamilelik Kanunu: Farklı unsurları mümkün olan en basit şekilde gruplandırma eğilimi olur.

12- Diyalektik-genetik psikoloji

Psikolojinin bu bölümündeki en etkili yazar, öğrenmeyi, gelişimin ana mekanizmalarından biri olarak gören ve bunun gerçekleştiği ortama büyük önem veren Vygotsky'dir..

Onun için, sosyal etkileşim insanların gelişiminde kilit öneme sahip olmaları açısından kilit öneme sahip. Böylece öğrenme süreci ve gelişim süreci etkileşime girer..

Bu diyalektik genetik psikoloji için, iyi öğretim, öğrenmenin sosyal bir ortamda desteklendiği bir öğretme yöntemidir..

Teorisi, insanların zaten çevre ile etkileşime girdiğinde öğrenmeye dayanan genetik bir kod veya “kültürel gelişim çizgisi” getirdiğini ifade eder..

İnsan gelişimi, çevrelerinde buldukları araçlara dayanarak zeka geliştirdikleri için sosyal terimlerle oluşturulmakta ve ifade edilmektedir..

Öğretim kuramları

Öğretme ve öğretme ile ilgili teoriler öğretme-öğrenme sürecini açıklamaktan ve bilimsel olarak doğrulamaktan sorumludur..

13- Keşif yoluyla öğrenme teorisi

Bu teori Bruner tarafından geliştirilmiştir ve çırakların öğrenme sürecindeki aktif rolünü ortaya koymaktadır..

Kişinin kendi başına bilgi edindiğini, böylece ulaşılan son içeriğin baştan itibaren açığa çıkmamasını, ancak ilerledikçe kişi tarafından keşfedilmesini teşvik eder..

Bu tür bir öğrenme ile, mekanistik öğrenmenin sınırlamalarının üstesinden gelmeyi, öğrencilerde stimülasyon ve motivasyonu arttırmayı, aynı zamanda metabilişsel stratejileri geliştirmeyi ve öğrenmeyi öğrenmeyi amaçlar..

Bruner, güdümlü keşif yoluyla ve öğrenmeye motivasyon ve merak sayesinde, bunun en ideal öğrenme yolu olduğunu belirten bir yapısalcı kuramdır..

14- Eklektik / sistemik öğretim teorisi

Bu teori, öğrenme ile ilgili mevcut teorilerin geleneksel yönelimini değiştirmeye çalışan Bandura'nın yaptığı işten kaynaklanmaktadır. Önerdiği alternatif gözlemsel öğrenme teorisi veya modellemesiydi..

Gözlemci öğrenme, öğrenci hafızasında tutulduğunda, gözlemlenen modelin davranışı yoluyla elde edilen görüntü ve sözlü kodları ortaya çıkar..

İlk davranış, resimlerle yapılan kompozisyon ve hafızada tutulan kodlar ve bazı çevresel endikasyonlarla birlikte yeniden üretilir..

15- Anlamlı öğrenme teorisi

Bu teori Ausubel tarafından tasarlandı ve yapılandırmacı psikoloji içindeki teorisini çerçevelese de, Bruner'ınkine aykırı bir pozisyon savundu..

Onun için bilginin yapısı yeni bilgiler ve deneyimler, koşullar üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. Bununla birlikte, ikincisi öncekileri de değiştirir ve yeniden yapılandırır.

Bilişsel yapıda zaten mevcut olan ilgili bir kavrama yeni bilgi bağlandığında öğrenme anlamlıdır. Böylece, bu yeni bilgi, fikirler, kavramlar veya önermeler gibi diğer bilgilerin net olduğu ve zaten bireyin bilişsel yapısında olduğu ölçüde öğrenilebilir..

Her ikisi de, kişinin içinde bulunduğu duruma ve deneyimlerine bağlı olarak kendisini çeşitli şekillerde ortaya koyan yeni bir öğrenme veya önemli bir öğrenme oluşturur..

Bu öğrenme, mekanik öğrenmeye karşı çıkıyor Bu yeni model ile öğrencilerin materyalleri iyice anlamaları amaçlanıyor, bu sadece bilginin bile anlamadan dahil edildiği bir eziyet süreci değil.

referanslar

1. Psikoloji. Definicion.de dosyasından kurtarıldı.
2. Felsefenin tarihi - Cilt II - İkinci felsefi çağ, Hıristiyan felsefesi. Saint Augustine ve eserleri. E-torredebabel.com adresinden alındı.
3. Psikolojik teoriler Monographs.com'dan alındı.
4. Içgözlem. Wikipedia.org sitesinden alındı.
5. Psikoloji: mentalizm Taringa.net sitesinden alındı.
6. Etki kanunu. E-torredebabel.com adresinden alındı.
7. Evrimsel psikoloji - John Broadus Watson'ın davranışı. İlustrados.com adresinden kurtarıldı.
8. Neobehaviorism - Tanımı, Kavramı ve Nedir? Definicionabc.com adresinden kurtarıldı.
9. Yeni davranışçılık. Ocw.unican.es sitesinden kurtarıldı.
10. Psikanaliz. Filosert.files.wordpress.com adresinden alındı.
11. Psikanalitik teori Www.slideshare.net sitesinden alındı.
12. Erikson'un psikososyal gelişimi teorisi. Depsicologia.com adresinden kurtarıldı.
13. Gestalt'un tanımı. Definicion.de dosyasından kurtarıldı.
14. Bilişsel teori: diyalektik genetik psikoloji. Psychoeducador.wordpress.com adresinden kurtarıldı.
15. Genetik-diyalektik teorisi. Prezi.com adresinden kurtarıldı.
16. Keşif yoluyla öğrenme. Cvc.cervantes.es sitesinden kurtarıldı.
17. Eklektik öğretim teorisi. Eldiariodeawilda.blogspot.com.es adresinden kurtarıldı.
18. Anlamlı öğrenme Wikipedia.org sitesinden alındı.
19. Öğretim kuramları Monographs.com'dan alındı.