Psikoseksüel Gelişim Nedir?

psikoseksüel gelişim kişilik gelişiminin cinsel dürtülerin gelişimine eşdeğer olduğu Sigmund Freud tarafından önerilen psikanalitik teorinin ana bileşeni ve merkezi eksenidir..

Psikoseksüel gelişim hakkındaki bu psikanalitik teori, Sophocles tarafından yazılan Yunan trajedisine dayanmaktadır., Oedipus Rex, Oidipus Kompleksi olarak bilinir. Erkeklerde bu isim ve kadınlarda Electra Kompleksi olarak tanımlanmaktadır.. 

Bu teorinin temel ilkesi, çocuğun bilinçaltında, ebeveynleri ile seks yapma arzusuna atfedilen düşüncelerin bastırılmış olmasıdır. Ve sırayla ölüm, karşı cinsinin atağına.

Bilinçaltında yer alan ve bu nedenle konunun bilincine erişilemeyen bu düşünceler, çocukluk çağında ve gelişim sürecinin çeşitli aşamalarında, en sonunda normal bir cinsel gelişim tarafından yok edilinceye kadar üretilmeye başlar.. 

Bu şekilde, psikanalitik açıdan bakıldığında, ebeveynler, çocuklarının psikoseksüel gelişiminde cinsel dürtülerin ve agresif doğanın yönetiminde, yaşamlarının ilk yıllarında, temel bir rol oynamaktadır..

Psişik enerji ya da libido kavramı, psikoseksüel gelişim teorisinde çok önemli bir rol oynayacaktır, çünkü çocuğun psikoseksüel gelişimin beş aşaması normal bir şekilde seyahat edip edemeyeceği konusundaki kadroları ya da düzeltmeleri işlevindedir..

tanıtım

Sigmund Freud (1856-1939), on dokuzuncu ve yirminci yüzyıl arasında psikanaliz alanını geliştiren Avusturyalı bir nörologdu. Bugünlerde yaptığı incelemeler ve 23'ten fazla yazılı eserden sonra psikanalizin babası olarak biliniyor.. 

1905'te psikoseksüel gelişimin çocuğun yaşamının ilk yıllarında gerçekleşmesini ve yetişkin kişiliğinin oluşmasında çok önemli olduğunu belirtti. Bu gelişme, bedenin farklı bölgelerinde erojen bölgeler olarak adlandırılan libido veya cinsel dürtü yolunu temsil eden 5 aşamadan veya psikoseksüel aşamalardan oluşur; bunlar, çocuk için zevk veya sıkıntı kaynağı.

Psikoseksüel gelişimin bölündüğü bu beş evre, bu bölgelerden bazılarında libidoların konumuna karşılık geliyor..

Özellikle cinsel ve erotik stimülasyona duyarlı olan bu erojen kısımlar çocuğun ağzı, anüsü ve cinsel organlarıdır. Psikoseksüel gelişim boyunca, vücudun sadece bir kısmı bu uyarıma karşı özellikle hassastır.

Libido, psikoseksüel gelişimin her aşamasında karakteristik ihtilafları çözebildiği sürece, konunun vücudunun bu çeşitli kısımlarını dolaşacaktır..

Her biri, bir sonrakine başarılı bir şekilde ilerlemeden önce çözülmesi gereken kararlı bir çatışma ile ilişkilidir. Yani, çocuk bu çatışmaların hiçbirini çözemediği sürece, libido, psikoseksüel gelişimin sonraki aşamasına karşılık gelen bir sonraki erojen bölgeye geçemez..

Eğer çocuk farklı aşamalardan ilerleyen ve normal olarak ilerlerse, her çatışmayı çözerse, libido gelişimin her aşaması için akıcı bir şekilde geçiş yapar. Şimdi, eğer bu sabitlenirse veya durursa, belirli bir aşamada, yetişkin yaşamınız etkilenecektir..

Bütün bu çalışmalar cinsel enerji harcamasını gerektiriyor; Belirli bir aşamada daha fazla enerji harcanırsa, ona karşılık gelen özellikler, psikolojik olgunlaşması boyunca konuyla kalanlar olacaktır.. 

Psikoseksüel Gelişimin Aşamaları

Freud tarafından önerilen ve insan kişiliğinin geliştirilmesine dayanan psikanalitik psikanalitik teori, beş aşamaya ayrılmıştır. Bunlar sözlü evre, anal evre, fallik evre, gizli evre ve genital evredir. 

Bu aşamalar boyunca ve bireyin gelişimi erken çocukluk döneminde gerçekleşir. Bu şekilde yapılandırma, davranış ve yetişkin kişiliği.

Sigmund Freud'un önerdiği öğretilere göre, bu teorinin, her bireyin psişik aygıtlarının yönetildiği iki ilke olarak anlaşıldığı gibi, zevk ve memnuniyetsizliğin de temelleri olduğu söylenebilir..

Zevk, arzunun gerçekleşmesi ve biriken cinsel enerjinin boşalması anlamına gelir. Memnuniyetsizlik libido'nun birikimini veya gerginliğini ve hayal kırıklığını ifade ederken.

Psikoseksüel gelişimin her aşamasına, dikkate alınması için üç bakış açısından yaklaşılabilir:

• Fiziksel odak, vücudun libido veya cinsel enerjinin yoğunlaştığı ve zevk aldığı bir vücut parçası.
• Çocuğun maruz kaldığı iç ve dış uyarıları ifade eden psikolojik yaklaşım.
• Ve sonuncusu, cinsel enerjinin belirli bir gelişim evresinde sabitlenmesiyle ilgili olan, bunu bireyin yetişkin kişiliği olarak belirleyen.

Diğer bir deyişle, çocuk normalde bebek psikoseksüel gelişiminin beş aşamasını geçemezse, yetişkinlikte, bu konunun libidonunun sabitlendiği gelişim aşaması ile ilgili problemleri olacaktır..

Sözlü Aşama

Libido çocuğun ağzında merkezlendiği, çocukluk psikoseksüel gelişiminin ilk aşaması olan ve ilk erojen bölgesi olan çocuğun yaşamının ilk yılını ve yarısını içerir..

Çocuğun anne göğsünü alarak, ağzına nesneler koyarak, emme ve ısırma yoluyla zevk alması.

Sözlü evre, kendi başına bir çatışma olarak işleyen sütten kesmeyle sona erer, çünkü çocuğu libidonun çok talep ettiği tatmin ve zevkten mahrum eder, ağzının erojen bölgesine odaklanır..

Bu aşamadaki çatışmaları çözmekte güçlük çeken ya da yetişkin olarak, stresli ya da stresli durumlarda, yetişkin kişiliğinde talep olarak işleyen isteklerinin yerine getirilmemesi nedeniyle hayal kırıklığı yaşayan çocuklar, baş parmağını emmek, tırnakları ısırmak, diğerleri arasında sigara içmek gibi sözlü sahne.

Anal Aşaması

Bir yıl ve üç yıla kadar bir buçuk dönemi içerir. Bu ikinci aşamada libido, psikoseksüel gelişimin ikinci erojen bölgesi olan anusa odaklanır. Çocuğun zevk alması dışkı ile olur. Çocuğun erojen bölgesi ile olan saplantısının ve dışkının tutulması veya sınırlandırılmasından kaynaklandığı bu aşamada.

Bu evrenin çatışması, çocuk bezinin çocuk, ebeveynlerin talebi ve kendi istekleriyle yüzleşeceği yerde bırakıldığı anda ortaya çıkabilir. O zamana kadar, çocuk anne-babalarıyla yüzleşmek zorunda kalacak, ne zaman ve nerede dışlanacağını söyleyen otorite olarak anlaşmalı, çocuk bezi kullandığı zaman ne zaman ve nerede onu istediği için kendi isteklerine karşı.

Eğer çocuk böyle bir öğrenmeden zevk almayı başarırsa, yetişkin kişiliği bozukluğu, dikkatsizliği ve dikkatsizlik özelliklerini sunacaktır. Ancak, çocuk, dışkıyı koruyarak ebeveynlerin isteğine cevap vermemeyi seçebilir.

Bu şekilde, yetişkin yaşamında özne, herhangi bir otorite figürüyle çatışmalar gösterebilir, yetişkin kişiliğinde obsesif kişiliğin (örneğin saplantılı bir şekilde sıralanır) özelliklerine sahip olabilir. Veya para ve / veya mülkleriyle gergin ve inatçı olabilirler.

Fallik sahne

3 ila 6 yıl arasındaki süreyi kapsar. Libido, çocuğun cinsel organlarında yoğunlaşmıştır ve bu aşamadaki erojen bölgelerinin kendi cinsel organları haline gelmesi koşuluyla, haz zevkinin elde edilmesi mastürbasyon yoluyla olmaktadır..

Bu dönem psikoseksüel gelişimdeki en önemli cinsel çatışmanın tezahür ettiği yerdir.

Çocuk anatomik olarak farklılaşmaya başladığı için, cinsel organların kendileri ve başkaları ile daha fazla ilgilenmeye başlayan cinsiyetleri. Psikolojik olarak, erotik çekim, kızgınlık, rekabet, kıskançlık ve korku devreye giriyor.

Bu aşamada Freud, çocuklarda Oedipus Kompleksinin ve kızlarda Electra Kompleksinin çatışmalarını bulmuş, çocuğun aynı cinsiyetten ebeveynin özelliklerini benimsemesi için tanımlanma süreci olarak anlaşılmıştır..

Bu kompleksler, çocuğun karşı cinsten ebeveyne sahip olma ve aynı cinsiyeti ortadan kaldırma konusundaki bilinçdışı arzusunu ima eder..

Çocukta Oidipus Kompleksi'nin temsil ettiği çatışma, annesine karşı cinsel isteklerinde ortaya çıkması gerçeğinde yatmaktadır. Babanın kazanması için rakip olarak ortaya çıkmasının nedeni budur. Fakat aynı zamanda korku, kendisi için en çok sevilen, annesi olan babayla olan rekabetten önce ortaya çıkar.. 

Bu aşamada, çocuk penisine çekilir ve onu kadın cinsel organından ayırır, böylece hadım etme korkusu ortaya çıkar. Mastürbasyon görülürken mevcut tehditler ve disiplini tehdit eden endişeler.

Bu hadım kaygısı, annesinin arzusunun üstesinden gelir, böylece bu arzu bastırılır..

Çocuk annesinin sevgisini kazanmak için babanın erkeksi davranışını taklit etmeye başlar. Babanın kimliğini benimsemek, yani değerleri, tutumları ve davranışları, çocuğun Oidipus Kompleksi çatışmasını nasıl çözdüğü, bunun sonucunda erkek cinsiyet rolünün özümsemesidir..

Kızlarda, Electra Kompleksi baba ile cinsel arzularını hissetmeye başladıklarında başlar, fakat aynı zamanda çocuklar gibi bir penise sahip olmadıklarını keşfederler. Söz konusu kompleksin bu temel özelliği, penis kıskançlığının gelişmesinde ve erkek olma arzusunda yatmaktadır..

Kız annesini kısırlaştırdığı için, yani penis eksikliğinden onu rakip yerine koyar. Bu çatışmanın çözümü, kız babanın arzusunu bastırmayı başardığında, bir bebeğin arzusu için penisin arzusunu değiştirdiğinde devreye girer..

Kadın cinsiyetin rolünü üstlenecek anneyle özdeşleşmek. Bu aşamadaki çözülmemiş ihtilaflar, libidoyu genital bölgeye sabitler, böylece yetişkin kişiliğinde, denek arasında hassasiyet, narsisizm, kendine güven, kibir gibi, karakteristik özellikler veya kişilik özellikleri ortaya çıkar. diğer.

Ek olarak, aşık olmak için dezavantajlar sunabilir ve hatta bu aşamada libido fiksasyonunun eşcinsellik nedeni olabilir.

Ensest arzular çatışmasını çözerek, çocuğun psikoseksüel gelişiminin bir sonraki dönemine geçmesi gibi.

Gecikme Aşaması

Gecikme aşaması, menşeli ergenliğe kadar yaklaşık 6 yıl geçmiş. Çocuğun okula başlaması ile çakışmaktadır. Bu aşamada, psikoseksüel gelişim durur, yani libido'nun aktif olmadığı söylenir..

Çocuktaki en büyük enerji miktarı, yeni beceriler geliştirmek, yeni bilgi edinmek ve oynamak gibi aseksüel aktivitelere odaklanır. O zaman çocukta libido bastırıldığından, bilinçaltına yerleştirildiğinden ve vücudun bir kısmında olmadığından, çocukta erojen bölge yoktur.

Ergenliğin başlangıcında, şimdiye kadar uyuyan libido, cinsel organlara odaklanıyor. 

Genital evre

Psikoseksüel gelişimin son aşaması ergenlikte başlar ve yetişkinliğe kadar uzanır.

Bu aşamada cinsel dürtüler veya enerji cinsel organlarınıza odaklanarak yeniden ortaya çıkar ve heteroseksüel ilişkilerde zevk kazanır. Bu dönemde, cinsel içgüdüsü, fallik aşamada olduğu gibi kendisinden zevk almaktan çok heteroseksüel zevke yönlendirilir..

Ergenliğin başlangıcı ile çakışır, bu nedenle psikoseksüel gelişimin önceki aşamalarındaki çatışmaların başarılı olması durumunda, sevgi dolu bir ilişkide başarıyla sona erebilecek ergen cinsel deneyleri ile karakterizedir..

Bununla birlikte, önceki aşamalarda çözülmemiş çatışmalar olmuşsa, libido ve çözülmemiş çatışmaların tespiti cinsel sapkınlığa dönüştürebilir.

Son yorumlar

Freudyen psikoseksüel gelişim teorisinin birçok tetikleyicisi var. Bunların arasında güçlü bir eleştiri, teorisinin insan cinselliğindeki aşırıya dayandığı olmuştur. Diğerleri, Oedipus Kompleksi ve Electra Kompleksi ile çocukların ensest isteklerine atıfta bulundu..

Bununla birlikte, hayatı boyunca geliştirilen kapsamlı çalışma, çalışmalarından ilham alan diğerlerinin yanı sıra Donald Winnicott, Melanie Klein, Jacques Lacan ve Anna Freud gibi diğer psikanaliz referansları için büyük bir ilham kaynağı olmuştur..

referanslar

1. Blum, G.S. (1948). Psikoseksüel Gelişim Psikanalitik Teorisi Üzerine Bir Çalışma. Sanford Univ.
2. Boundless.com. (20 Eylül 2016). Freud'un Psikoseksüel Gelişim Teorisinden Alındı.
3. David David, R.S. (2010). Gelişim Psikolojisi: Çocukluk ve Ergenlik. Cengage Öğrenme.
4. Freud, S. (1991). Cinsellik Üzerine: Cinsellik Teorisi Üzerine Üç Deneme ve Diğer Çalışmalar. penguen.
5. Heffner, C.L. (s.f.). Allpsych. /Allpsych.com/ adresinden alındı 
6. Jesse Russel, R.C. (2013). Zevk İlkesinin Ötesinde. Talep Üzerine Kitap.
7. McLeod, S. (2008). simplypsychology. Basit psikolojiden alındı
8. Sigmund Freud, J. S. (1975). Cinsellik Teorisi Üzerine Üç Deneme. Temel Kitaplar.
9. Sigmund Freud, P. R. (1997). Cinsellik ve Aşk Psikolojisi. Simon ve Shuster.
10. Stevenson, D.B. (27 Mayıs 2001). Victorianweb. Victorianweb.org sitesinden alındı.