Ergenlik özelliklerinde bilişsel gelişim, bilişsel değişimler ve aşamalar

 ergenlikte bilişsel gelişim Her şeyden önce düşünme, akıl yürütme ve karar verme yeteneğine dayanır. Çocuklar tüm bu becerileri doğdukları andan itibaren öğrenmeye başlarlar; ancak zaten ergenlikte, daha önce meydana gelen değişikliklere dayanarak, süreç çok daha karmaşık hale gelir..

Ergenlerin eleştirel düşünme veya karar verme gibi beceriler geliştirmek için somut becerileri kullanmayı öğrenmeleri gerekir. 12 ve 18 yaş arasındaki gençler, çocukluklarında öğrendiklerini alabilmeli ve bunu gerçek yaşam durumlarına uygulayabilmelidir..

Öte yandan, yaşamın bu aşamasında, ergenler ayrıca daha karmaşık bir şekilde düşünmeyi, sebep-sonuç ilişkisi gibi olayları anlamayı ve kendi eylemleri ve kararları için sorumluluk almayı öğrenirler..

Tüm bu değişiklikler, farklı faktörlerin toplamından kaynaklanmaktadır. Bir yandan, ergenlerin beyni, tüm bu kavram ve gerçekleri anlayabilmeleri için yeterince gelişmiştir. Öte yandan, yaşamlarının koşulları değişmeye başlar ve yetişkinliğin koşullarına giderek daha fazla benzemektedir..

indeks

• 1 özellikleri
  • 1.1 Resmi işlemlerin görünümü
  • 1.2 Ekokentizm
  • 1.3 Hayal gücü ve planlama
  • 1.4 Sorgulama otoritesi
• 2 Bilişsel değişiklikler
• 3 Aşama
  • 3.1 Erken ergenlik
  • 3.2 Ortalama ergenlik
  • 3.3 Geç ergenlik
• 4 Kaynakça

özellikleri

Resmi işlemlerin görünümü

Jean Piaget'in bilişsel gelişimin farklı aşamalarında yaptığı çalışmalara göre, 12 yaşın altındaki çocuklar sadece belirli durumlarda düşünebilir. Mantıkları buraya ve şimdiye dayanıyor ve örneğin soyut kavramlar hakkında düşünmek için birçok zorluk çekiyorlar..

Ergenlikte bilişsel gelişim sırasında meydana gelen temel değişiklik, 12 yaşından itibaren insanların soyut bir şekilde akıl yürütmeye başlayabilmeleridir. Bu, örneğin, gençlerin bilimsel konuları anlayabileceği, manevi konulara yansıyabileceği veya her türlü soruyu sorabileceği anlamına gelir..

Buna ek olarak, soyut bir şekilde düşünme yeteneği gençlerin bir zamanlar dünya hakkında aldıkları her şeyi sorgulamalarına yardımcı olur..

Bu nedenle, bu dönemde birçok gencin kişiliğine uygun bir yaşam tarzı bulmaya sevk eden inanç ve önemli tutumlarda sık sık değişiklikler oluyor..

Ergen düşüncesinin bu özelliğinin getirdiği bir diğer değişiklik, gençlerin genellikle bir fenomen için tek bir yorum olmadığını fark etmeleridir. Bu nedenle, bu aşamada kendilerini çevreleyen şeylerle ilgili sorular sormaya başlarlar..

Son olarak, soyut düşünme aynı zamanda geleceklerini düşünmelerini, ilk kez eylemlerinin sonuçlarını anlamalarını, planlamalarını ve hedeflerini belirlemelerini sağlar..

egocentrism

Ergenlikte bilişsel gelişimden kaynaklanan en önemli değişikliklerden bir diğeri de gençlerin dünya görüşünü tamamen değiştiren belirli bir merkeziyetçilik ve narsisizm ortaya çıkmasıdır..

Bu bencillik, kendisini iki şekilde gösterir. Bir yandan, bu yaştaki gençler genellikle kendilerini benzersiz ve tamamen diğerlerinden farklı olarak gören "onları kimsenin anlamadığını" düşünüyor. Bu, genellikle ebeveynler ve öğretmenler gibi otorite figürleriyle, her türlü kişilerarası çatışmalara yol açar..

Öte yandan, ergenler de çocuklukta çok belirgin olmayan bir şeyle görünüşleri hakkında büyük endişe duymaya başlarlar. Herhangi bir küçük kusur, korkunç bir şey olarak görülür ve genellikle “odak etkisi” denilen acı söz konusudur: başkalarının bizi eleştirmek için sürekli olarak incelediği inancı.

Hayal gücü ve planlama

Ergenlik döneminde, kişinin yaşamında ilk defa “burada ve şimdi” olmayan şeyleri düşünebildiğini gördük. Bu yeni becerinin getirdiği en önemli değişikliklerden biri, 12 yaşın üzerindeki gençlerin geleceği ve olanaklarını düşünmeye başlayabilmesidir..

Bu nedenle, bu aşamada insanlar ilk defa neye ulaşmak istediklerini, hedeflerini ve elde etmek istedikleri başarıları düşünmeye başlarlar. Buna ek olarak, ergenler kendi kimliklerini bulmaya çalışırlar, ki şimdiye dek hiç endişelenmemişlerdi..

Sorgu otoritesi

Sonunda, ergenlik döneminde gençler ilk kez hayatlarının farklı yönlerini durdurabilir ve düşünebilirler. Bu nedenle, ebeveynlerinin, öğretmenlerinin ve diğer yetişkinlerin ne söylediğini doğru mu yoksa gerekli mi, yoksa saygılarını gerçekten hak ettiklerini mi sorgulamaya başlaması çok yaygındır..

Bu bilişsel değişim, çoğu ergen ve etrafındaki yetişkinler arasında meydana gelen çatışmaların çoğunun temelidir. Bu aşamada gençler kendi değerlerini keşfetmeye, dünya hakkında idealist fikirler üretmeye ve aldıkları tüm bilgileri bu yönleriyle karşılaştırmaya başlarlar..

Bazı uzmanlar bu yetki sorusunun, ergenin dünyadaki yerini araştırmasıyla da ilgili olduğuna inanmaktadır. Çocukluk döneminde tek görevimiz büyümek ve kendimize ebeveynlerimiz tarafından bakılmak. Buna karşılık, ergenlik döneminde kişi bireysel kimliği tam anlamıyla taklit etmeye başlar.

Bilişsel değişiklikler

Ergenlikte meydana gelen temel bilişsel değişim, soyut veya varsayımsal düşüncenin ortaya çıkışıdır. Resmi operasyonlar aşamasına girmeden önce, çocuklar daha önce hiç görmedikleri ya da önlerinde olmayanlar hakkında akıl yürütemezler..

Bu nedenle, bu aşamadan önce bir çocuk adalet, aşk veya savaş gibi soyut kavramlara yansıyamazdı; Onları deneyimlerine dayanarak ancak kısmen anlayabiliyordum. Resmi operasyonlar aşamasında, ilk kez varsayımsal bir şekilde düşünme yeteneği kazanılır..

Bu aynı zamanda, yaklaşık on iki yaşından gençlerin, bilimsel olanlar gibi daha karmaşık konuları anlamaya başlayabilecekleri anlamına gelir. Bu nedenle, bu aşamada fizik, kimya ve matematikteki daha karmaşık konuları incelemeye başlarlar..

Tüm bunlara ek olarak, ergenlik döneminde bir de mantıksal olasılıklar hakkında mantıklı bir şekilde akıl yürütme yeteneği kazanılmaktadır. Bu, dünya hakkında öngörülerde bulunmalarına ve sebep-sonuç ilişkilerini anlamalarına olanak veren varsayımsal-çıkarımsal düşünceye yol açar..

aşamaları

Her ne kadar geleneksel olarak ergenliğin bilişsel gelişim aşamalarında tek bir dönem olduğu düşünüldüğü halde, bazı yeni araştırmacılar bu aşamayı birkaç bölüme ayırmanın daha faydalı olduğuna inanıyor.

Erken ergenlik

Erken ergenlik döneminde gençlerin asıl işi, gerçek kişiliklerini ve onları gerçekten ilgilendiren şeyleri keşfetmektir. O zamana kadar, çoğu karar anne-babaları tarafından alınmıştı, çoğu zaman çocuk bunun hakkında gerçek bir görüşü yoktu..

Ergenlik başladığında, bu dinamik değişir. Gençler, yaşamlarında ilk kez, bazı küçük kararlar almaya başlayabilir ve neyi sevip neyi sevmediklerini keşfedebilirler..

Genellikle bu aşamadaki kararlar, saç kesiminin kendisini seçmek veya sınıf arkadaşlarıyla arkadaşlık kurmak gibi çok basittir..

Ayrıca bu aşamada gençler, zevklerinin veya fikirlerinin bir kısmının o zamana kadar empoze edilenlere aykırı olduğunu keşfederek otoriteyi sorgulamaya başlarlar. Ancak, erken ergenlik döneminde çatışmalar genellikle çok yoğun değildir..

Ortalama ergenlik

Orta ergenlik hem gençler hem de kendileriyle ilgilenmesi gereken yetişkinler için zor bir dönem olabilir. Bu noktada, ilk aşamada edinilen bilişsel beceriler gerçekten gelişmeye başlar ve ergen daha karmaşık düşünebilir, gelecek ve soyut konular hakkında endişelenebilir..

Orta ergenlik döneminde ortaya çıkan ana endişe, gençlerin dünyaya nasıl uyduklarıdır. Bu anlarda, bireyin yaşamında büyük öneme sahip olacak sorular ortaya çıkmaya başlar ve hangi kariyerin sürdürüleceği, tutulan politik fikirler veya hangi etik kodun izleneceği gibi konular üzerine düşünmeye başlar..

Bu yetmezmiş gibi, orta ergenlikte, kendi cinselliği, akranları ve yetişkinlerle ilişkileri ve kişinin geleceği gibi konular hakkında sorular sormaya başlarlar. Bu sorunlardan herhangi biri genç kişinin şu ana kadar öğrendikleriyle çelişirse, her türlü sorun ortaya çıkabilir.

Geç ergenlik

Ergenliğin son yıllarında, ergenliğin sonlarında, gençler bu zamanın en önemli sorunlarının çoğunu çözmüş olmaları için bencilliklerinin bir kısmını terk ederler. Bu yüzden odak noktası ne çalışmak, hangi üniversiteye gitmek ya da ne tür bir yaşam sürmek istedikleri gibi daha küresel ve pratik konulardır..

Buna ek olarak, bu aşamada olan ergenler, düşüncesinde öncekilerden daha esnek olma eğilimindedirler ve bu nedenle kendi görüşlerinden farklı görüşleri anlayabilirler. Şu anda, otorite ile çatışmalar azalmaya meyilli, çünkü genç kişi kendi fikirleriyle daha güvende hissediyor.

referanslar

1. "Ergenlikte bilişsel gelişim" in: Bilmeyi Seviyorum. Alınan: 20 Mart 2019, Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. "Ergenliğin Aşamaları": Sağlıklı Çocuklar. Alınan: 20 Mart 2019, Sağlıklı Çocuklardan: healthychildren.org.
3. "Geliştirme Piaget aşamaları": Web MD. Alınan: 20 Mart 2019, Web MD'den: webmd.com.
4. "Genç Yıllarda Bilişsel Gelişim" at: Rochester Üniversitesi Tıp Merkezi. Alınan: 20 Mart 2019, Rochester Üniversitesi Tıp Merkezi'nden: urmc.rochester.edu.
5. "Ergenlikte bilişsel gelişim" in: Anne. Alınan: 20 Mart 2019, Eres Mama'dan: eresmama.com.