Zorbalık Sözlü 17 Alarm İfadesi ve Nasıl Yüzleşmeli



sözel zorbalık saldırganların ve asistanlarının, kelimenin yardımı ile mağdurlara yapabilecekleri sözlü saldırılardır. Bazı örnekler takma adlar, takma adlar, hakaretler, hakaretler veya söylentilerdir..

Sözlü zorbalığın en yaygın belirtileri; sinirler, korku, iştahsızlık, iştahsızlık, izolasyon, uyuşturucu kullanımı, okula gitmek istememeyi, yalnız olmayı tercih etmeyi ve daha sonra açıklayacağımızı diğerleridir..

Son yıllarda medya ve internet, ergenlik ve gençlik şiddeti ile ilgili haberleri ve özellikle de okul ortamında meydana gelenleri veya onlardan kaynaklanan haberleri vurgulamaktadır (Gómez ve ark. 2007)..

Bu, hem İspanya'da hem de diğer ülkelerde okul zorbalığından dolayı son yıllarda yapılan küçük intiharlarla birlikte, eğitim uzmanları ile aile üyeleri arasındaki bu sorunun nasıl tanımlanacağı ve nasıl ele alınacağı hakkında bilgi trafiğini artırdı..

Sözel zorbalık nedir?

Diğerlerinin yanı sıra sözel, cinsel, fiziksel ve siber zorbalık gibi farklı zorbalık türleri vardır. Bu konuda sözel zorbalık hakkında ayrıntılı olarak konuşacağız, bu yüzden tanımına başlamaya uygun gördük..

Sözlü zorbalık, onları alan kişinin bütünlüğüne saldıran sözlü veya yazılı mesajlardır..

Fiziksel olmamak için bu sorun küçüktür, çünkü bu gibi saldırılar kişiyi duygusal olarak etkiler, bu yüzden de şirket kötü muamelesinden daha kötü olma eğilimindedir..

Özellikleri neler?

Sözel zorbalık, okullara yaştan bağımsız olarak oldukça yaygın olmakla birlikte, ergenlikte daha sık görülebildiği doğru olmasına rağmen, bildiğimiz gibi, bu durum nedeniyle acı çeken kişinin refahını etkileyebilir sergi ve uzaması.

Genellikle bir grup insan veya lideri tarafından tehdit, alay, takma, taciz vb. Şeklinde görünürler..

Mağdur genellikle çaresiz sayılabilecek bir kişidir, çünkü bu durumla başa çıkmak için gerekli araçlara sahip değildir, bu da korkuya neden olur, özgüvenini önemli ölçüde incitir ve okul performansını düşürür.

Öte yandan, sıkça görülen veya duyulan bir tür okul zorbalığı olduğu göz önüne alındığında, çevrelerine yakın olan tüm sınıf arkadaşları veya sınıf grubunun bir parçası olan bu tür eylemlerin gerçekleştiğini bilmektedir..

Ne yazık ki, saldırganı eylemlerine devam etmeye ve bir sonraki seviyeye geçmeye davet ederek onu düzeltmek için hiçbir şey yapmamaları çok yaygındır: fiziksel istismar.

Onu nasıl tespit edebiliriz??

Eğitim merkezlerinden birçok durumda, bu gerçekler farkedilmez, hatta zorbalık kurbanının hayatını talep ettiği zaman ya da zaten psikolojik ve fiziksel refahı için onarılamaz bir hasara neden olduğu zaman bile kendini gösterir..

Bu nedenle, erken aşamalarında onu nasıl tanımlayacağınızı bilmek için doğru araçlara sahip olmak esastır. İşte en yaygın sözlü zorbalığın ana işaretleri:

  • Agresif beden dili. Oyun alanında neler olup bittiği ve hatta sınıfta bize harika bir ipucu verebilir. Buna inanmasak da, bazı hareketler bir sözlü zorbalık şekli olabilir. Örneğin: Ellerimizi ve kollarımızı gerilmiş ve yarı bükülmüş durumdayken ileri geri hareket ettirirsek, onu bir boğulma tehdidi olarak anlayabiliriz..
  • Sık ağlıyor. Bir öğrenci grubunun ya da özellikle birinin, her zaman aşağılayıcı bir şekilde bağırarak ya da konuşarak bir ortağa hitap ettiğini görürsek, bir şeyin olduğuna dair başka bir harika gösterge olabilir..
  • Kurbana karşı cehalet. Diğer bir gösterge, bir ortak görmezden gelmek veya grup etkinlikleri sırasında onunla konuşmamak ve onlardan dışlamaktır. Bu hareketler mağdurun kendisini suçlu veya öfkeli hissetmesine neden olacak çünkü eşlerinin davranışlarının tam olarak neden olduğunu bilmiyorlar..
  • Aşağılayıcı yorumların kullanımı. Stalkerlar genellikle ten renginden, cinsiyetinden veya dininden dolayı kurbanları hakkında aşağılayıcı yorumlar yaparlar. Genellikle herhangi bir yerde onlarla dalga geçiyorlar ve fikirlerine, davranışlarına ve inançlarına hakaret ediyorlar. Normalde, gerçekleri her zaman inkar ederler.
  • Sabit tatsız şakalar. Mağdur, genellikle saldırganın veya kötü bir zevk grubunun parçası üzerine sürekli şakalar alır. "Dört gözlüsünüz", "orejón, cabezón veya gafotas" türündeki ifadeler genellikle kullandıkları ve mağdurlar üzerinde çok olumsuz bir etkisi olabilecek "şakalar"..
  • Kurbanı rahatsız ediyor. Dışlama yoluyla, sınıftaki diğer kabadayılardan ya da aldığı hakaret ve şakalardan alıyor. Kendini çok rahatsız hissedecek, bu yüzden katılmaktan kaçınacağı ve bu olayların sık sık tekrarlanacağı korkusuyla herhangi bir sınıf arkadaşıyla iletişim kurmasından kaçınacağı sınıfın sonunda oturacak..

Bu ve diğer işaretler bize sınıfımızda bir şeylerin olduğunu söyleyebilir. Bazı durumlarda ve tartışma veya yanlış anlaşılma nedeniyle bazıları verilebilir, bu nedenle endişe edilmemeli, dikkatli olmalı ve öğrencilerimizin davranışlarına dikkat etmeliyiz..

Onu alan kişiyi nasıl etkiler??

Sözlü zorbalığa maruz kalan gençler, duygusal refahlarını ve dolayısıyla genel olarak yaşamlarını büyük ölçüde etkileyecek bir dizi olumsuz duygu ve duygu hissedebilirler..

İlk bakışta, bu tür taciz mağdurlarının mükemmel durumda olduğu görülmesine rağmen, neden olan neticesinin zihinsel ve psikolojik tip olduğunu ve korkusuz olduğunu gözlemlememiz gerektiğini unutmamalıyız. şiddet türü.

Sadece her gün bir şeyleri çağırıp tehdit ettikleri yanlarında taşımak zorunda değiller, aynı zamanda saldırıların başka bir seviyeye gideceğinden korkmak için onu arkadaşlarından ve akrabalarından saklamak zorunda oldukları gerçeğiyle birlikte.

Bu insanlar, içerdikleri her şeyden dolayı sıklıkla acı çekerler ve davranışlarını büyük ölçüde değiştirebilirler..

Öte yandan, duygularını farklı bir yoldan gösterebilirler, bu nedenle aile üyeleri ve eğitim uzmanları olarak, bu tür tacizin, acı çeken mağdurlarda gösterebileceği işaretlerini nasıl tanımlayacağımızı bilmeliyiz:

1- Gıda alımında azalma

Bu tür zorbalık kurbanları iştahlarını yitirmeye başlar. Genellikle yemek yapıyormuş gibi davranırlar ve yalnız olduklarında yemek görmezler veya saklarlar, böylece kimse görmez. Bu hissettiği büyük gerginlik nedeniyle olabilir.

2- Sinirler ve günlük gerginlik

Her zaman tetikte olma eğilimindedirler ve hem croniler hem de asıl saldırganları tarafından ne olabileceği veya ne olabileceği konusunda gerginler. Bu sürekli belirsizlik güvensizlik yaratır ve normal bir yaşam sürdürememelerini sağlar.

3- korku

Önceki tüm puanlar korku, Söyleyebileceklerinden korkma, harcanabilecek şakadan korkma, hatta yarının fiziksel zorbalık çekmeye başlayacağından korkma.

4- Genel olarak sosyal ağlardan veya internetten kaçının

Sosyal ağlara ya da İnternete bağlanmak istemiyor, çünkü çoğu durumda sözlü zorbalık var olan her tür zorbalığın temelidir..

Bu nedenle, çoğu durumda, saldırganlıkların artmasını önlemek amacıyla sosyal ağların profilleri bile silinmektedir..

5- Faaliyetlere katılmak istemiyor

Şakalarını öğretmen huzurunda geçirebileceklerinden ve eşlerinin hem akrabalarını hem de bu tür davranışlarda bulunmasına izin verenlere ve herkesi küçük düşüreceklerine dair korku için tahtaya.

6- yalnız olmayı tercih eder

Acılarına kaçış yolu yalnız kalmaktır. Bu şekilde, kendisini tehdit eden ya da kendisini aşağılık ve zayıf hissetmesini sağlayacak hiç kimsenin olmayacağını düşünüyor. Bu, bu tür tacizden muzdarip çoğu gencin genellikle taahhüt ettiği bir hatadır..

7- Okula gitmek zorunda olduğunuzda endişe hissedin

Hasta gibi davranana kadar okula gitmemek için mümkün olan her şeyi yapacak. Okulla yüzleşmek zorunda kalan kurbanlar, yaşadıkları stres nedeniyle anksiyete saldırılarına neden olabilirler..

8- İlaç kullanımı

Acılarından kaçmanın başka bir yolu da ilaçlardır. Ergenlikte zorbalık yaşadığınızda, birçok genç insan düşüncelerini ve rahatsızlıklarını önlemek için onlara yaslanmaya karar veriyor..

9- Dışarı çıkmak istemiyorum

Suçlularıyla okul dışında buluşma korkusuyla, birçok kurban yalnız çıkmak veya başka akranlar eşliğinde dışarı çıkmak istemez, bu yüzden her zaman evde olurlar..

10- Fauller merkeze devam etti

Öte yandan, okula gitmekten gelen büyük endişe nedeniyle, her ne pahasına olursa olsun, merkezdeki hatalarını artırmaktan kaçınmaya çalışacağız..

11- Girintiye çıkmak istemiyorum

Sınıfta öğretmenlerin varlığı nedeniyle sözlü taciz daha az oranda görülebilir. Ancak, teneffüste, öğretmen denetimi olsa da, bu tür tacizi kolayca kontrol edemezler. O an orada olacak, takip eden ve soydaşlarının kurbanları ile acımasız oldukları zaman.

Bu ve diğer işaretler çocuğumuzun veya öğrencimizin sözlü zorbalığa maruz kaldığını tespit etmemize yardımcı olabilir.

Bir çocuğun bu göstergelerin bazılarını sunabileceğini vurgulamalıyız, bu, bu eylemlerin kurbanı olduğu anlamına gelmez..

Bu nedenle, çevremizi çok iyi gözlemlemeliyiz ve tanımlamaları için belirleyici olabilecek bu ve diğer işaretleri göz önünde bulundurmalıyız..

Neden olur?

Neden saldırganlar olduğunu tam olarak anlamak ve diğer ortaklara yönelik bu tür bir eylemde bulunmak zor olsa da. Bu tür davranışları açıklamamıza yardımcı olacak birkaç neden olabilir:

  • Etkilemek arkadaşlarına ya da bir tür itibar kazanmaya Çoğu durumda, saldırganlar da mağdur olma eğilimindedirler çünkü özgüvenleri düşüktür ve akran grupları tarafından sevildiklerini ve kabul edildiklerini hissetmeleri gerekir. Bu nedenle, bunu yapmanın bir yolu daha zayıf olan bir ortağa saldırmaktır..
  • Korkutuyor olabilirler. Bu tür tacizi gerçekleştirmeye karar vermelerinin bir diğer nedeni de, taciz edilen başka bir erkekte olduğu gibi. En yaygın değil ama aynı zamanda da olabilir ve kendisini dünyaya ve kendi sapığına karşı göstermesi gereken bir yoldur..
  • Dikkat çekmek. Birçok durumda, saldırganlar mutlu bir çocukluk yaşamamış veya ihtiyaçlarını ebeveynlerinin onlara verdiği ebeveynlik veya eğitim stili ile tam olarak karşılamamışlardır. Bu nedenle, en uygun olmasa bile dikkat etmenin bir yolu, bir ortağı taciz etmektir..
  • Kaçmanın bir yolu olarak. Evde var olabilecek sorunlar nedeniyle, bir ortağı taciz etmek için daha iyi hissetmek için kaçış yolu olarak kullanıyorlar.

Bir avcının, kişiye ve özelliklerine bağlı olmaya karar vermesinin gerçek nedenleri. Burada, bu tür bir zorbalığın neden gerçekleştiğini tam olarak anlamamıza yardımcı olabilecek bazı fikirler sunduk..

Bu tür taciz nasıl önlenebilir veya nasıl çözülebilir??

Okullardan, aile çevresinden ve mağdurlardan bu tür tacizlerin nasıl önleneceğine veya önleneceğine dair bazı kılavuzlar:

Aileden

  • İstikrarlı gelişme ve kurallarla yönetilen çevre. Çoğu durumda sorun burada başlar, farkında olmadan ebeveynlik ve eğitim tarzımızla olası bir tacizci oluşturuyoruz. Çocuğun uygun fiziksel ve zihinsel gelişimi için sevgi dolu istikrarlı ve güvenli bir ortama ihtiyacı olduğunu bilmeliyiz. Bu nedenle norm ve değerlere sahip bir çevreye sahip olmak çocuğu istikrarlı ve sakin bir insan yapacaktır. İzin verilen ebeveynlik tarzı ve kuralsız bir ortam, müteakip agresif davranışların ve dolayısıyla okul zorbalığının nedeni veya tetikleyicisi olabilir..
  • Medyayı kontrol et. Genel olarak televizyon ve yeni teknolojiler, küçükleri olumsuz yönde etkileyebilir. Normalde bunlar sözlü şiddeti kullanan programlara maruz kalmaktadır; bu nedenle evdeki ebeveynler, içeriklerini kontrol etmek için günlük olarak gördükleri program türlerini izlemekten haberdar olmalıdırlar..
  • Çocuklarınızla taciz hakkında konuşun. Ailenin çocuklarla genel olarak zorbalık hakkında konuşması ve çocukları duyarlı hale getirmek ve yaşanmasını engellemek için acı çeken insanlar için olumsuz sonuçları hakkında konuşmak önemlidir..

Eğer sözlü zorbalık kurbanıysanız

  • Susma. Bir yetişkinden yardım isteyin, öğretmen ya da güvendiğiniz biri olsun. Avukatınıza ve cenazelerine karşı harekete geçebilirler. Durumun daha da kötüleşeceğini düşünmeyin, mümkün olan en kısa zamanda durdurmanız en iyisidir ve olası yollardan biri bu ilk adımı atmaktır.
  • Evde söyle. Bunu yalnız başaramazsın, ailenden yardım istemek ve anlatmak zorundasın. Duygusal ve zihinsel sağlığınızı iyileştirmek için neye ihtiyacınız varsa size destek ve anlayış sunacaklar. Öte yandan, alıkoyma sürecinde size yardımcı olacaklar ve neler olup bittiğine dair çözümler bulabilecekler..
  • Saldırganı durdurmaya çalış. Hata yaptıklarını ve size hakaret etmekten veya sizi rahatsız etmekten başka faaliyetler gerçekleştirdiklerini anlamalarını sağlamak için saldırganla ve grubuyla konuşun..
  • Saldırganlarını görmezden gel ve onlardan uzak dur.. Yapabileceğiniz en iyi şey, size maliyeti olsa bile saldırganlarınız için mümkün olan her şeyi önlemek. Belki de onları görmezden gelmekten bıktılar ve durun.
  • Sakin ol. Her zaman sakin olmalısın, gergin olduğunu görürseniz, istediklerini elde ettiklerini bilecekler ve daha sık hareket edeceklerdir..

Öğretmen olarak

  • Öğrencilerinizle konuşun. Okulun bilinçlendirilmesi ve bu tür okul şiddetini önleme amacıyla gençlere zorbalık hakkında konuşma yapması önemlidir. Bazen gerçek acı çeken ve deneyimlerini anlatmak isteyen insanlarla konferanslar vermek mükemmel bir etkinlik olabilir.
  • Haberdar olun. Bu durumlarda önleme ve eylemle ilgili kuralların farkında olmak ve onu ilk aşamalarında tespit etmek için mevcut araçların yanı sıra esastır. Bu şekilde mağdurlar üzerindeki olası sonuçlarından kaçınacağız ve hatta hayat kurtarabileceğiz..
  • Sınıfını gözlemle. Çok geç veya zorbalık çok gelişene kadar beklemeyin, öğrencilerinizi sınıfta olduğu gibi tatilde de veya yaptığınız farklı aktivitelerde gözlemleyin..
  • eylemler. Kendinizi zorbalık durumuyla bulursanız, derhal hareket edin, görevden alınmayın.

sonuçlar

Sözel zorbalık, günümüzde ağırlıklı olarak eğitim kurumlarında çok sık rastlanan bir sorundur..

Sonuçları, sözlü zorbalığın yalnızca artacak, fiziksel ya da siber zorbalık gibi diğer taciz türlerine adım atması gereken bir mücadelenin başlangıcı olduğu söylenebileceği için yıkıcı olabilir..

Aile üyeleri ve eğitim uzmanları olarak görevimiz, genel olarak zorbalık vakalarını ve özellikle de sözel zorbalık vakalarını azaltmaya çalışmaktır..

Bu nedenle, bu gerçekleri en baştan nasıl tanımlayacağımızı bilmek, çocuklarımızla ve konuyla ilgili öğrencilerimizle konuşmak gerçekten önemli bir şey haline geliyor.

referanslar

  1. Cardona Gaviria. A ve diğerleri (2012). Bilim ve İnovasyon için eğitim kurumundaki Colegio Loyola eğitim kurumunda sözlü zorbalığın yol açtığı risklerin ve sonuçların belirlenmesi.

2. Gómez, A., Gala, F., Lupiani, M., Bernalte, A., Miret, M., Lupiani, S. (2007). Zorbalık ve diğer ergen şiddeti. Adli tıp defterleri (48-49), 165-177.