Okuldan Çocuğa Geçmenin 6 Sebebi



okulu çocuğa değiştirme nedenleri Onlar çoktur. Bu değişiklik, zorbalık olaylarının yanı sıra diğer aile nedenleri nedeniyle de meydana gelebilir..

Bununla birlikte, değişimin nedeni ne olursa olsun, çocuğun rutininde bir değişiklik vardır ve aile üretilen olası durumlara katılmalıdır..

Bu nedenle, bu makale, bu gibi durumlarda bazı yararlı yönleri göstermenin yanı sıra, bu durumun ve değişime dahil olan faktörlerin neden mümkün olabileceğinin nedenlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır..

Okul çocuğunu değiştirmek için olası nedenler

İlk olarak, okul değişikliği yapmanın daima çocuğun refahını aramak ve öğrenmelerini teşvik etmek olması gerektiğini akılda tutmak gerekir. Parlak bir merkez aramakla ilgili değil, küçük olanın ihtiyaçlarının karşılandığı ve küçük olanın mutlu olduğu bir yer.

Ancak, değişim olasılığının karıştırılmasının sadece mevcut merkezin sunduğu tüm imkanlar tükendikten sonra yapılması gerektiğini aklımızda tutmalıyız. Yani, çocuğun geldiği okulun normalde ihtiyaçlarına cevap verebilmesi için girişimde bulunmak gerekir..

Bunun mümkün olmaması durumunda, değişiklik yapılacaktır, çünkü daha önce de belirttiğim gibi, çok katı bir rutin tadilattır..

Değişimin en genel nedenleri şunlar olabilir:

1- Merkezin aileninkinden farklı bir ideolojisi var. 

Çalışma metodolojisi ve talepleri, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu ve ailenin katkıda bulunmak istediği şeylere uyarlanmamıştır.

2- Öğrencilerin merkezin karşılayamayacağı ihtiyaçlar

Merkezin cevaplayamadığı veya çözemediği çocuklarda zorluklar ortaya çıkabilir. Örneğin, öğrenme güçlüğü. 

3- Öğrenci ve öğretmenler ile diğer öğrenciler arasındaki kötü ilişki

Çocuğu etkileyen, öğrencilerin kendileri ile öğretmenler ve öğrenciler arasında bulanık bir ilişki oluşturan sorunlar olabilir..

4- Eğitim seviyelerinin eksikliği

Başka bir neden, merkezin öğrencinin erişmesi gereken bir sonraki eğitim seviyesini sunmaması olabilir. Sadece çocuklar için okullar var, bu yüzden ebeveynler çocukları ilkokula giderken okuldan taşımak zorunda kalıyorlar.. 

Sebepler ayrıca eğitim ve eğitim dışı ortamlarda gruplandırılabilir..

5- Eğitimsel sebepler

İlk olarak, eğitim nedenleri çocuğun öğrenmesinde daha yüksek kalite arayışına işaret etmektedir. Buna bir örnek, öğrenme güçlüğü çeken çocuklarda, kötü şirketlerde veya zorbalık durumlarında ortaya çıkabilir..

6- Eğitim dışı sebepler

İkincisi, eğitim dışı sebepler aileye ve ailenin çalışma durumuna işaret etmektedir. Okul yerinden orta öğretim kurumuna geçme durumunda olduğu gibi ikametgah değişimleri, ailenin yapısındaki değişiklikler, ekonomik problemler veya eğitim seviyesinin değişmesi sağlanabilir..

Değişikliği yapmak ne zaman uygundur?

Değişim olasılığı göz önüne alındığında, aile bunun için en uygun anın ne zaman olduğunu düşünmelidir. En makul olan şey, bir kursun diğerine geçmek için bittiğinde gerçekleşmesidir. Değişim, rutinde zaten önemli bir değişiklikse, akademik yılın ortasında yapmak durumu kötüleştirebilir.

Buna göre, tatillerin değişimi kolaylaştırdığı söylenebilir, çünkü varsayılacak bir yansıma süresi vardır..

Çocuğa durum nasıl sunulur??

Ailenin çocuğun refahını aramasına rağmen, değişime maruz kalacak çocuğun olduğunu ve bazen kendi iyiliği için olduğunun farkında olmayabileceğini akılda tutmak gerekir..

Bu nedenle, çocuğun tüm sürece dahil edilmesi önerilmektedir. Olumluya işaret ederek onu değiştirmenin neden gerekli olduğunu açıklamalısınız. Ayrıca, yeni merkeze, sık sık ziyaret edilmeden, tam olarak bilinmemesi için yaklaşılması da tavsiye edilir..

Ayrıca, yaşamaları gereken geçiş sürecinde çocuklarla başa çıkabilmek için bazı hususları aşağıda sunuyorum:

Değişim beklentisi

Çocuğa tüm durumun farkında olmalı ve bu nedenle, ne olacağını tahmin etmesi için bilgi vermelidir. Ayrıca, yaşa bağlı olarak bilgileri bir şekilde veya başka bir şekilde gösterebilirsiniz..

Örneğin, küçük çocuklar karton kullanarak bilgileri görsel olarak aktarabilirler. Büyük çocuklara gelince, değişikliğin yapılacağı günü geçmek için bir takvim kullanılabilir, böylece günlerin seyri gözlemlenir ve durumu azar azar özümser.

Her iki durumda da, olaylara ne olacağını bilmelerini sağlamak için bir beklenti göstermekle ilgilidir. Ancak, olabildiğince, değişikliğin ergenliğe başlamadan önce yapılması önerilmektedir, çünkü bu dönemde daha karmaşıktır..

Ebeveynler ve çocuklar arasında iyi iletişim kanalı:

Ebeveynler, sonuçta, değişikliği yapma gücüne sahip olanlardır. Bununla birlikte, çocuk zarar görecek olandır ve bu nedenle her şey hakkında farkında ve bilgili olmalıdır.

Bu değişimin size sağlayabileceği avantajları ve sebeplerini bilmeniz ve analiz etmeniz gerekir. Bu durumla karşı karşıya kalırken sadece olumlu, yeni deneyimlere ve öğrenmeye duyulan ihtiyaç not edilmelidir. Ayrıca, yeni arkadaşlar gibi edinecek olan yeni sosyal ilişkilerin sürdürülmesine devam edecek eski arkadaşlarını unutmadan.

Örneğin, bu vesileyle, öğrencinin diğer merkezdeki yolculuğuna başladıktan sonra temasını sürdürmesi için arkadaşlarıyla, e-postayla veya telefon numarasıyla bir iletişim kanalı olması önerilir. Bu, merkez değişikliği önerisinden önce ortaya koydukları ilk rahatsızlık olacak..

Bu kanalı tercih etme ve faydalı bir araç yapma olasılıklarından biri, dersin ilk gününde onu desteklemek veya ders dışı etkinliklere katılmaya teşvik etmektir. Bunlar iletişim kanalını ve aile ile çocuk arasındaki ilişkiyi destekleyen iki olasılıktır..

Yaş

Yaş bu süreçte çok önemli bir faktördür, çünkü çocuk ne kadar büyükse değişim o kadar iyi olur. Arkadaşlardan ayrılma ve onları yeni yapma durumu varsayılması zor bir fikir olacaktır, çünkü ilişki gruplarının zaten eğitilmiş olduğu bir sınıfta olacaksınız.

Bu durum, ergen döneminde oluşan “yeni öğrenci” anlayışında görülebilir. Ayrıca, değişimin ergenlikten önce olması gerektiğinden, daha önce de belirttiğimiz kadarıyla bahsedebiliriz..

Üretilen duygusal durum

Duygular da bu durumda önemli bir husustur, çünkü korku sunulabilir, kabul edilmeme korkusu, değişim olabilir. Sizi kötü hissettirecek bir rutinden ayrılma hüznü.

Aile bu rahatsızlığa katlanmak zorundadır, çünkü normaldir. Ve bu sebepten, zayıflık anlarında halledilmesi gereken huzur sayesinde, çocuğun kendisini ifade etmesini ve hissettiklerini göstermesini sağlayarak iletişimi teşvik etmelidir..

Bunun bir örneği, deneyim yaratabilecek sürekli konuşmalar olabilir. Değişimin neden yapıldığının nedenleri hakkında konuşmak ve öfke, korku ve hatta merakla ortaya çıkan düşüncelerini ve duygularını dinlemek çok olumlu..

Öğrencinin mevcut öğretmenin bilgiyi bilmesi gerekir, çünkü çocuk aniden tutumunu değiştirebilir.

Çocuğun motivasyonu

Motivasyon, hiç şüphesiz, herhangi bir insanın hayatında çok önemli bir yönüdür. Bu nedenle, bu durumda da analiz etmek gerekir..

Çocuğun okulda yaptığı, mutlu olduğu ve gününü gün geçtikçe normal bir şekilde geliştirdiği, akademik başarısını analiz etmek için göstergelerdir..

Bu nedenle, bu tür geçişlerden önce öğrencinin motivasyonunu arttırma çalışmaları çocuk için uygundur.

Hangi merkez seçilmeli?

Aile, çocuğunun katıldığı merkezin, çocuğun ihtiyaçlarını karşıladığı ya da karşılamadığı beklentilerini karşılamadığını düşündüğünde, hangi merkezin onu değiştirebileceğini sorgulamaya başlar..

Böyle bir soru karşısında, her şeyden önce, bütün okulların aynı dersleri vermesine rağmen, her birinin bir çalışma metodolojisi olduğu ve disiplinin farklı olduğu, çünkü farklı bir ideolojiye sahip oldukları akılda tutulmalıdır..

Çocuğun ihtiyaçlarını ve ailede ortaya çıkan koşulları değerlendirmek kesinlikle gereklidir. Buna bir örnek, utangaç bir çocuğun küçük bir okula daha iyi adapte olabileceği ve dikkat eksikliği olan bir çocuğun öğrenmesini teşvik eden ders dışı etkinlikleri gerektirmesi olabilir.. 

Bu nedenle, ebeveynler karar vermeden önce kendilerini doğru bilgilendirmelidir, çünkü mevcut okulda yaşanan durumun tekrarlandığı veya daha kötüsü olduğu bir değişiklik olabilir..

referanslar

  1. Okulu değiştirme nedenleri. Alınan: familiaycole.com.
  2. Hiperaktif çocuklarda eğitim merkezinin değişmesinden önce nelere dikkat edilmelidir? Alınan: fundacioncadah.org.
  3. Bir okul çocuğunu ne zaman ve neden değiştirmeliyiz? Alınan: guiainfantil.com.
  4. Bir okul çocuğunu nasıl ve neden değiştirirsiniz? Alındığı kaynak: padresonones.es.
  5. Merkez çocuğun değiştirilmesi tavsiye edilir mi? Alınan: elbullying.com.
  6. Çocuğunuz okul değiştirmek zorunda mı? Değişim sürecini kolaylaştırmak için ipuçları. Alınan: faros.hsjdbcn.org.