Pay:
3 Yıldan Okumayı ve Yazmayı Öğrenen 25 Oyun
Bu yazıda size 25 göstereceğim Oyun ve etkinlikleri okumayı öğrenmek ve hem evde hem de okulda çocuğunuzla veya öğrencilerinizle neler yapabileceğinizi yazın. Çocukların basit bir şekilde ve azar azar öğrenecekleri basit materyallerle aktiviteler, alıştırmalar ve stratejilerdir..
Okurları eğitmek toplumumuz için ücretsiz ve özerk ve bilgili vatandaşları eğitmek için gerekli bir şeydir. Kaderleri hakkında nasıl karar vereceğini bilen ve öğrenen vatandaşlar.
Okumayı bilmek bizi dünyaya yaklaştırır, sınırları aşmamıza yardımcı olur, öğrenmemize izin verir, kendimizi tanımanın ve başkalarını tanımanın bir yoludur..
Çocukları oyun yoluyla okumayı ve okumayı öğrenmeyi teşvik etmek, meraklarını uyandırmalarını, duygularını ifade etme ve açıklamalarını, hayallerini hayal edebilmelerini, yaratıcılıklarını geliştirmelerini sağlayabilir..
Okuma, kişinin bilişsel kaynaklarını harekete geçirip, mesajı önünde yorumlayabilmesi ve okumayı aktif olarak inşa edebilmesi gerektiğini ima eden bir düşünce hareketidir..
Bu, metnin kelimeleri ile sürecin aktörü olan kişi arasındaki sürekli bir etkileşim sürecidir. Sadece sembollerin kodunu çözmek degil, mekanik degildir, mesajı anlamak gereklidir.
Okuma ve yazmanın mekanik veya araçsal öğrenme olarak kabul edildiği, ancak kişinin bilişsel ve duyuşsal gelişimi, düşünce, iletişim veya etkileşimin gelişmesi için temel olduğu anlaşılıyor..
Çocuklar, okumanın başkalarıyla iletişim kurmalarını, mesaj almalarını, keşfetmelerini ve eğlenmelerini sağlayanları bilmelerini sağlamalıdır..
Okumayı nasıl öğrendin?
Okumayı öğrenmenin farklı seviyeleri var. Çocuklar harflerin ve çizimlerin arasındaki farkı keşfetmeye başladıkları presyllabic düzeyde başlarlar..
Daha sonra fonolojik farkındalığın başladığı ve sesleri imlalarla birleştirdiği hece bir seviye var..
Bir sonraki aşamada, hece ve alfabetik arasında geçiş yapan çocuklar, heceyi alfabetik ile birleştirmeye başlarlar. Son olarak, alfabetik düzeyde, her bir harfi bir fonemle ilişkilendirerek sistemi anlarlar..
Okuma ve yazma aynı anda geliştirilir, bütünleşik bir süreçte, aynı anda yapılan dinamik süreçlerdir..
25 tane oyun, aktivite ve alıştırma yapmayı öğrenmek
1. Nesneli Harfler
Çocukların okumayı öğrenmenin bir önceki adımı olan harfleri tanımlamayı öğrenmeleri için iyi bir aktivite, farklı nesnelerle çalışmaktır..
En faydalı nesnelerden biri hamuru olabilir. Çocuğunuza farklı nesnelerdeki hamuru sunabilir ve önerdiğiniz harflerin her birini oluşturacak şekilde biçimlendirebilirsiniz..
Ünlü harfleriyle (a, e, i o, u) başlamanız ve ünsüz harflerle genişlemesi önerilir..
Diğer bir seçenek ise, insan vücudu ile mektup yapmaktır. Örneğin, A harfini, kafalarını bir araya getiren ve el sıkışan en fazla iki çocuğa dayanarak yapabilirsiniz (A harfi oluşturur)..
Bir seçenek, harflerin uzanmasını ve resim çekmesini sağlamaktır; bu durumda hangi harflerin geride olduğunu tespit etmek ve çocukları telaffuz etmek, bu harfle başlayan kelimeleri aramak için teşvik edebilirsiniz..
2. Hece farkına varma oyunları
Mesela tokatla çalışabilirsiniz. Çocuğa bir motosiklet, ışık veya güvercin olarak farklı kelimelerden oluşan bir liste (onları kendin veya kendin önerebilirsin, böylece seni daha fazla motive edebilirsin) teklif ettin ve çocuğa hecelerin sayısına göre yardım ettin..
Eğer kelime "güvercin" ise, çocuğa şunu söylersiniz: "pa" (bir alkış) "it" (başka bir alkış), "ma" (başka bir alkış). Birlikte tokatlamak.
Fonolojik farkındalık çalışması için yapılacak diğer faaliyetler, hece kelimesi kadar satır veya hece kelimesine sahip olduğu kadar çıkartma veya çizim yapmak olabilir..
3. Ünlüleri tanımlayın
Ünlüleri tanımlamaya başlamak için, örneğin farklı ünlülerle başlayan kelime çiftleri veya üçlüler önerebilirsiniz:
Su / Ayı / Fil
Çocuktan, sesli harf A ile başlayan kelimeyi tanımlamasını istersiniz, örneğin.
Diğer alternatifler görüntüleri resimlerle yapmaktır ve çocuk hangi nesneyi (su, ayı, fil) söylemeli ve ses için A harfinin ne olduğunu seçmelidir Örneğin, aşağıdaki resimde 0 ile başlayanı tanımlamalısınız. (ayı) veya E (fil).
Daha sonra genişleyebilir ve aynı zamanda ünsüzlerle yapabilirsiniz..
Diğer alternatifler, farklı görüntülere sahip kartlara sahip olmak ve her ünlü için birer tane olmak üzere beş sepete sahip olmak olabilir. Renklendirdiğiniz sepetlerin her biri (kırmızı A, sarı E, mavi I, mor O ve turuncu U).
Ünlü harflerle başlayan (A: su, uçak, otobüs), O (ayı, göz, zeytin) ile başlayan nesneleri veya görüntüleri olan kartlar oluşturun ve çocuktan nesnenin ne olduğunu ve ne olduğunu sesli olarak söylemesini isteyin Uygun sesli harf kutusu içinde sınıflandırmak.
Böylece doğru yapıp yapmadığınızı kontrol edebilir, kartın üzerinde bulunduğu kutunun renginin arkasına bir çıkartma koyabilir ve sözcüğü yazıp kontrol edebilirsiniz..
3. Çizimlere katılın
Yapabileceğiniz başka bir aktivite şudur: bir folioyu dikey olarak alır ve iki sütuna sekiz çizim çizersiniz (her bir bölümde dört tane).
Çocuktan bir tarafta bir çizim ile diğer tarafta bir çizim ile bir haç yapmasını istersiniz. Birleştirmenin anahtarı, aynı heceye sahip çizimleri algılaması ve birleştirmesi gerektiğidir..
Bir tarafta çizilebilirler: kedi, top, ekmek ve araba. Diğer tarafta: kitap, ev, balık ve boya. Çocuk kedi evi, top boyama, ekmek balığı, araba kitabı birleştirmek zorundadır..
4. Manyetik tahta
Bir diğer etkinlik ise kartlara farklı kelimeler yazmak ve çocuğun manyetik tahtaya yazmasını istemek. Bunu yapmak için tüm harfleri aramalı ve doğru olanı seçmelisin..
1-Birkaç küçük parçaya bir yaprak / yaprak bölün..
2-Her parçaya eksik bir kelime yazın. Örnek: _AMP. Eksik kelimeleri olan tüm parçalar bir kaba yerleştirilir..
3-Çocuk rastgele bir parça alır.
4-Çocuktan, tahtaya aldığı eserin tam kelimesini yazması istenir..
5. Alfabenin ve ünlülerin şarkıları
Basit ama daha az ilginç olmayan bir oyun alfabenin harflerini içeren alt parçaları bulmak ve öğretmektir..
Bir başka iyi alternatif tanıdık şarkılar söylemek ve onları tek bir sesli harfle söylemeye çalışan çocuğa sormaktır (A, E ile).
Pançitada vokallerin sadece bir taneye odaklanmak üzere değiştirildiği bir karınca gibi birçok popüler şarkı var..
Örnek (şarkının ritmiyle şarkı söylemek):
Bende, ooh oooh! Pençedeki bir karınca, aa aaah
Beni gıdıklayan ne, aah aaah
Beni sokuyor, beni sokuyor. (Orijinal şarkı sözleri)
A harfi ile:
Tanga, aa aaah! Ana harmagata an la patata, aah aaah
Ca ma, hacanda cascallatas, aah aaah
Ca Ma Paca, Ca Ma Paca..
6. Gör-oyna
Görme, okumaya başlamak için iyi bir kaynaktır. Görebildiğiniz bir değişken, gör-gör'ü aşağıdaki gibi yapmaktır: Görüyorum, görüyorum, au- (bus) ile başlayan bir şey ya da nasıl bittiğimi söyleyerek görüyorum, görüyorum, otobüste biten bir kelime.
Ayrıca fonem vurgulayarak geleneksel şekilde yapabilirsiniz. Görüyorum ki, P harfiyle başlayan bir şey görüyorum (pppppppp). Başınıza gelen tüm kelimeleri o harfle deneyebilirsiniz..
7. Heceli Kartlar
Farklı hecelere sahip, farklı şeyler düşündüğünüz farklı kartlar hazırlayabilir ve çocuktan kartlardan kelimeler oluşturmasını isteyebilirsiniz..
İlk heceyi aldığınızda, örneğin PA, hangi kelimeye devam edebileceğinizi hayal ettiğiniz soruyu sorabilirsiniz..
Bu gibi çalışır:
1- Birkaç kağıt parçasını kırın ve her birine bir hece yazın. Örneğin: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI ...
2- Çocuk rastgele bir konteynırdan kağıt alır ve akla gelen bir kelimeyi söylemek zorundadır. Örnek: Fare.
8. Harfleri tanımak
Başlangıçta, çocuklar harfleri öğrenmeye başladıklarında, onları tanımaları gerekir..
Hangi harflerin aynı olduğunu ve hangilerinin farklı olduğunu, özellikle fiziksel olarak benzer bazılarını (p ve q, b ve d) görmelerini öğrenecekleri bir aktivite, onları birçok kez yazmak iyi bir aktivite olabilir: b b b b b b b b.
Çocuktan farklı mektubu tamamlamasını istiyoruz.
Başka bir aktivite ondan b'leri yuvarlamasını ve onları aynı sırada karıştırmasını isteyebilir: b b d b b b d d b b.
9. Resimli Kitaplar
Çocuklarla hikaye okumak, okumaya başlamaları ve okumaya teşvik edilmesi için her zaman iyi bir seçenektir..
Okumaya başladıklarında çok iyi bir seçenek kitap-piktogram yapmaktır..
Bunlar, kelimelerin bir kısmının çizimlerle değiştirildiği öykülerdir, böylece okuma daha akıcı olabilir.
Bu kitapları küçük hikayeler icat ederek veya daha önce yapılmış ve farklı unsurları (ağaç, araba, kedi) bir çizim ile değiştirerek alarak yapabilirsiniz..
10. Kelime aramaları ve bulmacalar
Mektup çorbaları, çocuklar okumaya başlarken çok faydalı aktivitelerdir. Başlangıçta, harfleri öğrenmeye başladıklarında, belirli harfleri aramalarını isteyebiliriz..
Çocuğunuza İngilizce okumasını öğretiyorsanız, aşağıdaki iyi bir örnektir. Sol sütundaki kelimelerin aranması ve dikey, yatay veya çapraz olarak görünmesi gerekir..
11. Bu mektubun hangi kelimesi var?
Diğer bir aktivite, çocuğa farklı kelimeler sunmak ve yalnızca A harfi olanları renklendirmesini istemek olabilir..
Örneğin: muz, göz, börek, kulak, tavuk, fırça.
Çocuğun içinde A harfi bulunan kelimeleri renklendirmesini istiyoruz..
12. Aklınıza gelebilecek tüm kelimeler
Başka bir faaliyet, örneğin alfabenin harfleri veya yalnızca ünlü harfleri kadar farklı kartlara sahip olmak olabilir. Öte yandan, farklı şeyler (hayvanlar, meyveler, renkler) içeren başka bir kart destemiz olacak.
Harflerden birini rasgele çıkarırız, örneğin Q ortaya çıkar, diğer yığından başka bir harf seçmeliyiz. Örneğin, hayvanlar. Bir kum saati alıp etrafa döndürürüz..
Çocuğa, o zaman P (pppp) ile başlayabilecekleri kadar hayvan söyleyebileceğini belirtmeliyiz: ördek, tavuk, piliç, midilli.
13. Sesin patlamasıyla renk
Gruplara farklı çizimler koyarsınız, örneğin: kız, köpek, güneş ve deniz. Ve siz çocuktan sadece sesli bir sesle okunan kelimeleri boyamasını istersiniz..
Mesela güneşi ve denizi boyamalısınız..
14. Çalışma heceleri
Farklı kelimeler yazıyoruz: örneğin güvercin, paella ve top.
KUMRU
Altında, _ LO MA yaz
Aşağıda, _ _ MA
Ve altında _ _ _
Çocuktan tam kelimeyi yazmasını ve çizmesini istersiniz..
15. Büyük harf ve küçük harf
Bir metinde büyük ve küçük harfleri kesiyorsunuz ve her birine farklı bir renk veriyorsunuz..
Örneğin, büyük harfler KIRMIZI ve küçük harfler MAVİ olabilir. Aşağıdakileri koydunuz: F t L m M j K l
Büyük veya küçük harf olmasına göre renklendirmelisiniz. Aynı harfin zıt harfin ne olacağını aşağıya yazmasını isteyebilirsiniz (büyük / küçük harf).
16. Kelimelerle hafıza
Bir aktivite, kelimelerin olduğu bir hatıra oluşturmaktır. Bunu yapmak için çift kart oluşturmanız gerekir (örneğin tavuk / tavuk, ağaç / ağaç, ev / ev). İstediğiniz kadar.
Sonra çocuk harfleri karıştırıp aşağıya bakacak şekilde oynayın. Oyunda ki, sırayla, bir kartı kaldırmalı ve ne koyduğunu okumalı, sonra diğerini kaldırmalı ve eşleşip eşleşmediklerini görmek için okumalısınız..
17. Harflerin, hecelerin veya kelimelerin bingoları
Başka bir oyun bir tombala oluşturmak olabilir, ancak sayılarla yapmak yerine, kelimelerle, hecelerle veya harflerle yapabiliriz.
Bunun için harflerle yaparsak, farklı harflerle kartlar oluşturacağız. Ve topların her birinde bir alfabe harfi olacak. Bu yüzden rastgele topları harflerle birlikte çıkaracağız ve yüksek sesle söyleyecekler.
Her oyuncu bir mektubu haberi geçmeli ve kişi kartındaki tüm harfleri geçtiğinde hem çizgi hem de tombala yapabilir..
Diğer değişkenler heceler veya kelimeler ile.
18. Kelime zinciri
Eğlenceli bir oyun kelimelerin dizisidir. Bir kelime ile başlaması önerilmektedir, örneğin güvercin ve çocuktan son harften veya son heceden yeni kelimeler oluşturması istenir (aynı oyunun iki çeşididir)..
Bu yüzden, eğer güvercinle başlayıp hecelerle oynarsak, çocuk, ma gibi el ile başlayan başka bir kelimeyle devam etmeli ve hayır, örneğin, gece, vb..
19. Kelimelerin veya hecelerin kazları
Bir kaz (çizim) oluşturabilir ve her kutunun içine hece veya sözcük koyabilirsiniz..
Bu şekilde başlangıç karesinden başlıyorsunuz ve kalıbı yuvarlamalısınız. 3 sayısı gelirse, üç kutu ilerlersiniz. Ona dokunan kişi, kutusunun içine koyduğu kelimeyi veya heceyi okumalıdır (hece ile ise, bir kelime oluşturabilir, yani bitirebilir)..
Eğer kişi başarılı olursa, oynamaya devam ederse ve başarısız olursa bir sonraki kişiye kalkar.
20. Bulmaca
Ayrıca kartlarla bir bulmaca da oluşturabilirsiniz. Alfabedeki harflerin her birinin, bulmaca olarak bir araya getirilmiş iki kartı olması gerekir. Bir yandan, mektubu (örneğin, A) yazarsınız ve diğer tarafa o harfle başlayan bir şey çizersiniz (örneğin, uçak).
Her biri ilgili nesneye sahip harflerin her biri hakkında,
21. Kafiye oyunları
Çocuğa farklı kelime grupları önermekle ilgilidir. Size bir tane sunuyoruz, örneğin: PALOMA.
Aşağıda farklı kelimeler yazıyoruz veya çiziyoruz (aynı alıştırmanın iki farklı çeşidi), örneğin: kauçuk, ton balığı ve balık. Çocuk bunları okumalı ve öncekiyle kafiyeli yapan sözcüğü seçmelidir..
22. ev
Eğlenceli bir aktivite, evin tüm odalarının göründüğü bir evin fotoğrafını basmak olabilir (mutfak, oturma odası, oyuncak odası, banyo)..
Bir evde bulabileceğimiz farklı nesnelere sahip kartlar oluşturuyoruz: sabun, yatak, kaşık Ve çocuktan her bir kartı okumasını ve ilgili odaya yerleştirmesini istiyoruz..
23. Doğru sözcüğü seçin
Bir nesnenin çizimini, örneğin bir PAN'i koyar ve doğru kelimenin altına ve aynı kelimeyi yazmanın iki yanlış yolunu yazarız..
Örneğin, biz yazıyoruz: PAN PEN PIN
Ve biz çocuğa doğru anlamı olan kelimeyi seçmesini istiyoruz..
24. Gizemi çöz
Bu oyun gizli bir kelimeye sahip bir sayfa sunmaktan ibarettir. Örneğin: DENTIST.
Harflerin her birini (DENTIST) o harfle başlayan bir çizimle değiştirmeliyiz (örneğin, bir yunus için D, bir fil için E, bir burun için N, bir domates için T Hintli, çıngıraklı S, domatesli T ve bir ağaç için A).
Bu şekilde çevrimiçi olarak farklı çizimlerin bir listesi olacak. Her bir çizime hangi harfin başlayacağını bulmak ve aşağıya yerleştirmekle ilgilidir..
Sonunda, çocuk hangi kelimenin arkasına gizlendiğini keşfeder..
25. Kelime sızıntısı
Harflerden birini eksik kelimeleri yazmakla ilgili. Örneğin: _OMATE, AMARILL_, TIBURÓ_.
Çocuk kelimeyi tamamlamak için eksik mektubu eklemelidir.
Okumanın faydaları
Çocukların okumayı öğrenmelerine ve hepsinden önemlisi, önemlerini teşvik etmelerine yardımcı olmanın önemli olmasının birkaç nedeni vardır:
- Okumak dünyayı anlamamıza yardımcı olur
- Okuma kelimelerdir ve dünya kelimelerden oluşur
- Bilgi ve okuma toplumun servetidir
- Okuma bize zevk veriyor
- İmgeler dünyayı nesne olarak sunar ve kelimeler bize dünyayı fikirlerle gösterir.
- Kelimeler kendimizi daha iyi tanıma, duygularımızı anlama ve onları nasıl ifade edeceğimizi bilmemize ve başkalarını tanımamıza yardımcı olur.
- Okuma dikkat ve konsantrasyonla ilgilidir.
- Bizi kendi içselliğimizle temasa geçirir.
Okuyucu doğmaz, okuyucu yapılır ve bu yüzden okumanın önemli olduğunu ve büyük bir zevk ve memnuniyet kaynağı olabileceğini aşılamak önemlidir..
Okuma zevkinin üretken, kapsamlı ve okuyucunun bu sürece karıştığını hissetmesi durumunda, okuma keyfi elde edilebilir..
Ve siz, hangi oyunları çocuklara okumayı öğretmeyi biliyorsunuz??
referanslar
- Meksika Ulusal Eğitim Teşvik Konseyi (2011). İsmimle öğreniyorum: Kendi isminizi nasıl okuyacağınızı öğreten bir rehber.
- Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, M. P. (2009). Oku, bir macera: Okuyucular için iyi rehber. Generalitat Valenciana.
- Romero, L. Okumayı ve yazmayı öğrenme.