En İyi 50 Piaget İfadesi

Seni terk ediyorumen iyi ifadeler Jean William Fritz Piaget (1896-1980), epistemolog, biyolog ve psikolog, çocukların psikolojik gelişimi üzerinde etkili teorilerin yaratıcısı. Birçok kişi tarafından yirminci yüzyılın gelişim psikolojisindeki en önemli figürü olarak kabul edilir..

Ayrıca, bu eğitim veya pedagoji terimleri de ilginizi çekebilir..

-İstihbarat ne yapacağını bilmediğin zaman kullandığın şeydir..

-Yaratıcı olmak istiyorsanız, kısmen çocuk olarak kalın, yetişkin toplum tarafından deforme edilmeden önce çocukları karakterize eden yaratıcılık ve yaratıcılık ile.

-Eğitim, çoğu insan için, çocuğun toplumundaki tipik bir yetişkin gibi görünmesini sağlamaya çalışmak anlamına gelir. Benim için eğitim, yaratıcıları, mucitleri, yenilikçileri, uyumsuzları yapma anlamına gelir..

-Bir çocuğa bir şey öğrettiğinde, onu keşfetme şansını sonsuza dek elinden alırsın..

-Okullardaki eğitimin temel amacı, yeni nesiller yapmak yerine, sadece diğer kuşakların yaptıklarını tekrar etmek yerine, erkek ve kadınların yaratılması olmalıdır..

-Annemin zayıf akıl sağlığıyla ilgili bir tavrım, gerçeklikten her zaman sapma daima duydum..

-Çocuklarla birlikte mantıklı bilginin, matematiksel bilginin, fiziksel bilginin, başka şeylerin gelişimini incelemek için en iyi fırsata sahibiz..

-Gördüklerimiz bildiklerimizi değiştiriyor. Bildiklerimiz gördüklerimizi değiştiriyor.

-Anlamak icat ediyor.

-Ben yapılandırmacıyım çünkü sürekli bilgi biriktiriyorum ya da bilgi inşa ediyordum.

-Bilgi her zaman bir yorum ya da bir asimilasyondur.

-Benzer durumlardan gelen çocuklar, bilinmeyene aynı şekilde cevap verme eğilimindedir..

-Bilginin gelişiminde ilk açık gösterge sürekli yaratıcılıktır.

-Yaşamın ilk 18 ayında, çocuklar, dilden önce, zaman, mekan, nesne ve kalıcılığı inşa eder..

-Psikolojik bir olguyu açıklamak için antrenman çizginizi çizmelisiniz.

-Bilginin kendini nasıl geliştirdiğini gözlemleyerek zekanın kökenini daha iyi anlayabiliriz.

-Çocukta bilginin gelişimi ile bilimde bilginin gelişimi arasında birçok benzerlik vardır..

-İnsan zekasının gelişimi için matematiksel mantık bilgisi gereklidir.

-Oyun çocukluk eseridir.

-Yazmadan düşünemedim.

-Çocuk genellikle sadece bildiği şeyi görür. Sözlü düşüncenizin tamamı nesnelere yansıtılıyor.

-Çocuk, kürekle kazılmış nehirler, güneş ve ay gibi bizi yürüyüşlerimizde takip eden dağlar gibi görüyor..

-Planlar ne kadar farklı olursa, yeni ve tanıdık arasındaki fark o kadar küçüktür..

-Yenilik, konunun önlediği bir sıkıntı oluşturmak yerine, bir sorun haline gelir ve bakmaya davet eder.

-Aynı fikri başka bir şekilde ifade etmek için insan bilgisinin esasen aktif olduğuna inanıyorum..

-Böylece, "Ben", en azından pratik eyleminde, kendisinin bilincine varır ve kendisini diğer nedenlerin arasında bir neden olarak keşfeder..

-Gerçeği bilmek, aşağı yukarı gerçeğe karşılık gelen dönüşüm sistemlerinin inşası anlamına gelir..

-Sorunumuz, psikoloji ve genetik epistemoloji açısından bakıldığında, daha düşük bir bilgi seviyesinden, daha yüksek olduğu düşünülen bir seviyeye geçişin nasıl yapıldığını açıklamaktır..

-Ahlaki açıdan, entelektüel bakış açısından, çocuk ne iyi ne de kötü olarak doğmaz, ama kaderinin sahibi.

-Bir yandan, çekme, itme, dokunma, sürtünme gibi bireysel eylemler var. Çoğu zaman nesnelerin soyutlanmasına yol açan bu bireysel eylemlerdir..

-7-8 yaşın altındaki çocuk hakkında birinin bulduğu en şaşırtıcı şeylerden biri, tüm konularda aşırı güvenilirliğidir..

-Genetik epistemolojide, gelişim psikolojisinde olduğu gibi, asla mutlak bir başlangıç ​​yoktur..

-Çocuk oyunları en beğenilen sosyal kurumlardır. Mermerler oyunu, örneğin çocukların nasıl oynadığı, oldukça karmaşık bir kurallar sistemi içeriyor.

-Bilimsel düşünce, o zaman, anlık değildir; statik bir örnek değil; bu bir süreç.

-Nesnelerin ilk soyutlama türü, soyutlamayı basit olarak belirtir, ancak ikinci tip, terimi iki şekilde kullanarak yansıtıcı soyutlama olarak adlandırılır..

-Erken aşamalarında çocuk, bir şeyi özne olarak bilmeyen ve yalnızca kendi eylemlerine aşina olan bir solipsist olarak algılar..

-Her bir konaklama yeri edinimi asimilasyon için bir materyal haline gelir, ancak her zaman yeni bir konaklama biriminin asimilasyonuna karşı çıkar.

-Anlatı ve argümantasyon pratiği icada yol açmaz, ancak düşüncenin belirli bir tutarlılığını zorlar.

-Herkes 11-12 yaşlarında, çocukların kendilerini gruplar halinde organize etme konusunda kayda değer bir sürüşü olduğunu ve çalışmalarının kurallarına ve düzenlemelerine saygının bu sosyal hayatın önemli bir özelliği olduğunu bilir..

-Tüm ahlak bir kurallar sisteminden oluşur ve bireyin bu kurallar için edindiği açıdan tüm ahlakın özü aranmalıdır..

-Dış dünya bilgisi bir şeylerin derhal kullanımıyla başlarken, kendisinin bilgisi bu tamamen pratik ve faydacı temasla durdurulur..

-Evren, konudan bağımsız olan ve uzam ve zaman hedefine yerleştirilen nedensel ilişkilerle birbirine bağlı kalıcı nesneler toplamında inşa edilmiştir..

-Akranlarıyla oynamadan önce, çocuk ailesi tarafından etkilenir. Beşikten çok sayıda yönetmeliğe, hatta dil belli yükümlülüklerin farkında olmadan önce.

-Her zaman okumadan önce bir problem hakkında düşünmeyi severim.

-Mantıksal pozitivistler epistemolojisinde psikolojiyi hiç düşünmemişlerdir, ancak mantıksal varlıkların ve matematiksel varlıkların dilsel yapılardan başka bir şey olmadığını iddia ederler..

-Çocukça bencillik, özünde, benlik ile sosyal çevre arasında ayrım yapamama.

-Mantıksal aktivite zekanın toplamı değildir. Biri özellikle mantıklı olmadan zeki olabilir.

-Egocentrism bize tamamen bireysel ve toplumsal davranış arasında bir ara davranış şekli olarak görünmektedir..

-Bilimsel bilgi sürekli gelişim içindedir; bir günden diğerine değiştirildiği.

-Bebeğin hayatının ilk aylarında, göğsünü alma, başını yastığa koyma vb. Zorunluluklar haline gelir. Bu yüzden eğitim beşikte başlamalıdır.

-Nel, Rolling Stone'a yaslanan bir banka taş attıktan sonra şöyle dedi: 'Taşa bak. Çimlerden korkuyor.

-Her bir yapının, belirli bir denge şekli olduğu düşünülmeli, kısıtlı alanı içinde az ya da çok kararlı olması ve alanın sınırlarına ulaşırken kararlılığını yitirmesi gerekir..

- Teleolojik dilin zorluklarından kaçınmak için adaptasyon, organizmanın çevredeki etkisi ile tam tersi arasında bir denge olarak tanımlanmalıdır..

-Her biri, dış dünyaya yönelik bir eylem veya düşünce olarak içselleştirilen bir eylem olsun, bir uyarlama veya daha iyi bir yeniden uyarlama biçimini alır..

-Çocuklar uzun süreler, kesintisiz oyun ve keşif gerektirir.

-Öğretim, yapıların keşfedilebileceği durumlar yaratmak anlamına gelir.

-Yetişkin zihinlerimizle neyin ilginç olacağını nasıl bilebiliriz? Çocuk devam ederse ... yeni bir şey keşfedebiliriz.