Meksika'da Eğitimin Tarihçesi ve Evrimi

Meksika'da eğitim tarihi Uzun ve çalkantılı: Meso-Amerikan eğitiminin başlangıcından, İspanyol sömürgesine ve ardından bağımsız Meksika'nın eğitim politikalarına. Ülkenin eğitimi çeşitli tarihi değişimlere maruz kalmıştır..

Katolik Kilisesi ve Carlos V, yerel kabileler tarafından sömürgeden önce dayatılan geleneksel eğitimin değişmesinde temel bir rol oynadı. Kuşkusuz, Katolik din, ülkenin İspanya’nın egemenliği altındaki İspanya’nın eğitim politikalarını tanımlayan ana faktördü..

indeks

• 1 Arkaplan
  • 1.1 Aztek
  • 1.2 Mayalar
• 2 Evrim
  • 2.1 İspanyolların Gelişi
  • 2.2 18. yüzyılda eğitimde gelişmeler
  • 2.3 19. yüzyılın eğitim konsolidasyonu
  • 2.4 20. Yüzyılın Gelişmeleri
• 3 Kaynakça

fon

Aztecas

Meksika tarihinde sunulan bir eğitim sisteminin ilk işaretleri Aztek uygarlığının elinden geldi. İki tür ana eğitim kurumları vardı: savaşçıları eğitmek için kullanılan Calmécac; ve papazları eğitmek için kullanılan cuicacalli.

Meksika'daki Aztek egemenliği sırasında dini kültüre büyük önem verildi. Bu sebeple, köylerin gelecekteki rahiplerini hazırlamaya hizmet edecek kurumlar oluşturmak temel kabul edildi. Bunlarda Aztek tanrılarının kültüyle ilgili her şeyi öğrendiler, çünkü törensel ritüelleri de yaptılar..

Aynı şekilde, Aztek uygarlığı Mesoamerica'ya silahlarla genişlediğinden, savaşçıları düşmanın hayatını hızlı ve etkili bir şekilde sonlandırmak için eğitmek gerekliydi..

Bu iki Aztek prensibine dayanarak, Mesoamerica'nın ve dolayısıyla Meksika'nın ilk eğitim sistemleri doğdu..

Mayalar

Maya uygarlığının, Aztek meslektaşlarından çok daha seçici olmasına rağmen, bir eğitim sistemi vardı. Maya sadece en yüksek sosyal sınıfları, kabile şeflerini ve savaş liderlerini eğitti.

Daha az zengin ve ilgisiz sosyal sınıflardan insanlar evde kendi aileleri tarafından eğitildi. Oldukça seçici ve seçkin bir sistemdi. Öte yandan, birçok durumda hiyeroglifler, belirli kelimeleri yazmak için kullanılmıştır..

evrim

İspanyolların Gelişi

İspanyollar ilk Meksika topraklarına ulaştığında, Avrupa'dan gönderilen rahipler aracılığıyla tüm yerel Kızılderililere dini eğitim sağlamaya çalıştılar..

Bölge genelinde eğitim merkezleri inşa edildi ve bazıları çok başarılı olmasa da rahip olma konusunda eğitildi..

Meksika'da fetihten sonra ve sömürgecilik döneminde kalan en büyük yerli topluluklarda, catechism öğretmek ve Katolikliği teşvik etmek için kiliseler yapıldı.

Beyazlar daha özel bir eğitim almış, özellikle de criollos. Yarımadalı beyazlar daha önce İspanya'da hazırlanmış olan Meksika'ya gitti. Creoles genellikle aynı bölgede eğitim gördü..

Aynı şekilde, kızların ya da daha az tercih edilen sosyal sınıflardan çocukların mestizo birkaç eğitim ayrıcalıklarına sahipti. Birçok durumda, bağımsızlık öncesi Meksika bölgesinin tümünün cehalet seviyesinin yüksek olmasına neden olan çalışmadılar..

On sekizinci yüzyılda eğitimdeki gelişmeler

Meksika'da eğitimi popülerleştirmek için temel argümanlardan biri gençleri dini doktrinlere dahil etmek oldu. O zamanki İspanya’nın en fazla olduğu gençlerin Hıristiyan dini doktrinleri hakkında çok az bilgisi olduğu düşünülüyordu; o zamana kadar kabul edilemezdi.

Bu, din eğitiminde uzmanlaşmış okulların yaratılmasına ve tüm öğrencilerde "ahlaki" yaratılmalara yol açtı. Bu ahlak, gençleri cehennemden kurtarmak için değil, toplumda ulus içinde barışı sağlayacak belirli bir sorumluluk seviyesi yaratmaya da hizmet edecektir..

Formasyonun tamamen dini olmadığı not edilmelidir. Gençler ayrıca edebiyat ve matematiği de öğrendi. Kendilerine öğretilen beceriler temel olarak teknikti, çalışmaların sonunda zamanın sömürge toplumuna faydalı üyeler olarak dahil edilebilecekti..

Diğer metodolojileri uygulamaya başladıkları, yüzyılın sonuna yaklaşmıştı. Deneklere öncelik verilmesine rağmen, derslerin öğretilmesine daha fazla önem verilmiştir..

19. yüzyılın eğitim konsolidasyonu

Agustín Iturbide hükümeti (Birinci Meksika İmparatorluğu'nun hükümdarı) Meksika'da daha net bir eğitim sistemi kurmaya çalıştı, ancak ülkede para eksikliği onun bu işi yapmasına izin vermedi. Ancak, 1824 projesiyle halkı eğiten Valentín Gómez Farías’ın reformlarının temellerini attı..

Meksika zaten bağımsızken, Gómez Farías ülkedeki halk eğitiminin babası olarak kabul edildi. Hükümet, Meksika’nın eğitiminde asıl sorumlu oldu, Kiliseyi bir tarafta bıraktı ve dinin dışındaki diğer konulara öncelik verdi..

20. yüzyılın gelişmeleri

Porfirio Díaz'nın Meksika hükümetine gelişinden ve maestro Justo Sierra Méndez'in tavsiyesiyle Meksika Üniversitesi açıldı. Birkaç yıl sonra, ülkedeki ilk özerk üniversite olmaya ve şu anda sahip olduğu ismi almaya devam etti: Meksika Ulusal Özerk Üniversitesi (UNAM).

Profesör mesleğinin yeni bir prestij derecesi aldığı 30'ların ortasındaydı. 1935 yılına kadar öğretmenlerin çoğu yüksek eğitim seviyesine sahip değildi..

Öğretmenleri ülkedeki resmi işçilere dönüştüren bir yasa oluşturulması ve Meksika'daki resmi öğretmenler birliğinin kurulmasıyla birlikte eğitim, öğretmenlerin kalitesinin artmasıyla birlikte önemli bir destek aldı..

60'lı yıllar Meksika eğitimi için de üretkendi, çünkü ders kitapları öğrencilerin bilimsel ve tarihi bilgisine daha fazla önem vermek için güncellendi..

1970 yılında başlayarak, Meksikalı kadınların eğitimine öncelik verildi, çünkü kız öğrenci sayısı erkek meslektaşlarına göre oldukça küçüktü. Bu süreç, Meksika eğitiminin mevcut gelişim durumuna ulaştığı 2006 yılında konsolide edildi..

referanslar

1. Meksika - Tarih ve Arka Plan, Devlet Üniversitesi (n.d.). Stateuniversity.com sitesinden alınmıştır.
2. Meksika'da Eğitim Sistemi, Sınıf Üssü, 2012. classbase.com'dan alınmıştır.
3. Meksika Eğitim Sistemi: Genel Bakış, Online Transferwise, 2017. transferwise.com sitesinden
4. Meksika'da Eğitim, Wikipedia en Español, 9 Nisan 2018. wikipedia.org sitesinden alınmıştır.
5. Antik Maya Eğitimi, İnka Maya Aztek İnternet sitesi, 2018. incamayanaztec.com adresinden alınmıştır.