Katılımcı gözlem özellikleri, çeşitleri, avantajları ve örnekleri

katılımcı gözlemi bilgi toplamak amacıyla bir araştırmacı veya analistin topluluğa entegrasyonuna dayanır. Sosyal bir fenomeni veya problemi anlamak için toplanır. İstenilen sonuca göre, çalışılan grubun araştırmanın gelişiminden mutlaka haberdar olmaması gerekir.

Katılımcı gözlemin amacı, belirli bir grup insanın durumunu ve ayrıca bunların değerlerini, inançlarını, kültürlerini ve yaşam biçimlerini anlamaktır. Genel olarak grup, genellikle din, emek veya belirli bir topluluk gibi bir toplumun alt kültürüdür..

Bu tür bir çalışmayı gerçekleştirmek için araştırmacı grup içinde kalmalı ve uzun süre onun bir parçasını hissetmelidir. Ek olarak, araştırmanın amacının bir parçası olduğu için grubun mahrem detaylarına ve olaylarına erişebilmelidir..

Bu yöntem antropologlar Bronislaw Malinowski ve Franz Boas tarafından önerilmiş ve 20. yüzyılın başında Chicago Sosyoloji Okulu sosyologları tarafından benimsenmiştir..

indeks

• 1 özellikleri
  • 1.1 Veri toplama
  • 1.2 Nitel araştırma
  • 1.3 Sosyal bilimlerde kullanım
  • 1.4 Sosyalleşmeyi kullanır
  • 1.5 Saha çalışması
• 2 Türleri
  • 2.1 Katılımcı olmayan
  • 2.2 Pasif katılım
  • 2.3 Orta katılım
  • 2.4 Aktif katılım
  • 2.5 Tam katılım
• 3 Avantajlar ve dezavantajlar
  • 3.1 Bilgi derinliği
  • 3.2 Diğer sorunları keşfetmenize yardımcı olur
  • 3.3 Yüksek zaman tüketimi
  • 3.4 Etik zorluklar
• 4 Örnek
  • 4.1 Teknoloji sınıflarında kullanımı
  • 4.2 Bir grup sporcunun katılımcı gözlemi
• 5 Kaynakça

özellikleri

Veri toplama

Veri toplama yöntemleri, bilgi toplamak ve bunun sonucunda bazı yeni bilgileri üretmek için yararlı süreçlerdir. Bu süreçte, somut sonuçlara varmak için belirli bir nüfustan gerekli bilgileri toplamak için bir dizi teknik vardır..

Gözlem, araştırmada yaygın olarak kullanılan veri toplama tekniklerinden biridir. Gözlem tekniği (özellikle katılımcı), araştırmacıya belirli bir grup insanın ifadelerini, duygularını, etkileşimlerini ve etkinliklerini bilmek için bir dizi faydalı veri sağlar..

Nitel araştırma

Katılımcı gözlem genellikle nitel araştırmalarda kullanılır. Her grubun kültürel yapısına göre belirli sonuçlara ulaşmak için bireylerin konuşmalarını analiz etmeyi amaçlamaktadır..

Nitel araştırmada, yeni teorilerin yapımında soruları cevaplamak ya da araştırmanın geliştirilmesinden önce ortaya çıkan bazı hipotezleri test etmek için destek olarak da kullanılabilir..

Nitel araştırmalar genellikle bu yöntemi yaşam koşullarını iyileştirmek amacıyla analiz edilecek popülasyondaki değişiklikleri belirlemek için kullanır..

Sosyal bilimlerde kullanım

Katılımcı gözlem genellikle sosyal bilimlerde kullanılır. Uygulandığı başlıca alanlar şunlardır: antropoloji, etnoloji, sosyoloji, psikoloji ve farklı kültürler arasındaki iletişime ilişkin çalışmalar.

Bu tür bir yöntem, sosyal bilimler için kullanışlıdır, çünkü onları ayrıntılı bir şekilde analiz etmek için bir grup kişiye (kültürel veya dini gruplar) aşina olmaya yardımcı olur..

Araştırmacı bu yöntemi kullanarak kültürel çevreye yoğun katılım sağlayabiliyor. Bunu başarmak için, çalışmayı geliştirmek için geniş bir zaman ayırmanız gerekir..

Sosyalleşmeyi kullanır

Araştırmacı, gözlem ve sosyalleşmenin katılımcı gözlem içinde ilişkili olan süreçler olduğunu akılda tutmalıdır. Bu metodolojiyi uygulamak için araştırmacı, grupla birlikte kabul edilene kadar grupla sosyalleşme sürecine başvurmalıdır..

Çalışılan topluluk veya grupla yakın bir ilişki kurulmalıdır; Araştırmacı, topluluğun bir üyesi olarak daha fazla hareket etmeyi öğrenmelidir. Güvenilir sonuçlar elde etmenin tek yolu araştırmacının grubun bir parçası olarak kabul edilmesidir..

Aslında, “katılımcı” kelimesi, gözlemci olmanın ötesinde, çalışmayı yürüten kişinin konuşmaya katılması ve diyalog yoluyla grup faaliyetlerine katılması gerektiği anlamına gelir..

Saha çalışması

Katılımcı gözlem, sosyal bilimciler tarafından yürütülen bir saha çalışmasıdır. Aslında, antropologların hipotezlerini dışsal bir bağlamda uygulamaya koyarken kullandıkları ilk yöntemdir..

Bu tür bir çalışma, belleğe ek olarak, araştırmacıların beş duyusunun kullanılmasını, gayrı resmi görüşmelerin ve çalışılacak bireylerle kaçınılmaz etkileşimin kullanılmasını gerektirir..

tip

Araştırmacı, planlanan çalışmaya en uygun katılımcı araştırması türüne karar vermelidir. Bu analiz, metodolojiyi uygulamaya koymadan önce, sonuçların elde edilmesini en üst düzeye çıkarmak ve hata payını en aza indirgemek için yapılmalıdır..

katılmakta

Daha az katılımcının gözlem tarzı, araştırmacının popülasyonla veya çalışma alanıyla temas halinde olmadığı "katılımcı olmayan" dır..

Bu anlamda, analistler nüfusla ilişki kurmaya veya yeni bilgi bulmak için sorular sormaya odaklanmıyorlar.

Grup davranışının analizinin araştırma alanında temel bir rolü vardır..

Pasif katılım

Bu tür bir çalışmada, araştırmacı sadece izleyici olarak rolü dahilinde detaylı gözlemler yapmaya adamıştır. Katılımcı olmayan gözlemlerde olduğu gibi, analist söz konusu popülasyonla ve çalışma alanıyla ilişkiler kurmaktan kaçınır.

Gözlemci, çalışma alanından uzak durur; üyeler araştırmacının varlığını fark edemezler. Örneğin kafeteryalar, ofisler ve metro doğrudan araştırmaya katılmaya gerek kalmadan gözlemlenebilecek yerlerdir..

Orta katılım

Orta düzeyde bir katılımın sürdürülmesine karar verilirse, araştırmacının iç ve dış roller arasında bir denge kurması gerekir. Bu denge, katılımın kurulmasına dayanır, ancak katılan kişilere yönelik bir kesinti vardır..

Aktif katılım

Aktif katılımda araştırmacı, casus rolünü yerine getirme noktasına kadar çalışma alanına tamamen entegre olmuştur. Gözlemci, günlük faaliyetlerini inceleyen ve katılan nüfusa dahil olur.

Ancak üyeler, araştırmacılarla olan etkileşimlerine rağmen gerçekleşen gözlem veya araştırmanın farkında değillerdir..

Araştırmacının, çalışmakta olan nüfusu daha iyi anlayabilmesi için gönüllü olarak grubun bir parçası haline gelme olasılığı bile var..

Tam katılım

Bu tür bir katılımda, araştırmacı, çalışılan topluluğun bir üyesi olarak çalışma popülasyonuna tamamen entegredir. Analist, bu topluluğun bir parçası olduğu için rol yapmaz veya davranmaz.

Bu tür katılımların dezavantajı, soruşturmanın tarafsızlığının kaybedilmesidir.

Avantajlar ve dezavantajlar

Bilgi derinliği

Katılımcı gözlem, araştırmacının çalışılan grubun sosyal sorunlarına daha doğru bir bakış açısı elde etmesini sağlar. Yaşam seviyesini ve grubun günlük yaşamını bilerek, durumu anlamak ve derin bir değişim elde etmek çok daha kolaydır..

Öte yandan, yöntem, yeni hipotezler ve daha iyi sonuçlar bulmak için davranışlar, niyetler, durumlar ve grup olayları hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olmayı sağlar. Araştırmanın çok daha eksiksiz olması için büyük miktarda nitel anahtar veri sunar..

Diğer sorunları keşfetmeye yardımcı olun

Bu yöntem, yaklaşımın hırsızlar, dolandırıcı ve katil olarak şüphelenmesine izin verir. Ayrıca, analistler, antisosyal toplulukların tutumlarını ve davranışlarını geliştirmek ve onlara yaklaşımlarını geliştirmek amacıyla çeteler gibi suç gruplarına erişebilirler..

Yüksek zaman tüketimi

Bu yöntemin dezavantajları veya zayıf yönlerinden biri, somut sonuçları bulmak için harcanması gereken zamandır. Araştırmacı, araştırma hedefine ulaşmadan önce çalışma grubunda ay veya yıl kalabilir..

Analist grubun bir parçası olduğu zaman, grubun bir üyesi olabilir ve analizinde objektif olamaz..

Bu nedenle araştırmacı, grubun faaliyetlerinden bir ölçüde uzak durmalı ve gözlemci rolü üstlenmelidir. Bu daha yüksek bir zaman tüketimi anlamına gelir.

Etik zorluklar

Katılımcı gözlemi, araştırmacının nasıl idare edeceğini bilmesi gereken bir dizi etik zorluk yaratır. Çalışma grubunun üyeleri araştırmanın farkında olmadığında, araştırmacı amacını ortaya çıkarmamak için bilgiyi aldatma veya gizleme eğilimindedir..

Araştırılan gruba bağlı olarak, analist soruşturma sırasında yasadışı ve ahlaki olmayan faaliyetlere katılabilir. Bu grubun bir parçası olarak kabul edilmeye yardımcı olur.

Örnekler

Sınıflarda teknoloji kullanımı

Bir araştırmacı, öğrenme sürecini iyileştirmek için yabancı öğrencilerin sınıflarında teknolojinin kullanımını bilmeyi hedefleyebilir. Bu durumlarda araştırmacı, katılımcı gözlemini araştırması için veri toplama yöntemi olarak kullanmayı seçebilir..

Katılımcı gözlemini başlatmak için, araştırmacının bir yabancı dil kursuna kaydolması, günlük olarak katılması, sıradan bir öğrenci gibi davranması, öğrencilerle etkileşime girmesi ve hazırlıksız konuşmaları gerekir..

Buna paralel olarak, gözlemlediklerinizi ve meslektaşlarınızın yaşadığı tüm durumları not almalısınız. Ek olarak, teknolojinin kullanımını ve araştırma için faydalı olduğunu düşündüğünüz bilgileri not etmelisiniz..

Katılımcı gözlem, topluluğa dahil olmazsanız, ulaşamayacağınız belirli bilgi türlerine erişim sağlar..

Bir grup sporcuya katılımcı gözlemi

Bir araştırmacı davranışlarını bilmek amacıyla bir futbol takımında gizli bir gözlem yapabilir. Katılımcı gözlemci gruba, spora katılmak zorunda kalmadan spora ilgi duyan bir öğrenci olarak katılabilir..

Yaklaşımı, oyuncularla kortlarda hem saha dışında hem de mümkün olduğu kadar fazla zaman toplanabilir..

Araştırmacı, oyuncuların oyun alanındaki ve oyun dışındaki davranışları arasındaki farklılıkları belirleyebilir. Bazı üyeler mahkemede profesyonel olarak hareket edebilir, ancak ahlaksız olarak özel yaşamlarında.

Hedefine ulaşmak için gözlemci, üyelerden daha doğru bilgi edinmek için grupla yeterince güven kazanmalıdır. Hedefinize ulaşmak için bazı yanlışlıklar yapmak zorunda kalabilirsiniz..

referanslar

1. Katılımcı Gözlemlemenin Avantajları ve Dezavantajları, GetRevising Portal, (2016). Getrevising.co.uk sitesinden alınmıştır.
2. Katılımcı gözlemi, Wikipedia'da İngilizce (n.d.). Wikipedia.org'dan alındı
3. Veri toplama yöntemi olarak katılımcı gözlem, Barbara B. Kawulich, (2005). Qualitative-research.net sitesinden alınmıştır.
4. Katılımcı Gözlem Araştırmalarını Anlamak, Ashley Crossman, (2018). Thoughtco.com dan alınmıştır
5. 4 tür gözlemsel araştırma, Jeff Sauro, (2015). Measuu.com'dan alındı