Pay:
5 Okumayı, yazmayı ve matematiği öğrenmek için temel araçlar
yazma, okuma ve matematiğin öğrenilmesi için temel araçlar iyi okul performansı için gereklidir ve bu nedenle, eğitim programlarının temelidir.
Eğitim stratejileri ve öğretim yöntemleri değişmekle birlikte, bu üç, öğrenmenin temeli olmaya devam etmektedir. Modern eğitimde okuryazarlık, kelimelerle ve matematiksel araçla ifade edilen fikirleri anlama yeteneği olarak tanımlanır..
Genel olarak, insanların günde birkaç saatlerini okumak, yazmak veya sayılarla çalışmak için harcadıkları tahmin edilmektedir. Bu nedenle, modern eğitim akımları bu üç alanı hem çalışma hem de yaşam için önemli olarak nitelendirmektedir..
Yazma, okuma ve matematik öğrenme için hangi araçlar önemlidir?
Ders kitapları
Yazma, okuma ve matematik öğrenmenin temel araçlarından biri ders kitaplarıdır. Teknolojideki ilerlemelere rağmen, ders kitapları hala öğretme-öğrenme sürecinde önemli bir rol oynamaktadır..
Kullanımının en büyük avantajı, uzmanlar tarafından yazılmış ve tasarlanmış olmalarıdır. Bu, onların eğitim yöntemlerinin ön saflarında yer almasını sağlar..
Ek olarak, içerikleri öğrenmek için bir yapı sağlama avantajına sahiptirler. Genel olarak, her bölüm veya ders için bilgiler kronolojik ve doğrudan bir şekilde sunulur. Bu, öğretmene ve öğrencilere yardımcı olur
Özel olarak tasarlanmış stratejiler
Yazma, okuma ve matematik öğrenme için temel araçlardan bir diğeri, bu becerileri birleştiren stratejilerin tasarımıdır. Matematik için gereken becerilerin çoğu okuma becerilerine benzer.
Bu şekilde, birlikte öğretildiklerinde, birbirlerini pekiştirirler. Bu beceriler arasında sebep-sonuç ilişkilerini önceden tahmin etmek, çıkarmak, iletişim kurmak, karşılaştırmak ve karşılaştırmak ve tanımak yer almaktadır..
Diğer taraftan, yazma sürecinde, öğrenciler kendi matematik anlayışlarını netleştirirler ve iletişim becerilerini geliştirirler..
Ayrıca, matematik problemlerini çözmek, öğrencilerin yazma yetkinliğini arttırmak için doğal bir araçtır..
Ek malzeme
Tamamlayıcı materyaller öğretme-öğrenme sürecinde büyük müttefiklerdir. Bunlar, öğrencilere becerilerini yeni bağlamlarda uygulama ve uygulama fırsatı sunar..
Bilgi ve iletişim teknolojileri (Tic)
BIT kullanımı öğretim stratejilerini güçlendirebilir. Avantajlarından biri, dinamik ve etkileşimli öğrenme ortamları yaratma yeteneğidir..
Ayrıca, ekip çalışmasını kolaylaştırır ve sosyal tutumları teşvik ederler. Kullanımı, dil öğreniminin (yazma ve okuma) ve matematiğin geliştirilmesinde etkili olduğu kanıtlanmıştır..
İyi çalışma alışkanlıkları
İlk yıllardan itibaren, öğrenciler eğitim gereksinimlerine cevap vermek için kişisel kalıplarını geliştirmeye başlarlar..
Bu yıllarda bile, öğrencilerin kendi öğrenme süreçleriyle ilgili daha fazla sorumluluk almaları beklenmektedir..
Bu nedenle, en baştan iyi çalışma alışkanlıkları yaratmaları ve büyüdükçe üzerlerinde gelişmeleri için onları motive etmek önemlidir..
referanslar
- READ Vakfı (2015, 22 Ocak). Three Rs - Okuma, Yazma ve Aritmetik. 04 Ocak 2017 tarihinde, readfoundation.org.uk sitesinden alındı..
- Whitehouse, J. (s / f). Ders Kitaplarının Avantajları. 5 Ocak 2018'de, class.synonym.com sitesinden alındı..
- Kültürlerarası Gelişim Araştırma Derneği. (2003). Matematik müfredatında okuma ve yazmanın önemi nedir? Kurtarıldı 5 Ocak 2018'de, idra.org'dan kurtarıldı..
- Leung, C.B.; Richards, J.C. ve Lassonde, C.A. (2014). Okuma Yazma Araştırma ve Uygulamada Uluslararası İşbirlikleri. Charlotte: IAP.
- Vence Pájaro, L.M. (s / f). Pedagojik tik kullanımı güçlendirmek için
Programın didaktik stratejilerinin hepsini öğrenmek. Kurtarıldı 5 Ocak 2018'de, mineducacion.gov.com adresinden kurtarıldı.. - Manzo, A. V. ve Manzo, U. C. (1995). Çocuklara Okuryazar Olmayı Öğretmek: Yansıtıcı Bir Yaklaşım. Orlando: Harcourt Brace.