İndigo Çocukların Kökenleri, Özellikleri, Tipleri



çivit mavisi, mevcut içinde Yeni çağ ( Yeni dönem) manevi, etik, psikolojik ya da empatik ilerlemeleri, hatta telepati gibi paranormal yetenekleri içeren özelliklere sahip olanlar (Carrol, 2009).

Dört farklı tipte (insancıl, kavramsal, sanatçı ve boyutlararası) sınıflandırılır ve her biri belirli bir amaç için uzmanlaşarak karakterize edilir.. 

Başlıca özellikleri, özel konsantrasyon veya dikkat dağıtma kapasiteleri, duygusal hassasiyet, fiziksel enerji, şefkat, korku ve diğer özelliklerde özetlenir..

İndigo çocuklar hakkındaki ilk hipotezler 80'li yılların etrafında ortaya çıkar ve psişik ve sinestezide farklı araştırmacılardan gelir. Son yıllarda sahte bir efsane olarak kabul edilmesine rağmen, aynı kavram altındaki çocukların özel özellikleri araştırılmaya devam ediyor.

indeks

  • 1 Menşei
  • 2 İndigo çocukların özellikleri
  • 3 Türleri
    • 3.1 Hümanistler
    • 3.2 Kavramsal
    • 3.3 Sanatçı
    • 3.4 Boyutlararası
  • 4 İndigo çocuklarla nasıl etkileşime girilir??
  • 5 Bilim ile ilişki
  • 6 Kaynakça

kaynak

80'lerde, “Yeni Çağ” akımının gelmesiyle birlikte “indigo çocuk” terimi, insan varlığını zenginleştirme kapasitesine sahip yeni nesillerin ortaya çıkmasına değinen popüler bir kavram haline geldi..

Üstün manevi, zihinsel ve etik fakülteleri olan yeni çocukların oluşturduğu bir insan evriminin gelişini ve farklı boyutlarda etkileşime girme yeteneğini beklemektedir (Egil Asprem, 2013)..

"Çivit Çocuğu" teriminin, 70'lerde belirli çocukların havasında gördüğünü iddia ettiği, ilk beyaz tabakada parlayan çivit mavinin (mavi ile menekşe arasında) çiviten bir çivit mavisi deneyiminden geldiğine inanılmaktadır.

1982 yılında, mesleğe göre psişik ve sinestetik olan Ann Tappe "çivit çocuğu" terimini, kitabında popüler kılıyor "Hayatınızı Anlatan Renklerle Anlamak"(" Hayatınızı renklerle anlamak "). Bu kitapta çivit mavisi aureas ile yeni nesil bir çocuğun doğduğu teorisini ortaya koyuyor.

Sonra, 1998 yılında, Lee Carrol ve Jan Tober "İndigo Çocuklar: Yeni Çocuklar Geldi"(" İndigo Çocuklar: Yeni Çocuklar Geldi "). Orada, dünya dışı bir varlık olan Kryon ile telepatik bir konuşmadan sonra terim kavramını tartışarak, kavramı yeniden şekillendiriyorlar (Carroll, 2001)..

İndigo çocukların özellikleri

Bu kavramın savunucuları tarafından yürütülen çalışmalara göre, çivit çocuklar;

  • Yaratma ve hayal gücü için yüksek beceriler
  • Çoklu görev geliştirme yetenekleri
  • Gelişimden zevk almak için düşük sosyalleşme eğilimi
  • Hem aile hem de kurumsal otoritenin reddi
  • Çok dikkatli olma eğilimindedirler
  • Sezgi yetenekleri geliştirildi
  • Duygusal açıdan hassas
  • Birden fazla bilgi alanına ilginin erken gelişimi
  • Mutlak samimiyet
  • Başkalarının davranışlarına duyarlılık
  • Uygun ahlaki kodların geliştirilmesi

İndigo çocuklar dünyanın geri kalanını evrimleşmeye ve yönlendirmeye geliyorlar. Sahteliği, yalanı, bencilliği ve diğer insanların ilgisizliğini tespit etmek için karakterize edilirler ve dürüst eylemler ve duygusal rasyonel bir denge yoluyla bu karmaşıklıklara düşmekten kaçınmaya adanmıştır (Witts, 2009)..

Amaçlarını daha iyi bir dünyaya yönelterek, insanlar arasında uyumu önceleyen, doğayı, dünya barışını, sevgiyi ve insanları koruyarak, "bilge insanlar" olarak anladıklarımıza benzer bir dünyayı anlama yoluna sahipler. insan mutluluğu.

Konuşmayı, okumayı, yazmayı ve duygusal olarak çok erken yaşta gelişen bir kapasiteyle tezahür ettirmeyi öğrenerek ayırt edilirler. Kendilerini çok küçük yaşlardan itibaren özel olarak gördüklerine ve yaşamdaki amaçlarını bilme yeteneğine sahip olduklarına inanılmaktadır (Intercontinental, 2010).

Aynı zamanda, tüm çocukların aynı yeteneklere sahip olmadığını kabul etmekte zorlanıyorlar. Duygusal ve sanatsal olarak kendilerini olağanüstü bir şekilde ifade edebilmelerine rağmen, çocukların geri kalanının yapamayacağını yorumlamayı zor buluyorlar.

Bilhassa ölümlü yaşlı ruhlara sahip oldukları, bilgeliğin çoğu ölümlüden çok daha geniş olduğu düşünülmektedir. Hatta birçok Indigo çocuğunun atalarının hatıralarını yaşama ve onları birinci şahıs sözleriyle ifade etme şansı bile var..

tip

Özel özelliklerine bağlı olarak, daha iyi bir dünyanın yaratılması için amaçlarını tanımlayan dört farklı tipoloji geliştirilebilir..

hümanistler

Bu, dünyada daha gelişmiş bir insanlık geliştirmek için evrimini sunmak için gelen çivit çocuklarla ilgilidir..

Hiperaktif ve girişken olma eğilimindedirler. Etrafındaki tüm insanlarla aynı tür ama bazen garip şekillerde ilişki kurma eğilimindedirler. Basit siparişleri yerine getirmede zorluk çekebilirler, genellikle kolayca dikkat dağıtırlar.

Bunlar, yakında dünyanın üst düzey yönetici pozisyonlarından (politikacılar, şirket yöneticileri, öğretmenler, yöneticiler vb.) Dünyanın konularını yöneten çocuklar olacak..

kavramsal

Hümanistlerin aksine, kavramsal çivit çocuklar, bedensel olarak daha atletiktir ve ilişkilerinde çok daha fazla kontrol sahibidirler. Genellikle kişisel ilişkileriyle ilgili projelerine öncelik verir..

Özellikle ergenlik döneminde bağımlılık eğilimi gösterdiğine inanılmaktadır..

Mühendislik, mimarlık ve tasarım gibi kavramsal mesleklere yönlendirilecek olan çocuklar hakkında.

sanatçı

Açıkça sanatsal ifadelere yöneliyorlar. Çok yaratıcı ve duygusal açıdan duyarlılar. Tüm görevlerini yaratıcı gelişime yönlendirirler. Kısa süre boyunca özel ilgi göstermesine rağmen, çok işlevli olma eğilimindedirler..

Resim, müzikal yaratma, performans ve oyunculuk gibi sanatsal mesleklere yönelecek çocuklardır..

boyutlararası

Tipolojiler içinde, boyutlararası çivit çocuk, gelişiminde en karmaşık olanıdır.

Onlar aşırı genç yaştan itibaren kişisel bir özerklik geliştiren çocuklar. Yaklaşık 3 yaşından beri, zaten duygusal olgunluk belirtileri gösteriyorlar ve çevrelerini felsefi ve ruhsal yansımalar ile şaşırtabiliyorlar..

Çivit mavisi çocuklar ile nasıl etkileşimde?

Çağdaş eğitim kurumları, genel olarak, bu çocukların doğru gelişimi için temel gereksinimleri karşılamadığından, onları ilişkilendirmek ve eğitmek için bazı temel kuralları tanımlayabilirsiniz:

  • Her zaman dürüst ol: En büyük gücün olduğundan, saygı duymaya çalışmalıyız..
  • Onlara saygıyla davranın ve varlıklarını kutlayın.
  • Onlara bilinçli kararlar vermeleri için yeterli seçenek sunun.
  • Güvenlik ve destek sağlayın.
  • Geleceğinize ve niyetlerinize baskı yapmayın.
  • Zorunlu olarak emir vermekten kaçının.
  • Net fakat esnek sınırları oluşturmak ve sürdürmek.
  • Çocuğu günlük meselelerden haberdar edin.

Bilim ile ilişkisi

Aramızdaki çivit çocukların varlığı henüz bilimsel olarak kanıtlanmadı. Bununla birlikte, bazı sağlık bozuklukları, yukarıda bahsedilen özelliklere sahip olan çocuklara tıbbi olarak atfedilmektedir..

En sık görülenler, çivit çocuklar olarak tanınmış davranışlar sergileyen çocuklara DEHB teşhisi konmasıdır (Dikkat Eksikliği Hiperaktif Bozukluğu).

Öte yandan, onlar da yetenekli çocuklar olabilir ya da birçok uyaran ve özellikle zenginleştirici olan ortamlarda eğitilmiş olabilirler..

referanslar

  1. Carrol, R. (13 Nisan 2009). Şüpheci Sözlüğü. The Skeptic'in Sözlüğünden 14 Şubat 2018 tarihinde alındı
  2. Carroll, L. (2001). Bir Indigo Kutlaması. Carlsbad, Kaliforniya: Hay House.
  3. Egil Asprem, K. G. (2013). Çağdaş Ezoterizm. K. G. Egil Asprem'de, Çağdaş Ezoterizm (sayfa 354). Routledge.
  4. Kıtalararası, U. (2010). Kıtalararası Psikoloji ve Eğitim Dergisi Cilt 12, núm. 1. Kıtalararası Psikoloji ve Eğitim Dergisi, 35-52.
  5. Witts, B. (Ağustos 2009). İndigo Çocukları Görmek. 14 Şubat 2018 tarihinde csicop'tan alındı.